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鸟的天堂(第二课时教案)题探究，自读自悟(结尾句)表达了作者怎样的感情？朗读(大榕树周围环境安宁，景色幽静；大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；，鸟儿得到保护。)。(一)请同学们选择你喜欢的部分，抓住重点词句深入体会，体会后放出声(二)汇报交流。(1)体会“躺”字。(树占地面积大。)(2)这株大榕树占地面积有多大呢？谁查找到了这方面的资料？(18(3)大家估计一下：合几个操场？几个教室？(结合具体情况请学生(4)经过估算，你有什么感受？(简直太大了。)▲那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。(不留一点缝(1)重点体会“堆”。请同学们演示，说明叶多而密。(1)重点体会“闪耀、颤动”。(2)看图片，说说自己是怎样理解这句话的。(从中我们体会到榕树的生命力非常茂密。)感叹？你呢？(这美丽的南国的树！)读中2、鸟(3)学生汇报。应那么，请大家想象一下，树上还有什么姿态的鸟呢？(学生发散想象。)学生齐读(投影出示)(第一个鸟的天堂有引号，而第二个则没有。)(2)作者为什么要这样写呢？有什么不同的含义吗？

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