幼儿园感恩教育方案（15篇）

Word第第页幼儿园感恩教育方案（15篇）幼儿园感恩教育方案篇1

1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活状况，让家进步一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，到达家园共育。

2、通过感恩活动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。

活动预备：

1、策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习

2、各班结合手语教唱《感恩的心》3、活动背景音乐4、提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠状况(感恩节家长邀请函捐赠对象捐赠范围及留意事项捐赠程序等)

活动时间：

20xx年11月24日星期四上午活动创意人:冯小艳活动策划人：林敏敏

人员支配:主持人：林敏敏参加人员:全体老师全体幼儿家长

活动流程:

1、7:458:30区角活动(户外、室内)

2、8:309：00早操

3、9：009:30早点时间

4、9:3010:00集中活动

5、10:00-10:10操场集中

(这段时间的详细活动由美语负责人林敏敏老师安排)

6、11:05--11:35午饭

7、11:35--11:45漫步     

8、11:45--12:00睡前故事

幼儿园感恩教育方案篇2

活动目标：

1、让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是他的节日。

2、会敬重、关怀妈妈，向妈妈表达自己的爱。

3、让大班幼儿充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，培育孩子敬重长辈、关怀他人、喜爱劳动的良好习惯。

活动一：献花

3月8日，早送园期间由幼儿代表向女家长献花并献上一句祝愿的话。

活动二：谈话活动

A：介绍三八妇女节：

1、介绍妇女节的由来

2、3月8日是什么节日？〔妇女节又称国际妇女节〕

3、妇女节是谁的节日？妇女，第一要是女的，其次要是大人，满意这两个条件的人就叫妇女。3月8日是妇女节，是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。

4、你身边有哪些人可以过妇女节？〔妈、姥、奶、姑、姨〕

5、他的生日是几月几日？

6、他的工作或爱好？

7、妈妈在家都做哪些家务？为我做了什么？

8、妈妈爱我们，我们用什么行动来表达对他的爱？〔给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。〕

B：教授幼儿为妈妈洗脚的方法。

1、打水：水温平安〔先接凉后接热水〕、水量、平端水不摔倒。

2、洗脚：脱袜、浸泡、揉搓到每个部位、擦脚。

3、倒水：平安平端水。

教授幼儿为妈妈捶背、捶腿的方法。〔中小班〕

c：在他的节日，你最想对妈妈说的一句话是什么？

练习说：妈妈我爱你

活动三：教育活动：送给他的礼物

大班：绘画《我的妈妈》

中班：制作《我的妈妈》

小班：粘贴画《他的项链》

活动四：

1、离园：和妈妈拥抱，对妈妈说一声“我爱妈妈”，送给妈妈礼物。

2、晚上：大班以上：为妈妈洗脚。

中班以下：为妈妈捶背、捶腿或按摩五分钟。

3、关心妈妈做一件家务事。

活动五：大班以上幼儿3月7日调查活动：

1、了解他的生日。

2、了解他的工作或爱好。

3、他的家务活。

活动六：照片展《我帮妈妈做事情》〔家长供应电子版照片〕

幼儿园感恩教育方案篇3

活动内容

活动形式系列活动一：谈话：我长大了，要感谢谁?

1、请幼儿每人说一句感恩父母、老师的话，并做记录。列活动二：做一件感恩的事

1、每位幼儿为自己的父母做一件感恩的事情，请家长以照片形式记录。

2、每位幼儿制作一张贺卡送给老师。系列活动三：做一个感恩的贺卡请幼儿谈话，说说自己为什么要感谢别人，什么事情应当记住并要感谢?引发幼儿制作贺卡的爱好，并运用画，粘贴等多种方法制作贺卡。谈话日常制作活动

开放展现活动支配

活动一：红红火火才艺秀展现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展现，包含诗歌、歌曲等。2以家庭为单位的节目时间。(家长提前自己报名参与，运用击鼓传花的嬉戏进行。)

活动二：甜甜美蜜送祝愿让家长、老师、小伴侣在这特别的节日中感知亲人对我们的关怀、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分四个环节：

第一：小伴侣之间相互共享彼此的心爱礼物。

其次：小伴侣向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡，集体表达心愿：“友爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今日我要说一声，感谢你们啦!”

第三：爸爸妈妈向小伴侣致节日祝愿。

第四：老师向小伴侣致节日祝愿。

系列活动三：快欢乐乐舞起来

邀请爸爸妈妈一起参加到舞蹈中，增进亲子情感

1、集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》;

2、手语表演《感恩的心》

系列活动四：团团聚圆自助餐

请幼儿有序的取自己和爸爸(妈妈)喜爱吃的食物，家长坐在小椅子上等着孩子照看自己共同进餐，使幼儿感受集体活动带来的亲情感、成就感。

幼儿园感恩教育方案篇4

目标：

1、感受妈妈孕育自己时的辛苦与不便。

2、懂得关怀妈妈，知道自己的事自己做就是关怀妈妈。

预备：

吹起的气球

过程：

1、将吹起的气球放到宝宝的衣服里做气球宝宝。

2、孩子们带着气球宝宝做各种活动，体验活动的不便于辛苦。

3、活动半天后与宝宝商量：

1〕带着气球宝宝你们有什么感受？

2〕做什么时不便利，感受妈妈的辛苦。

3〕我们怎样心疼妈妈？

教育提示：从小培育宝宝关怀他人，有一颗感恩的心要从小事做起，从身边的人做起。妈妈是孩子们最依恋的对象，也是孩子最亲近的人，那么多给孩子制造机会，帮妈妈做一些力所能及的事情，并鼓舞孩子自己的事自己做，这是心疼妈妈的最好的方法。拿起您的相机，记录下宝宝的感人镜头或话语，带回来与小伴侣共享，我信任您的宝宝肯定会成为小伴侣学习的典范。

幼儿园感恩教育方案篇5

活动目的

为进一步加强同学的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节〔5月13日〕来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在经过此次活动，对幼儿进行养成教育的培育，让幼儿懂得在自我的成长过程中母亲的艰辛；让幼儿理解母亲、关怀母亲、喜爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

活动主题：

感恩母亲，快乐亲情。

活动时间：

5月13日午时

活动地点：

大四班教室

活动资料：

一、全体幼儿一齐对妈妈说一句祝愿的话：妈妈您辛苦了，我永久爱您。

二、亲子嬉戏：“妈妈，放心跟我走”

嬉戏规章：起点妈妈蒙上自我的眼睛跟自我的宝宝一齐预备嬉戏。听到“开头”指令后，宝宝搀扶着自我的妈妈走向终点，嬉戏过程中。宝宝要提示妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，连续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束嬉戏。

老师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一齐应对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一齐走过。

三、全体幼儿为妈妈献唱歌曲《世上仅有妈妈好》、《我的好妈妈》妈妈和幼儿拥抱三分钟〔在歌曲中进行〕结束活动。

四、活动延长：

1、“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观看妈妈一天的活动，来园后共享给老师和同学。

2、记住妈妈的名字和生日。

活动结束：祝全部的妈妈，母亲节快乐。

幼儿园感恩教育方案篇6

一、活动目标

1.引导幼儿观赏故事，切身体会故事中表达的“爱”，并尝试用自己的语言、行为大胆的表现出来。

2.引导幼儿体验什么是“爱和被爱”，感受“爱和被爱”的欢乐情感。

3.通过本次的活动，培育幼儿从小就要有一颗感恩的心，要始终心存感谢。

4.引导幼儿运用基本的绘画方法，在贺卡上表达自己的对爸爸妈妈的爱意和感谢。

二、活动预备

1.事先预备好爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话

2.爱心贺卡、彩笔

3.绘本故事《猜猜我有多爱你》

三、活动过程

1.老师请幼儿先观赏故事《小獾的家》，用故事的形式导入本次活动。

(1)小伴侣们，今日是感恩节，我们和其他的小伙伴都开快乐心、友相亲相爱的坐在一起，就像是一个美好的大家庭。今日老师给小伴侣带来的故事中，小獾的家也是一个欢乐而温馨的家，我们一起来听听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?

(2)小伴侣们，故事中的小獾说出了自己的爱，他真的很棒。那你们有多爱爸爸、妈妈呢?(给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。)

2.老师引导幼儿进入本次活动，当爱一个人的时候，我们肯定要大声地说出来，那你你们是怎样爱你们的爸爸妈妈的呢?

(1)我们一起来听听小伴侣们的爸爸妈妈是怎么表达他们对你们的爱的。(老师读出爸爸妈妈给珍宝的信)

(2)原来你们的爸爸妈妈都这么爱你们，你们也这么爱自己的爸爸妈妈。小伴侣们你们听完信之后是什么感受呢?

3.老师播放PPT，一起来看“爱的相册”，引导幼儿一起来看看自己和爸爸妈妈的照片。

(1)请你们告知老师，你们最想对爸爸妈妈说一句什么话?

(2)爸爸妈妈给我们的爱是无私无止境的，我们也要心怀感恩和感谢，用更多的爱去爱他们。

(3)老师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受故事中的爱意。

4.将爱意传递，将感恩保存。下面一起来制作感恩节爱心贺卡，送给自己最爱的爸爸妈妈吧!

(1)把自己心中所想的花在爱心贺卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送给自己爸爸妈妈的礼物。

(2)自己制作的爱心贺卡是满载着祝愿和感恩的，我们回家之后要把这份特别的'礼物送给自己的爸爸妈妈。

幼儿园感恩教育方案篇7

一、活动目的：

通过组织家长与孩子共同参加活动，为家长打开一扇了解孩子的门，让孩子走认一条体会父母的路，增进互相了解和关怀。

二、辅导的重点和难点：

组织快乐、活泼的嬉戏活动促进家长与孩子的沟通。

三、活动形式：

嬉戏、沟通体会。

四、活动时间：

大约80分钟。

五、辅导班级：

低班级

六、场地支配：

课室、椅子围成同心的两圈。家长坐外圈椅子，孩子坐对应的内圈椅子。

1、开场引入：齐唱《萤火虫》，一边挥动手中的荧光棒。〔3分钟〕

活动介绍：

各位家长伴侣和小伴侣们，大家晚上好。今日邀请各位来学校共同参加这个班级活动，是盼望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的哺育之恩、爱惜之情。感谢各位的光临，盼望你们过得开心。让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。

2、嬉戏：找父母〔10分钟〕

嬉戏规章：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，分辨出自己的父母。找对的嘉奖小红花。

沟通：孩子们是怎样分辨出自己的父母的？查找什么特征？

3、谈话活动：我的孩子真聪慧〔10分钟〕

爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展现一项才艺。针对孩子的缺点和缺乏，给孩子一份鼓舞。

七、谈话沟通：爸爸妈妈真好

〔一〕向孩子提问

〔1〕你最喜爱的人是哪几个？

〔2〕你知道爸爸妈妈的生日吗？他们喜爱吃什么？

〔3〕你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的？

〔二〕嬉戏——默契考验

〔1〕爸爸妈妈猜猜看〔5分钟〕

嬉戏规章：展现孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。

〔2〕看谁接得多〔10分钟〕

嬉戏规章：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。嘉奖第一名。

八、学会感恩〔10分钟〕

父母拿出静静预备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄予了什么愿望。

集体给爸爸妈妈说“感谢爸爸妈妈”拥抱父母。

九、活动结束〔2分钟〕

幼儿园感恩教育方案篇8

一、活动的目的。

我知道除了家人，还有许多不同职业的人为我们制造了生活的便利，感谢他们的劳动。用简洁的语言表达对四周工人的感谢。知道四周有许多人悄悄献身，由于他们的付出，我们的生活越来越美妙。

二、预备活动。

阅历预备：幼儿听过或唱过《感恩之心》。

材料预备：环卫工人、服务员、警察、农夫、司机、快递员等不同职业的工作录像〔可选择1~2个〕，歌曲《感谢之心》。

三、活动的过程。

看视频导入。

〔1〕提问〔例如看护卫工人清洁街道的过程〕：孩子们，你们看，他是谁？他在做什么？

总结：环卫工人清扫地板，清扫垃圾箱。

〔2〕问题：假如没有卫生的叔叔和阿姨们，我们的街道和垃圾箱，我们的社区四周，我们的幼儿园四周，会怎么样呢？

总结：环卫工人叔叔阿姨们为了清洁街道和社区，每天辛苦工作，我们应当感谢他们。

在生活中，为大家辛苦工作的人是什么？

幼儿自由讲解并描述自己的理解。然后老师总结和评价幼儿的讲话：感谢他们，敬重他们，珍惜他们的工作。

四、观赏音乐《感恩之心》

请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着手掌拍。

五、活动延长。

幼儿回家后，向父母了解职业，知道父母不仅为自己的家庭支付，还为其他许多人供应了关心。

幼儿园感恩教育方案篇9

一、活动目的：

通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，伴侣或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。

熬炼反应力量和倾听力量。

提高幼儿思维的灵敏性。

二、活动时间：

11月〔11月的第4个星期四是感恩节〕。

三、活动地点：

幼儿园内〔依据活动需求确定场地〕

四、活动预备：

1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。

2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

五、活动过程：

〔一〕、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。〔11月23日〕班级老师集中悬挂。

〔二〕、开幕式〔11月21日〕

1、主持人宣布活动开幕

2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。

3、《感恩的心》手语版表演〔全体老师〕。

4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义〔宽容、理解、感恩、暖和等寓意〕，仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

〔三〕、主题活动：

1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事〔老师提前收集有关的故事内容〕

2、“爱在海丽达”教职工抒怀〔11月23日中午〕

3、各班级开展有关感恩节的英文活动〔感恩节当天〕

4、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。

〔四〕、闭幕式：周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”〔班级老师念给孩子听〕，挨次：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼儿园感恩教育方案篇10

活动目标：

通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。

活动时间：xxx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

活动前期预备：

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。

2.预备黄丝带，用于征集感恩箴言。

3.《感恩的心》手语版演员的到位(老师和幼儿)。

活动支配：

各班主要围绕几个一。

1.说一篇关于《感恩的心》故事。

2.采访一个身边感恩的人

3.画一幅感恩的画

4.学唱一首感恩的歌

5.写一段祝愿，将感谢牢记心中。

温馨提示：

1、周四10点30全体集中操场进行感恩的心手语表演活动

2、周四放学前将感恩箴言张贴在各班指定区域

3、各班依据班级实际状况借鉴感恩节推举活动

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

幼儿园感恩教育方案篇11

一、活动目的

知道除了家里人以外，还有许多不同职业的人为我们制造了生活的便利，懂得感谢他们的劳动。会用简洁的话语表达对身边劳动者的感恩之心。知道身边有许多为大家悄悄奉献的人，由于他们的付出，我们的生活才越来越美妙。

二、活动预备

阅历预备：幼儿听过或者唱过歌曲《感恩的心》。

材料预备：有关环卫工人、服务员、警察、农夫、司机、快递员等不同职业的工作视频〔可以选择1～2个〕，歌曲《感恩的心》。

三、活动过程

看视频导入

〔1〕提问〔比方看环卫工人清洁街道的过程〕：小伴侣，你们看，他是谁？他在做什么？

总结：环卫工人在扫地，在清理垃圾桶。

〔2〕提问：大家想一想，假如没有搞环卫的叔叔和阿姨们，我们的街道、垃圾桶，我们社区的四周、我们的幼儿园四周，会变成什么样子？

总结：环卫工人叔叔阿姨们为了让街道、社区洁净干净，每天都在辛苦地工作，我们都应当感谢他们。

生活中，还有哪些为了大家而辛勤工作的人？

幼儿自由地讲解并描述自己的理解。然后老师对幼儿的讲解并描述做总结点评：要感谢他们，敬重他们，珍惜他们的劳动。

四、观赏音乐《感恩的心》

请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着用手掌打节拍。

五、活动延长

请幼儿回家后向爸爸妈妈了解他们的职业，知道爸爸妈妈不单为自己的家庭付出，也为其他许多人供应了关心。

幼儿园感恩教育方案篇12

一、目标

1.了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子；

2.知道感恩节的特色食物与象征物；

3.通过为他人做事、送感恩卡等行动体验感恩的美妙。

二、活动策划

1.感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节我们要做什么以及对家长的感谢。

2.大厅

a.制作大火鸡标识语：happy-thanks-givingday，感恩节欢乐！

b.摆放每班制作的小人〔风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来〕

3.班级

a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；

b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；

c.感恩节的相关教育，如感恩节故事观赏、感恩节标志性词汇学习；

d.和幼儿一起制作感恩贺卡。绘画爱心卡：我们爱爸爸妈妈的方式许多许多，为了表达对他们爱，让我们把对父母的爱画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

4.当天活动前的预备

a.早上开头抱抱日，拥抱我们的孩子；跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐；孩子之间拥抱。

b.9：00全体幼儿在操场集合，播放暖场音乐10分钟。

c.9：10，主持人宣布活动开头，简洁介绍感恩节相关学问。

d.英语老师带着幼儿集体表演歌曲Tenlittle，Indians，大声喊出Happy，Thanks-giving！

e.集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

〔主任〕上台互动，请出后勤人员并剪彩。“xx”酋长〔园长〕发言并进行揭幕仪式。

g.各班级其他两位老师带着孩子们进入楼内，对暗号方可从xx牌子下穿过，逐层有秩序地在xx享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

三、活动结束

1、每班精彩照片发至班级群与家长共享；

2、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来〔说、亲、抱等形势〕；

3、幼儿写讲解并描述感恩节的过程与收获。

4、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。

幼儿园感恩教育方案篇13

一、活动过程

1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么风俗。

2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关怀和敬重他人。

3、幼儿在教室里面，主动找到曾经关心过自己的老师和小伴侣表达自己的谢意。

4、幼儿理解自己父母哺育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是宏大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。

二、活动预备

1、各班教室内的“感恩节”环境布置。

2、预备感恩节活动的相关道具。

3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。

4、感恩节小礼物，活动结束之后各班老师有序分发。

5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。

三、活动过程

1、老师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心》。

2、老师组织各位家长以及幼儿一起手语唱歌歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。

3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。

4、感恩节游园活动，参与感恩节的宴会。

(1)老师在教室内预备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，老师带着各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。

(2)宴会上面，也可预备一些小零食，供家长和幼儿食用。

5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

6、活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。

幼儿园感恩教育方案篇14

一、活动目的

许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所当然。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关怀和关心自己的人，用一颗感恩的心面对将来的生活!

二、活动时间：

11月xx日

三、活动地点：

幼儿园

四、详细支配

1.进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节活动的序幕;

2.学唱《让爱住我家》;

3.搜集素材做感恩节环创和贺卡等。

1.小、中、大班学唱《让爱住我家》;

2.画一幅画或做手工作品送给家人，感恩父母;

3.幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。

“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓舞宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

五、嬉戏：

嬉戏规章：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和手，分辨出自己的父母。

沟通：孩子们是怎样分辨出自己的父母的?查找什么特征?

嬉戏规章：展现孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的?画得分别是谁?请父母说说是怎样猜到的。

嬉戏规章：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。

幼儿园感恩教育方案篇15

活动目标：

1、知道我们应当对别人的关心和付出表示感谢。

2、体会到感谢别人是一件欢乐的事情。

3、学会用多种方式表达谢意。

4、