《脚背正面运球》教学设计

《脚背正面运球》教学设计一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，以“健康第一”为指导思想。在整个教学过程中，通过自主、合作、探究等学习方式，充分激发学生主动参与的兴趣，让学生在课堂上充分发挥自主性，为学生创造出更多的学习时间和空间，使学生从中获得体魄的增强，能力的提高，心理的满足，让学生成为课堂上的主角。二、学情分析：本节课的授课对象是三年级的学生，他们对于球类运动还是比较感兴趣，而且模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，就必须用学生感兴趣的方法授课。尤其在夏天的足球场上，一定要有足够吸引他们的东西，否则大部分怕热的学生就会排斥这种炎热的课堂。因此，教师需在教与玩中拿捏准确，让学生乐于参与，又锻炼了身体。三、教材分析：足球是一项具有趣味性、竞争性的集体运动项目。其中脚背正面运球，是足球比赛中运用得比较多的一项运球技术，目的在于将球快速推进并且控制住。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了不同颜色的方阵，设计了情境、游戏的方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生的学习兴趣，从而迅速掌握了脚背正面运球的技术。四、教学目标：.认知目标：通过学习，学生初步了解脚背正面运球的动作要领，能准确说出触球的部位。.运动技能目标：通过学习，90%以上的学生能基本掌握脚背正面运球的动作，提高运球能力，发展学生的协调，灵敏等身体素质。.情感目标：培养学生善于合作，勤于思考，积极进取的良好品质，并形成遵守规则的意识。五、教学重难点：重点：触球部位准确，触球力度得当。难点：运球时抬头观察。六、教学流程课堂常规f热身活动f脚背正面运球练习f定点运球一自由运球f游戏：翻盘比赛f放松活动f总结、下课七、教学亮点本节课最大的亮点就是充分体现了一物多用的原则，利用标志碟贯穿了整堂课。从热身活动绕着标志碟分男、女两组慢跑；到利用标志碟分成10个小组进行练习；再到利用标志碟的五种颜色，进行定向运球；接着让学生头顶标志碟运球，目的是培养学生抬头观察运球的习惯；到最后利用标志碟进行了一个翻盘游戏，目的在于培养学生手脚协调，快速反应的素质。

广州市海珠区宝玉直实验小学体育与健康课时计划（水平二）任教班级：三年（5）班 任教老师：封振宇学习目标.通过学习，学生初步了解脚背正面运球的动作要领，能准确说出触球的部位。.通过学习，90%以上的学生能基本掌握脚背正面运球的动作，提高运球能力，发展学生的协调，灵敏等身体素质。.通过学习，培养学生善于合作，勤于思考，积极进取的良好品质，并形成遵守规则的意识。学习内容1.足球—一脚背正面运球2.游戏：翻盘比赛重点触球部位准确，触球力度得当难点运球时抬头观察场地器材足球场，标志碟，足球42个，音箱一个安全措施1.强调跑动过程中的前后距离 2.强调活动范围与活动内容教学流程课堂常规一热身活动一脚背正面运球练习一定点运球一自由运球一游戏：翻盘比赛一放松活动一总结、下课课的结构达成目标学习内容教师活动学生活动组织方式时间负荷课堂常规学生明确本课内容与要求课堂常规向学生问好，宣布学习内容与要求安排见习生四列横队集合快静齐体委整队师生问好********************************△2小

热身运动激发学生学习兴趣，各关节充分活动开.徒手操.变换形式的慢跑（单脚跳+后踢腿+高抬腿+侧滑布+开合跳+蜈蚣行走）带领学生做热身活动绕着足球场慢跑-4 rA1< F8中.*技能学习学生乐于参与到活动当中，并且在活动何极进取，团结协作一.脚背正面运球动作要领：身体自然放松，在运球脚提起时，膝关节微屈，脚跟提起，脚背绷紧，脚尖向下，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。运球时注意抬头观察。.分组练习.定点运球方法：教师根据不同颜色方阵说出运球方向，学生按指令运球。.教师讲解并示范脚背正面运球的基本技术.组织学生分组练习.巡回指导纠正.教师发定点运球指令.学生认真听讲，明确脚背正面运球的基本动作要领与要求；.分组练习（四人一个小组，每人一个球）.学生听清教师指令运球20大•・XT(7oQQ••••ooO0/•••♦::匕*••••oooo

3.自由运球练习方法：学生头顶标志碟，保证碟不落的情况下运球。教师观察学生运球，提醒运球时抬头观察学生明确要求** ******* *****游戏环节通过游戏发展学生手脚协调、快速移动的能力二.游戏：翻盘比赛游戏规则：每人一个标志盘，根据相同颜色的标志盘为一组平均分成五个小组。将标志盘随机放在规定场地上的任一位置，比赛开始后，将与自己不同颜色的标志盘翻转过来，同时可以将自己相同颜色的标志盘翻正回来。在规定时间内，被翻转最少的则为获胜组。1.师讲解游戏规则与要求2.口令指挥学生进行游戏1.学生明确游戏规则，遵守游戏规则要求：翻转标志盘时不可移动位置，不能守着自己的标志盘。•・*••OO*O*5中

身心放松学生身心得到充分放松.拉伸活动.小结.收拾器材.教师做正确的动作示范，带领学生做放松.教师小结.组织学生收拾器材.学生明确动作要求，星艮随老师一同完成放松活动.认真听总结.收拾器材********************************△5小平均心率一A1、…入 强度指数预140±5次/分练习密1.5-1.6 度预计75±5%预计计整堂课每一个环节都非常连贯、环环紧扣，而且练习