五年级上美术教学设计(E)石头说话湘美版

石头说话授课目的：1.提高学生的联想能力，创新能力以及着手能力。2.经过学生对石头的质感，形状，颜色等各各方面所产生的各种联想。3、理解自然界中其实不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，只要发挥一点点想像以及我们灵巧的双手，即可创立出奇景。授课难点：如何让学生对其貌不扬的石头产生兴趣和制作欲望。授课要点：让学生可以经过资料和一些奇思妙想，把各种各样的石头变成形状各异的形态。一、导入：教师：给学生观看阿根廷的一位艺术家把石头画成奶牛，饼干的一些图片，并让学生猜猜这些东西有可能是用什么东西做的，（以提问的方式激发学生的兴趣）学生：面粉，淀粉~~~（答案变化无常）教师：现在老师把这样东西的原资料给带来了，同学们想看吗？（进一步吸引兴趣）学生：略`````教师：现在我想请一位同学上来摸一摸它，对大家说一说它的质感，摸上去是什么感觉，尔后再让大家猜猜这是什么。学生：硬硬的，冰冰的，凹凸不平的`````二，过程：这时教师可以正式引出我们今天的主题：石头说话教师：其实大家都会特别惊讶，这些东西怎么可能是用石头做成的呢，其实方法特别简单，大家若是想知道，或是也想用石头做个蛋糕或是什么东西就跟我一起来吧。（教师连续给学生观看一些图片，进行思想上的一些引诱）教师语：其实每一个石头都有自己的语言，它会有自己想说的话，需要的是我们的认真耹听。尔后老师拿出一块石头咨询学生这个像什么，学生诵跃发言，依照形状产生各种幽默的联想。教师进一步引导：我们怎么样才能让它的语言更加丰富呢？学生：在上面增加线条，在上面画画，把几块石头拼起来。教师出示一个基本的形状尔后让学生把想的东西画下来。教师：同学们想的真好，大家想不想也看看教师都做了些什么？在这时候教师出示利用石头的外形做的牙齿状，小汽车，机器猫等。教师总结：自然界中其实不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，只要发挥一点点想像以及我们灵巧的双手，即可创立出奇景。二，

制作：1.发散资料，让学生开始制作，教师巡回指导。激励学生多用不同样种类的制作方法，出示用几块石头拼接而成的主题，尔后再加上几笔简笔画的方式也可以构成一副图画，创新。

教师激励2.

显现学生的优秀作品。3.议论：学生进行相互欣赏和交流。说出各自的优缺点，做做小老师。师的话：大自然里有一种很不起眼的东西，路旁、河边、山上随处可见。但是，若是你留神过，你会发现，这样东西里藏着很多奥秘，这就是石头！石头的存在全靠大自然的造化。风之蚀、水之磨、浪之琢，创立了这无声的诗、立体的画。这些不起眼的石头经过我们的巧手点缀就能成为情味盎然的小艺术品。看看同学们的作品中，你最喜欢哪一件？你能说说原由吗？其实，“世界不是缺少美，而是缺少发现”（罗丹）。石头造型有多种方法：可以独立成型，也可以组合造型，可以平面拼摆，也可以立体组合；还可以彩绘。学习目标：经过欣赏石头，认识石头，用石头进行拼摆组合或单个造型、添画表现，认识和掌握单个石头和多个石头组合表现的基本方法和步骤，塑造生活中幽默的人和物。学习要点：一是选材，选择的石头的色彩、肌理以及形状要有特点；二是拼摆组合，石头的大小搭配要合适合理，能表现形象特点；三是添画，简洁了然，刻画出形象的主要部位。资料准备：采集纹理幽默、形态各异、大小不同样的石头。