第二学期心理健康工作总结

第页共页第二学期心理安康工作总结第二学期心理安康工作总结第二学期心理安康工作总结1在学校的正确领导下，学校德育处结合心理科组根据学校工作方案以“施行全员心育”的理念开展学校心理安康教育工作。全体成员齐心合力很好地按方案地完成了心理安康教育工作，下面从几方面进展总结：一、优化心理安康教育课堂教学，进步课堂教学质量本学期科组按学校工作要求认真开展了集体备课，同课同构等教研工作，并针对个别特殊个案，组织了个案研讨工作。在集体备课过程中，要求人人有想法、人人有教案，并通过最后的讨论形成最正确的教学设计方案；我们还擅长发挥年青老师的优势，到网上搜集视频、音乐，自行设计动画，根据学生实际设计、改编游戏，做学生喜欢的课件，为心理安康教育课堂的顺利开展做好充分的准备。二、开展新生适应辅导，完成新生心理建档针对初一学生的特殊情况：由于小学阶段缺乏寄宿经历，形成别离焦虑情绪比拟明显的情况，我科组开设以“初级中学大家庭”为主题的团体辅导课，帮助新生理解学校、理解老师、理解住宿生活，认识新同学，让学生更快适应新环境；我们还配合年级施行“八人九足”和班际篮球比赛等丰富的校园康乐文体活动，从而起到促进学生人际交往、团队精神和班级归属感的建立，很好地帮助新生融入了新的环境，促进了新生的心理适应。为了更好理解和把握新生的心理素质情况和心理动态，我科组于9月份已经完成了新生的心理档案建档工作，组织新生进展心理测试、资料填充等工作，并对测试出现异常的学生进展了跟踪辅导，帮助这些新生顺利适应新环境。三、建立特殊学生心理档案，给予关爱辅导心理安康教育工作小组针对班主任、科任反响的个别特殊学生情况，建立了特殊学生心理档案，并做好约谈学生和家长的工作，给予特殊关爱，定期做好跟踪辅导，全面掌控这些学生的心理状态及思想动态，为这些学生的成长提供更好的呵护和指导。本学期，我们小组定期跟踪辅导的特殊生有20多人。在我们的帮助下，这些学生有的一步一步克制了别离焦虑，已能坚持正常的住校生活；有的渐渐恢复了学习的信心，渐渐找到了学习的快乐；有的学会了理解和分享，又重获了珍贵的友谊；有的懂得了沟通和接纳，消除了亲子间的隔膜。四、指导实习老师开展工作，开展初二年级团体康乐辅导本学期我校承当广东肇庆学院心理专业实习生的指导工作。在实习期间〔10月10日－11月19日〕，从备课到课堂教学，从个案研究到团康辅导，我校心理科组的老师都耐心细心地进展指导，6名实习生经过1个半月的学习顺利完成了实习任务，在专业知识和技能方面获得了较大提升；同时，我们的指导工作也获得了实习生和带队老师的一致好评！在此期间，我们也在实习生的协助下完成了初二年级10个班的团体康乐辅导活动，为初二年级施行学生心理安康教育打下了重要的根底。由于今年心理专业实习生实习时间短，初二级团体康乐辅导只能完成10个班，还有6个班怎么办？我们科组人手少，任务重啊！后经学校领导同意，我们找了物理科组的实习生来帮助；我们先组织这些实习生来进展短期的团康小导师技能培训，然后就开场启动后6个班的团康辅导活动了；每做完1个班的辅导，我们就及时进展点评、分享，物理实习生一边做一边学；经过1个月的辛苦磨炼，他们在学习和理论中得到了成长，我们也如期顺利地完成了初二全年级的团体康乐辅导活开工作，到达了双赢的预期目的。在初二年级xx个班开展了团体康乐辅导活动，很好地促进了班级和谐班风形成，增强了班级的集体凝聚力和归属感。根据各班活动反响情况显示：每位参与者都受到感染和教育，都从不同程度促进了他们对同学、老师、父母的理解，对班级的热爱和对班级工作的支持；学生对活动的评价是肯定的、喜欢的，也是难忘的。五、加强心理咨询常规管理，准时开放承受咨询本学期加强了心语小屋〔心语咨询室〕的管理工作，做到效劳尽责，工作到位；帮助了有需要的学生解决了心理问题，促进其安康成长。心理辅导小组的老师不定期召开会议，针对学生近期出现的问题进展交流和商讨，这不但让辅导老师入时深化理解学生情况，而且在这交流和商讨的过程中不断促进了老师的专业成长。六、开展心理小助手培训20xx年9月12日，我们针对初二年级的心理小助手开展了第三期培训，此次培训的主题是围绕着冲突调解进展。培训一开场，通过一首《爱的真谛》翻开培训之路，让小助手们理解到作为一名心理小助手，更需要的是以充满正能量的开朗、乐观、忍受、包容的心态去帮助每个需要帮助的同学。同时也通过理解冲突的根，再一个个加以分析^p后，让小助手学习关于情绪失控、自尊受损、情绪投射、沟通障碍等冲突问题出现后的处理技巧。培训完毕后，还对小助手进展了相关的工作安排与要求。这些培训对小助手在应对班级里同学间发生的冲突的处理起到关键作用！七、举办班级亲子活动为了增进亲子感情，促进亲子间、家校间的互动与沟通，9月5日下午，我们心理科组举办了一场“成长心连心，亲子笑开颜”亲子活动，此次活动吸引了四十名家长和五十多名学生参加。本次活动共有“抢红包”、“百万富翁”、“组建小组”、“滴水实验”和“达芬奇密码”等五个环节。参加活动的家长与学生普遍表示可以从此次活动中体验到团结协作的重要性、敢于尝试新事物及友好和谐沟通的方法。同时该活动为学生、家长、老师提供了一个平等沟通交流的新平台，对增加彼此间的认识、增进彼此间的感情有着重要作用；活动完毕后，老师、学生和家长都按要求交上活动反响表，从反响来看，我们的活动目的到达了；同时，我们又可以从反响中认识到活动的缺乏，以利及时改良和提升。八、举办了一次“轻松走过青春期”心理安康教育大讲堂为进步青少年对青春期安康知识的认识，促进青少年身心安康成长，20xx年9月19日下午，我们和德育处、初二级组、心田社会效劳中心结合举办了一次心理安康教育大讲堂。本次主题为《轻松走过青春期》，共有260多名初二级学生参加，主讲人吕x____师从男女生青春期各自不同的生理和心理特点入手，着重讲解了青春期身体和心理发生的变化以及青春期可能出现的关于身体变化、情绪和交友等方面烦恼的应对方法，引导学生认识青春期的美丽和珍贵，并以良好的心态、安康的人格去面对学习和生活，快乐、平稳度过青春期。本次大讲堂不仅粗浅易懂，还富有兴趣性，让在场正处在人生成长关键时期的学生们受益匪浅。学生们都表示通过此次讲座他们更加地理解正处于青春期的自己的发育特点，学会了如何接纳和积极面对既美妙又充满了挑战的青春期，他们希望通过不断的努力进步自身素养，做一个充满阳光的时代少年。九、反思与缺乏学校心理安康教育应走开展性的道路，反思我们的工作存在缺乏：1、全员心育方面对新入职老师和班主任的相应培训还需加强；2、级长、班主任和心理科组的沟通需建立常规化；3、由于教学的压力，学生缺少互动、活动和锻炼的时间和时机；繁重的学业负担，制约了学生丰富多彩的生活、多元化的开展、身心的安康。这些，都需要我们去探究如何更好优化教育教学管理，让学生在素质教育中得到更安康的开展。第二学期心理安康工作总结2以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理气氛。进步学生的心理素质，进步学生的心理安康程度是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的才能。一、落实既定工作目的1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地开展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。二、详细工作成效：1、学校心理安康教育队伍建立。学校心理安康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理安康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾护航。2、学校心理安康教育的方式采取多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。〔1〕心理课辅导。每个月的最后一周班主任老师利用班会课根据本班详细情况开展心理活动课。〔2〕心理咨询室。开放“心灵家园”，承受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。〔3〕办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进展沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进展个别咨询。〔4〕以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。“各班板报、红领巾播送站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进展讲座，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。〔5〕指导家庭进展心理安康教育。小学生的心理安康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来与归属，小学生心理安康最后要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、联络等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。〔6〕指导小学生进展自我心理安康教育。指导小学生学习简单有效的自我心理安康教育的方法：A、学会放松。使小学生知道紧张是正常的'心理反响，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学惯用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮助。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资开展小学生心理安康教育，促进全体学生的安康开展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目的。第二学期心理安康工作总结3我校的心理安康教育工作，以《XX市学校心理安康教育指导纲要》为指导，以关注学校学生心理安康程度、促进学生健全人格开展为目的，不断加强学校的心理安康教育工作。并且在学校的配合下，开展的各种各样的心理安康教育活动，并且获得了一些有效的进展。一、主要工作开展情况1、开设心理安康活动课学校发挥心理专业老师的作用，开设心理安康课。我校开设有专门的心理安康教育课程，并将其列入课表。我在授课中，以团体辅导活动为主，把心理训练的内容如入学适应、人际交往、学习心理、情绪调节等放在活动中，让学生在活动中感悟、体验、承受行为训练，它面向广阔心理正常的学生，培养学生良好的适应才能，情绪才能，开发学生的潜能，使之有安康的心态，从而到达进步学生心理素质的目的。2、拓展学生进展心理咨询和辅导的渠道通过525心理安康月的宣传组织活动、心灵有约播送、心里小剧场的快乐走班等途径更广地宣传心理学知识，及时地发现身边需要帮助的同学，提升同学的心理安康程度。3、心理老师个人专业素质的培养和提升积极参加XX区组织的心理教研活动，将最近最新的心理安康教育的相关理念付诸理论，时刻关注孩子们的身心状态的变化，并进展相应的预防措施。二、获得成绩与经历1、学生们的心理素质有所增强在经过一个学年的心理安康活动课的学习，孩子们在一些常见的心理困扰和问题上，有了一些心的感悟和应对方法。总体上，心理素质有了一定的提升和改善。2、对心理学有了更深的理解，学会心理求助一开场，学生们对心理学不够理解，不知道心理学包含什么，会为他们解决什么，所以遇到心理困扰的时候不知道找谁倾诉。通过学校的心理安康月的活动宣传、心理活动课的开展、快乐走班“心理小剧场”的开展，学生们渐渐地对心理学有了一定的理解，并且遇到了不能解决的心理困惑也愿意去向心理老师寻求帮助。3、老师个人专业素养的提升在担任学校心理安康教育老师的期间，我积极参加XX区举办的每一次教研活动，并且把最新的理念带到我的课堂当中。不管是在学校心理咨询和辅导方面，还是在课堂教育教学方面，我都积极参与。在此期间，我也收获了一些成长，在XX区举办的第7届心理活动课大赛中有幸荣获小学比赛组一等奖。三、存在问题与原因分析^p1、学校范围的心理知识普及还不够心理安康活动课只针对五年级的学生开展，其他年级的学生对心理课是教什么的，心理学是什么都不是很理解。这样他们遇到问题时，也不会选择求助心理老师。2、老师的心理安康教育的意识不够强一个学校只有一个心理老师，能做的是有限的。这就需要其他老师的积极配合，做好及时的沟通，这样才能有效预防一些孩子由于心理问题而出现的事故或是伤害。假如每一位老师都能重视孩子的心理安康问题，达成和心理老师的资联结，可能老师的管理工作也会更容易开展。四、下学期工作设想1、个人专业素质的提升参加XX市学校心理咨询师的培训，参加暑期的生涯教育一体化的培训工程，积极准备参加XX市心理活动课大赛，积极参加XX区举办的心理教研活动。2、学校心理安康特色活动的开展将心理安康的相关活动融入到学校的校园四季活动中，让学生更多的理解心理知识，遇到心理问题学会积极求助。第二学期心理安康工作总结4xx中学在近些年来，越来越注重学生的心理安康教育，从班级，心理教研组，学校层面开展了许多相关的活动。一、心理安康教育的详细工作1.心理安康教育的普及活动。学校开展了各种心理安康教育的普及活动。成功进展了屡次老师参加心理安康教育培训,利用老师会议进展心理安康讲座，借助市、区心理安康赛课活动等磨课时机进展心理教育知识的普及。各班心理委员积极参与心理安康教育培训。学校也邀请家长参加心理安康教育专题讲座，共开展了7次家长学校活动，初一新生家长开学初代表发言，校长作全校家长座谈会，其中包括校级家长会和班级家长会，校长对全校家长座谈会，重视家长的心理安康教育普及。同时，还研究了宣传培训载体的创新意义，通过利用QQ空间，作为常态的学生心理安康宣传窗口。并要求各班的心理委员建立各自班级的QQ群，对班里同学的心理安康时刻关注。我校采用线上线下双向宣传的方式，线上我们利用心理组、xx中微信群、家长群、QQ空间进展I5公益心理教育平台的推广；线下我们那么采用书面通知形式向家长宣传I5平台的作用和使用方法，并通过家长的回执来搜集反响意见。并通过举行“我为心理辅导站选标语”活动，让更多的学生认识心理辅导站，走进心理辅导站。2.心理辅导课的开设。我校每班每学期利用班会课时间开展心理辅导课〔9节〕，拓展课开展心理安康辅导课程，还有学校举行的屡次心理辅导课公开研讨。开展心理辅导课的内容丰富，课程完毕后学生发表心理辅导课感想，并完成《心理学与生活》这本书的，最后通过团体心理评估问卷来理解本学期的心理，反响活动获得了很好的效果。3.心理辅导室的工作。学校开展期末德育专题会议，分享运用心理学知识成功引导学生的经历，讨论有价值的案例。心理辅导站也辅助各个班主任进展心理辅导的预约，交流，并及时做好心理辅导记录及台账整理。根据学生情况及时开展心理老师与班主任典型个案讨论，理解班级学生典型的心理问题，并及时进展干预矫正。学校为了让更多的老师参与到心理辅导中来，更是每学期开展德育导师工作，由任课老师选班级一两名学生开展德育工作，对其学习、生活进展帮助引导。另外，学校以班级为单位，建立学生心理安康档案，掌握学生心理状况。以四个班级为例，进展学生心理安康评估报告分析^p，以便有针对性的开展学生心理辅导培训。二、学校心理安康教育成效4.学校领导与老师心育理念学校领导对心理教育工作高度重视,屡次召开主题会议商讨学校心理安康教育工作的开展，参加学校心理安康教研组活动。我校在班级活动中加强心里安康教育知识的运用，各班选拔相应的心理委员，开展心理委员培训，明确班级心理委员工作职责。由班级心理委员负责，记录《班级心理晴雨表》，及时记录本班学生心理状况，并建立心理委员微信群，及时沟通班级心理工作问题。学校已经在去年完成了c证的全员培训，并要求各个学科老师要在学科教学中浸透心理安康教育，特别是跟学校社会思品教研组进展了有效的整合！5.学校心理安康教育气氛学校为了及时理解学生的心理安康情况，为建立学生良好安康的心理。我校心理辅导站在每个学期开场发宣传单到每个班，上有心理辅导各个老师值班表和信息。并制定了xx心灵驿站值班预约表,心理组的辅导老师们每星期排班来等待学生面对面预约，如有其它非值班时间来预约的学生还可以在QQ上预约想要辅导交流的老师。及时帮助他们解决心理问题,整理求助资料。并通过设立心理委员，及时理解和反响班级学生心理状况，学校还建立班级心理晴雨表，及时理解学生的心理变化。学校每学期都会进展师生满意度调查和评教活动，心理委员的座谈反响等，师生满意度教高。学校开展丰富多彩的活动，提供学生锻炼自己、展示自己的平台，学生校园生活满意度高。6.校园危机事件的发生率及应对学生非正常死亡率:无非正常死亡率。学校为及时疏导、有效干预校园师生心理危机，防止或减少因心理问题而引发的伤害事件的发生、及时、有效、稳妥地处置校内可能发生的各种心理危机事件，保障师生员工的生命财产平安，根据上级相关文件精神，结合学校实际情况，制定了xx中校园师生心理危机干预预案。浙江省教育厅办公室也非常重视中小学危机预警，分别发布了两份文件，一份是关于20xx年浙江省中小学心理危机预警的通报，另份是关于全面建立中小学心理危机别与干预制度的通知。根据上级文件，我校进展了及时的施行，制定了xx中学校心理预警学生、心理高危学生汇总表、心理高危学生、心理高危学生干预方案。进一步预防此类事件的发生。7.学校心理安康教育特色与影响力学校建立了心理宣传____，及时发布关于心理安康的文章。宣传文章《孩子压力太大了怎么办？》让家长们理解在孩子压力大时应怎么做，给予专业、适宜的建议。文章《人生有尺，做人有度》告诉我们做人要善心，人生没有谁规定怎么去做，生活没有谁可以给你掌舵。掌握不了命运，却能掌控自己。针对初三的毕业生，学校设计了中考励志系列活动，内容包括了“致青春，巧逐梦”——特邀邀请了温州中学专职辅导老师考前心理讲座、致青春·齐寻梦——寻找励志牌、我的梦·自由飞——“纸飞机”放飞活动、踮起脚尖，让梦想更近——校长们送祝福袋；心理活动月特色活动等。针对不同年龄段的学生，学校开展不同的活动，很多活动还作为经历向全区推广、比方《珍爱生命防范伤害》优质课活动、青春期心理辅导等。希望我们的学生在分开校园后还有积极安康的心理，去面对以后更加艰险的道路！让他们在初中三年回忆起来还有更多有意义的事情。第二学期心理安康工作总结5光阴飞逝，转眼间，已经临近本学期期末，我们这一学期的工作也接近了尾声。这一学期的工作可谓紧张又繁忙，然而也是收获颇丰。xx系心理安康部所有成员积极配合老师精心致力于心理安康教育工作。在本部门和各班心理安康委员以及寝室专干的共同努力下，有序开展本部门日常工作及特色活动，进一步深化宣传心理安康，为心理安康教育工作尽一份绵薄之力。现将本学期各项心理安康工作总结如下。一、日常工作〔一〕周报表、月报表为了很好地掌握学生的心理安康状况，配合院心理安康中心的工作，本部门每月定时搜集各班级的心理反响表，将各班的心健委员上报的情况及时准确的反映给老师。对存在问题的同学进展指导、跟进。本部门将在心理安康周报表、月报表上继续努力，时刻关注同学们的心理安康状况，保证每一位同学保持安康、开朗、积极向上的心态。〔二〕心理安康委员、寝室专干会议为全面理解同学们的心理安康状况，本部门定时召开各班心理安康委员会议，理解同学们日常生活情况，针对问题提出整改措施，全力保证同学们的心理安康。本学期照旧坚持每月一次例会，集中反映各自身边遇到的心理安康问题，并对接下来的工作作出指导。〔三〕心理安康宣传栏为深化宣传心理安康知识，将心理安康意识普及到同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理安康宣传栏，展出优秀稿件，活动照片，及心理知识等。〔四〕及时更新部门博客、空间我部门将举办的活动方案、总结、照片及时上传至部门博客、空间，扩大活动宣传力度，让更多的同学理解本部门的活动。〔五〕成长辅导室本学期我部门配合老师工作，顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室结项工作。同时加大了宣传力度，让更多的同学对成长辅导室有了更加正确的理解，主动走进成长辅导室，敞开心扉，解决自身问题。我们将更加致力于成长辅导室的开展、宣传中，实在发挥它的作用，为更多同学排忧解难。二、主要活动〔一〕“超级作品我心我秀”活动在比赛初期本部门进展了大量的宣传工作，超级作品这一活动也引起了同学们的兴趣，纷纷动手或制作或写作，以手工作品、书法、文字等形式上上交了一份份精巧且具有创意的作品。同学们上交的作品都按照自己独特的想法来表现作品特色和内涵。各种独具特色的作品，令大家眼前一亮的同时也展现了不一样的自我。通过此活动选出优秀作品的同时，也调动了学生的积极性，带动同学们积极参与到心理安康部的活动中来。参赛选手在踊跃展现自己作品的同时，提升了自己的内心情感，并锻炼了自己，让自己的作品得到展现的同时，也能通过活动获取理论经历并最终完成个人锻炼与个人素质的进步。〔二〕5·25心理安康月系列活动本学期我们5·25心理安康月系列活动有：心理安康知识讲座和平安知识教育讲座；与爱心协会合作进展了特校之行活动，为特校孩子们送去关爱；心灵寄语活动；“浓情五月天，感恩母亲节”主题班会活动；主题电影展播活动。通过各式各样新颖有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。以生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在一定程度上可以纠正同学们的心理误区，更有效的宣传心理安康知识、进步大家心理素质，促使同学们乐观向上面对生活、享受生活，共同营造良好的校园文化气氛，创立文明校园。〔三〕院级活动5.25为全国大学生心理安康日，我部门在开展活动的同时还积极响应院心健部号召，参与各项活动，选择优秀作品上交，最终在心理安康知识海报评选中，获一个一等奖，三个二等奖，两个三等奖；在心灵之声朋辈征文大赛中获一个一等奖，两个二等奖；由我系自主拍摄的心理安康微电影《迷返》在怀化学院XX年“5·25”心理安康月第一届微电影大赛中获二等奖。〔四〕第八届科技读书节之演讲比赛为丰富校园文化生活内容，推动校园爱国文化建立，提升校园文化气氛，构建一个和谐校园，给同学们提供一个展现自我、提升自我的时机和平台，展现同学们的风采，更是配合第八届“科技读书节”的开展，培养同学们高尚的情操，抒发爱国情，xx系学生分会学习部主办和心理安康部协办以“爱国”为主题朗读比赛。我们对本次活动做了充分准备，在大家的共同努力下，xx系“爱国”主题朗读比赛初赛圆满完毕。我们选出了优秀选手张xx同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。本学期以来本部门的日常工作进展得有条不紊，活动开展得有声有色。这些工作及活动让我们获得了更多的经历，加强了我系与其他系部之间的联络，同时也让我们更有信心将本部门的工作开展得越来越好。相信在接下来的心理安康工作中我们会做得越来越好！xx系学生分会心理安康部XX年6月15日第二学期心理安康工作总结6心理安康教育是学校教育的重要组成局部，是培养学生良好卫生习惯和建立安康生活方式的重要途径，更是进步整个民族文明、卫生、安康素质的根本措施。为搞好学校心理安康教育工作，学校千方百计改善学校安康教育的硬件设备，进步校医和心理安康教育老师的业务程度。近年来，学校每年都要保证一定的资金投入，购置安康教育教材和教具，学校的教室采光照明、黑板和课桌椅根本符合标准要求，学校学生饮水、厕所设施也根本达标。一、本学期的教学目的是：1、让学生树立“安康第一”的思想，努力使自己做一个“安康”的人。2、通过心理安康教育，使学生进一步，明确“学习心理安康知识，增强安康意识，养成安康行为，进步安康素质”的道理。3、安康的心理素质是人生必备的根底通过安康教育来培养学生良好的心理素质，通过安康教育进一步促进校园精神文明。4、要求每个学生既能自觉遵守学校的安康制度，又能当好义务宣传员，向社会，家庭，个人传播卫生保健知识，进步自我保健才能、养成安康行为，纠正不良习惯。5、通过安康教育，使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促进大脑的发育和智力开展、通过心理卫生教育形成安康的心理状态和健全的人格特征，使青少年获得正确的思维方法，为智力的充分发挥和才能的开展奠定根底。二、各项指标达标率1、学生个体安康行为形成率达70%以上。2、学生群体安康行为形成率达95%以上。3、学生安康知识知晓率达80%以上。三、采用的详细措施1、定期对学生进展心理安康教育的知识讲座。2、开设心理咨询活动。第二学期心理安康工作总结7本学期我校心理安康教研组在校领导的关心支持下，有方案、有重点开展了心理安康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面：一、教科研方面1、参加龙湾区心理优质课比赛本学期全