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文档简介

二年级数学上册《农家小院》教学设计教学目标1．让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法，进一步体会乘除法之间的关系。2．数学思考、解决问题：让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题，培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识，让不同学生都能学到所需要的数学知识，让思维敏捷的学生能拓展应用知识，培养学生初步的数学思想。3．情感与态度目标：让学生进一步体会数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣。教学重点：在生动的情境中，让学生轻松运用关于6、7、8、9的乘除法综合知识。教学难点：使学生运用6、7、8、9的乘除法知识解决实际问题。教学准备：课件、实物投影。教学过程：一、情景创设谈话：同学们，现在人们过惯了城市生活，周末时大家喜欢去农家乐去玩玩，呼吸农村的新鲜空气，你们去过吗？和谁一块儿去的'？今天老师带小朋友到了农村里的小院，你看到什么数学信息呢？二、问题探究1．观察主图，明白图意。学生说出图中的一个个数学信息，老师板书。2．你能根据数学信息提出什么数学问题？墙上挂了多少个玉米？平均每个笼子住几只小兔？需要几个盒子？需要装几筐？3．让学生同桌互动解答。4．反馈三、实践应用练一练：1．第1题提出哪些数学问题？2．第2题提出问题，独立完成，老师指导。3．第3、4题：小组同学一起完成。四、小结这节课，你对自己的表现满意吗？你最大的收获是什么？板书设计农家小院提问：回答墙上挂了多少个玉米？平均每个笼子住几只小兔？需要几个盒子？需要装几筐？教学反思本节课让学生看图找出数学信息，提出数学问题，调动了学生学的积极性，

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