水果糖小班教案 小班糖果快递教案(七篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——水果糖小班教案小班糖果快递教案(七篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

水果糖小班教案小班糖果快递教案篇一

1、通过操作发现糖果在水里会逐渐变小逐渐消失，水会变甜；

2、乐意摸索发现不同的糖果在水里的变化，并乐意与别人交流自己的发现；

3、能主动参与活动，对摸索性活动感兴趣。

各种硬糖大量、人手一只杯子

大的透明杯子一只、温开水大量

提问：

（1）小朋友，你们吃过糖果吗？喜欢吃吗？

（2）请你说说糖果在嘴巴里会怎样？（变甜、变小等）

（3）请你猜一猜，把糖果放在水里会怎样呢？

勉励幼儿大胆发表自己的想法，可以和旁边的幼儿展开小探讨

糖果放到水里毕竟会怎样呢？让我们一起来做个试验吧

老师把硬糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观测

（在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加糖果溶化的速度）

提问：

（1）看一看，糖果发生什么变化了？（变小）

（2）猜一猜，糖果到哪里去了呢？

（3）刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？

幼儿推测回复后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家

老师小结：糖果在水里会变小，逐渐的没有了，水会变甜。

幼儿人手一粒糖果一杯温开水操作观测

提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。

水果糖小班教案小班糖果快递教案篇二

１．学习将糖果按颜色、外形标记分类。

２．能用简单的语言回复成人的问题。

３．让幼儿学会初步的记录方法。

４．能客观地表达自己的探究过程和结果。

１．幼儿自带1―2颗不同外形或颜色的糖果。

２．大小盘子若干。

（一）认识各种各样的糖果。

１．糖果大聚会。

教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？

幼儿介绍自己带来的糖果的外形、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。

２．说说糖果。

幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的……

（二）送糖果回家，认识标记。

１．学习按颜色标记分类。

教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最适合？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？

２．教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……

３．学习按外形标记进行分类。教师出示有外形标记的篮子：谁来试试把糖果分类？

教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子）

（三）分一分糖果分组操作。

娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？

幼儿按颜色、外形进行分类，边分边说：“xx糖果送你回xx家里。

区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、外形标记进行分类的技能，并能边说边分。

・孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿科学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

・游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最正确手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、高兴的学习气氛，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐

水果糖小班教案小班糖果快递教案篇三

1、能根据自己的意愿进行绘画。

2、体验美术活动的开心。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

糖果若干、画画玩玩p10"糖果"、油画棒人手一份。

1、出示糖果，观测糖果的形状。

t：瞧！这是什么？是什么样子的？

（引导幼儿观测多种糖果的形状特征、色调等）

2、教师示范。

教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点：

3、幼儿绘画，教师指导。

提醒幼儿使用油画棒的注意点。

4、展示评价。

作为教师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓舞性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的确定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

水果糖小班教案小班糖果快递教案篇四

1、能认识各种糖果，了解糖果的外形，知道糖果的种类很丰富。

2、幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的开心。

各种糖果、糖纸、糖果屋等。

1、出示糖果屋、糖果，直接导入活动。

师：小朋友们看，这是什么？

幼：房子

师：房子上面有什么呀？

幼：（糖）

师：老师给他取个好听的名字叫糖果屋，糖果屋美丽吗？

幼：（美丽！）

糖果屋真美丽啊！一个是圆圆的，一个是方方的。看看糖果屋里面有什么？（糖）

提问："小朋友你们吃过糖吗？（吃过）"那你们都吃过什么糖，它是什么味道的？

请个别幼儿回复……

2、引导幼儿发现和感受各种糖果

师：糖果屋里有好多的糖果宝宝，我想请小朋友用小眼晴看一看糖果宝宝是什么样的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感觉，把你的发现告诉大家。，教师引导观测幼儿，感知各种糖果。（然后请小朋友把糖果宝宝放进糖果屋里）

提问："谁来说说，你方才找的是哪个糖果宝宝，看一看它是什么样的，用手捏一捏有什么感觉（软软的）你知道它是什么糖吗？（棒棒糖……）

教师：方才我们小朋友发现糖果宝宝它们都有一个好听的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖―――――――它们长的也不一样有圆圆的，有方方的，有的长长的――有的捏在手里硬硬的，有的软软的，它们有着各种不同的味道呢，有的甜甜的，有的……。

3、幼儿尝试包糖，并能按外形将糖果送到糖果屋。

师：今天小朋友认识了这么多的和糖果宝宝好开心哦。糖果屋的叔叔们说他们还有好多的糖果要包，忙不过来，要请我们小朋友帮忙。看这是他们送过来的糖纸，这是他们送过来的糖果宝宝，有的是圆圆的，有的是方方的。现在老师要帮他们包糖了，小朋友可要看细心

（1）老师示范：先拿一张糖纸，再拿一个糖果宝宝，看一看它是什么样子的（哦，方方的）把它放中间，包一包，包一包糖果宝宝不见了。拿起来，小手按住这条边，这边拧一拧，这边也来拧一拧，拧一拧可要把它拧紧了。啊！看糖果宝宝包好了，现在我要把它送到糖果屋去，这里有两个糖果屋一个是圆圆的。一个是方方的，我应当把它送到哪个糖果屋去呢？谁来帮帮我？（请幼儿说说）哦方才我包了一个方方的糖果宝宝在里面，啊我应当把方方的糖果宝宝送到方方的糖果屋去，假如我再包一个圆圆的糖果宝宝我就要把它送到圆圆的糖果屋去。现在请小朋友帮他们包糖吧，包完以后把糖果宝宝送到糖果屋去。

（2）幼儿尝试包糖果，送糖果，教师巡回指导。

（3）教师与幼儿共同检查结果并改正：咦！我怎么听到了哭声。谁来看看小朋友有没有把糖果宝宝送回到自己的家。哦原来是这个糖果宝宝在哭，它说这个不是它的家。谁来帮帮它把它送回家。

4、延伸活动：品尝糖果

老师：糖果屋的叔叔说我们小朋友很聪明很能干，那我们一起问问客人老师，我们小朋友聪不聪明，好吗？（聪明）

师：客人老师说我们班小朋友聪明，那我们要怎么感谢他们呢？

老师这里有一些糖果，我们一起送给后面的客人老师吃好吗？

小朋友们也到老师这里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了会牙疼会有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一个健康开心的好宝宝！

水果糖小班教案小班糖果快递教案篇五

1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能大胆积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

1、人手一块滑板。

2、自制糖果若干。

3、场地布置如图。

一、开始部分：引起兴趣

1.幼儿爬到“蚂蚁洞〞（如图一）里作睡觉状。

2.蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出“蚂蚁洞〞。）

3.幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

二、基本部分：提供材料进行游戏

1.宝宝们，我们一起去溜达吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

2.这里有一件宝物（滑板）可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3.幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4.小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？

5.有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不提防把糖果掉到河里了，你有什么好方法不让糖果掉到河里呢？（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。）

6.探讨：你方才是怎样搬糖果的？你觉得这个方法好不好？

7.小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线(从桥上、马路上、河面上）运糖。

三、终止部分：放松活动

1.我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！

2.幼儿听音乐做律动，终止。

经过本次的健康活动，我发现只要孩子喜欢、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响，一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然健康活动是要锻炼孩子们身体的各个部位或把握一些运动技能，但我觉得在活动中感受运动带来的`乐趣比把握技能更重要。

水果糖小班教案小班糖果快递教案篇六

1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能大胆积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

1、人手一块滑板。

2、自制糖果若干。

3、场地布置如图。

一、引起兴趣

1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞〞（如图一）里作睡觉状。

2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出“蚂蚁洞〞。）

3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

二、提供材料进行练习

1、宝宝们，我们一起去溜达吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

2、这里有一件宝物（滑板）可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？

5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不提防把糖果掉到河里了，你有什么好方法不让糖果掉到河里呢？（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、探讨：你方才是怎样搬糖果的？你觉得这个方法好不好？7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运糖。

三、放松活动：

我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！幼儿听音乐做律动，终止。

经过本次的健康活动，我发现只要孩子喜欢、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响，一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然健康活动是要锻炼孩子们身体的各个部位或把握一些运动技能，但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比把握技能更重要。

水果糖小班教案小班糖果快递教案篇七

该绘本活动来自于福利会出版社出版的“乐智小天地认知绘本系列〞《爱吃糖果的大狮子》一书，借助狐狸和小动物们在智斗大狮子的同时，给糖果进行了分类，适合在小班下学期进行。幼儿通过有声音有动画的ppt图书，观测角色的表情、猜想角色的心理活动，通过电脑小动画演示找红色糖果，再让幼儿在操作卡上分次按颜色、外形的标志进行分类操作，幼儿不仅了解绘本故事的进展，也获得了分类的概念。

1．观测绘本画面，简单阅读绘本内容。

2．在故事情境中，给糖果按颜色、外形分类。

3．知道不能多吃糖的道理。

1．《爱吃糖果的大狮子》ppt。

2．颜色、外形操作卡。

（一）观测绘本画面1．播放可怕的音乐，听一听，什么可怕的动物来了？

这只狮子可怕吗？你觉得哪里可怕？

2．教师陈述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。它有一口十分厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。〞

大狮子看见这些小动物，会对他们说什么？（我饿了，我要把他们吃掉！）3．小动物们畏惧吗？细心看看，谁和别人的表情不一样？

勉励幼儿学一学狐狸的表情。

4．播放ppt中狐狸录音：“狮子大王，您看我们这么瘦，确定不好吃。我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢的！〞狐狸想出了什么好方法？

猜一猜，狮子会不会收下狐狸的礼物呢？

4．教师陈述：“狮子从来没有见过这么多美丽的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地嚼着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃〞。我们也来学一学大狮子吃糖果。

（指导策略：这一环节的阅读绘本，教师主要引导幼儿观测画面中动物的表情，推测动物的语言，想象情节的发展。）（二）按颜色分类1．教师陈述：“这天，轮到小兔子送糖果。大狮子看见了五颜六色的糖果，就张开了嘴巴大声说――我要吃所有红色的糖果！〞小朋友，哪些糖果是红色的呢？幼儿在电脑上操作小动画：单击红色的糖果，这些糖果就移下来摆成一排。

（指导策略：幼儿亲自点击鼠标操作声形俱备的小课件，当鼠标在红色糖果上点击时，电脑立刻出现表扬声，孩子充分体验到了成功的喜悦。这一环节既稳定了按颜色分类的知识，也为下一环节的集体操作做好了铺垫。）2．出示红标志：“于是小兔子把所有红色的糖果都分了出来，送到大狮子面前〞。

3．小兔子也把糖果车推到了我们这里。教师在黑板上操作：大狮子先选了红色的糖果大狮子（边操作），想象看，它还要吃什么颜色的糖果呢