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文档简介

♦活动目标1．通过观察、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的趣味。2．多通道参与感受、了解中国画的基本元素。3．萌发对中国画的兴趣。♦活动准备1．动态国画课件，国画作品。2．水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。3．国画工具材料。♦活动过程1．欣赏动态国画，感受画面的趣味性，激发对国画的兴趣。(1)分段欣赏部分动态课件：先欣赏静态的图，然后欣赏动态效果。教师出示老虎图：谁来了？它是什么颜色的？它在干什么？你是怎么看出来的呢？我们也一起来学学这只大老虎。教师出示鱼虾戏水图：它们在哪里？你是怎么看出来的？虾在水中干什么呢？我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样？水中除了有虾，还会有什么？看看谁来了？教师出示老爷爷拉二胡图：这是淮？你是怎么看出来的？他在干什么？他是怎么拉二胡的？我们一起来学一学。(2)欣赏其他多幅动态国画，进一步激发幼儿的欣赏兴趣。2．了解中国画的一些基本元素。观看教师作画，了解中国画基本元素。教师：你们知道老师画的这些画叫什么画吗？是怎么画的呢？教师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。介绍动态国画。教师：刚才老师画的国画和你们看的国画哪里不一样？(会动的国画是用电脑在纸质国画的基础上制作出来的)3．集体欣赏水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》，结束活动。教师：国画不但能够做成动态国画，还能够做成有趣的动画片呢我们一起来看看。蝌蚪活动目标：1．学习用毛笔蘸浓、淡墨画小蝌蚪，表现蝌蚪的简单外形。2．培养幼儿准确的握笔和作画姿势，并鼓励幼儿大胆下笔。3．根据自己意愿添画相关景物。活动准备：1．幼儿到池塘边观察过蝌蚪，教室自然角的鱼缸里养着小蝌蚪。2．宣纸、毛笔、颜料，浓、淡墨汁，装有水的杯子，湿布。3．音乐(小叮当、伦敦桥)活动过程：一、小叮当的音乐，教师与幼儿用身体动作来表现对音乐的感受。1．教师：“小朋友让我们跟着小叮当一起跳起来，把小手、小脚，小屁股都扭起来。”2．出示毛笔，“小朋友扭的可真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。”（教师手握毛笔扭起来）“小毛笔它还想到画纸上去扭一扭呢？你们看，它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。”（教师边说边示范）小毛笔邀请我们一起来扭一扭吗？你们愿意吗？3．幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不要太多，也不要太少。二、谈谈小毛笔留下的足迹象什么，引出主题。1．“小毛笔留下了弯弯的足迹，你觉得象什么呀？”幼儿充分想象，教师给与肯定。2．根据幼儿的回答教师即时重复：“象小河里轻轻的波浪。春天来了，花儿都开放了，小河水给春风一吹，跳起了优美的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙，你们猜是谁呀？”（幼儿猜测）“原来是小蝌蚪，它们快乐的在河里游来游去，你听它们唱起了歌，还做起了游戏，（伦敦桥音乐起）让我们学一学吧！”幼儿一起做游戏。3．“现在，让我们用毛笔把小蝌蚪请到小河里做游戏吧！”三、教师示范讲解1．用毛笔蘸淡墨在纸上轻轻的横按一笔，作为蝌蚪的腹部，再蘸浓墨在腹部上边向下弯画一笔，即成蝌蚪的背部。2

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