在小学实习报告汇编五篇

第第页在小学实习报告汇编五篇在学校实习报告篇1

一、xx路学校是我实习的学校，到学校报到后我的带教教师是四年三班的胡教师，她教学阅历丰富，待人很好，学校里的教师都说她讲课很好，学校领导说应当多向胡教师请教，胡教师向37个同学介绍说我是实习教师，同学们都强烈的鼓掌欢送，让紧急的我略微放松了一点点。

二、实习教师，是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里同学叫“教师好”的时候的那种错愕。慢慢适应，然后自如反响，点头示意。

三、开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回学校校内一般。用以一种全新的角度来对待同学，以教师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异。以往觉得“高高在上”的教师，突然间成了身边的“同事”，作为实习教师，面对同学应当以怎样的看法呢。身份的转变是实习阶段第一个要跨越的吧。正确熟悉自己的身份。

四、听课，这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教教师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级。

五、学校阶段的英语课程与高校里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周教师教态很好，课程支配上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部同学都知道了这节课要完成的内容，这些都是值得我学习的地方。高校里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大局部都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，不同的教师讲的方式也各不相同。

六、实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识教师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要。短短的二十几天确实过的特别充实，最辛苦的最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间。这段日子里，我最终体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

七、在学问方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读;也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教育和心理科学学问。学问构造要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学相互渗透，互相融合，新兴学科不断消失，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。精深的专业学问是教师担当教学工作的根底，这就要求教师要扎实的把握本学科的根底理论，根底学问以及相应的技能，技巧，操作，并运用自如，熟识本学科的学习方法和讨论方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。

八、维持日常秩序

1、保证课间的秩序，以及放午学和晚学的同学下楼的秩序，保证同学平安出校门。

2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作支配，每周都要进展评比，都有标兵班、挂小红旗。

3、个别同学的教育工作，个别同学不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进展正确的教育及感情思想沟通，找明不写作业的缘由，劝其改正、进展劝说教育。

九、我在这次实习中觉察自己专业学问还很欠缺，而实践方面更是如此，以前在学校试验室是自己做试验，而如今是给同学作示范试验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际状况。因此我确定在以后的日子里不仅要增添自己的动手力量，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习，并且深化已有的学问。也只有完好系统地把握学问，才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而保证教学流畅地进展，使同学既学到学问，又把握学习方法和进展力量。

十、通过这几天的实习，我深知同学们是多喜爱你参加他们的嬉戏，喜爱同学是教师喜爱教育事业的直接表达，是师德的核心内容。教育是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。教师只有首先付出对同学的爱，才能赢得同学的爱，师生之间架起了感情的桥梁，同学才能主动承受教师的指导，教育才会有实效。因此，要敬重和理解同学，在人格上公平相待，做同学的知心伴侣，全面关心同学的安康成长，公平地对待每个同学，。消退学习不好同学的自卑感关心他们树立学习的信念。我在实习中，每天动身前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，。由于我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的同学起着示范典范的作用，同学也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必需严于律己，以身作那么，为同学作出表率。但凡要求同学做到的，自己首先做到;要求同学不做的，自己首先不做。

十一、实习总结及体会

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心学校校，开头了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

十二、仔细做好实习前期工作

1、首先是把自己的心态放正，由于心态确定一切是辅导员嘱咐的。学做师者就得像师者。

2、指导教师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。我也主动把实习班级的每个同学和学校的根本状况有个初步的了解。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进展的如此顺当。

在学校实习报告篇2

今年按学校的要求，我在xx学校实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的关心。取得了较好的成果，获得了珍贵的阅历。现我报告我毕业后实习过程。

我在今年年初到xx学校报到，担当二班级〔x〕班语文实习教师。正式开头了我的实习生活，开头了从同学到教师身份的转变。这次我顶替的教师在教学上给了我很大的关心，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克制上课时的紧急心情。怎样入手才能使同学易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简单的觉察教师的意图，承受新的学问等等，使我受益良多。我原来是11日开头上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解同学根本状况，先和同学接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做预备。这样一来，心情放松了许多。

做好备课工作。如今的学校教材都比拟活，有肯定的跳动性，而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让同学懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，其他教师对我说过，学校低班级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着同学仿照读。由于，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。

活泼课堂气氛。上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课的全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的同学。为他们供给宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有时机和同学共享自己的觉察成果，因此我不只是给时机让更多的同学有时机答复以下问题，而是赐予更多的互动时间，让同学充分商量或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的觉察呢！但是这样一来，课堂秩序怎么掌握呢？这就得益他们教师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手，同学们立刻有反响：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好！从而提示没有留意到教师指令的同学。或者讲课时候觉察有同学没有看黑板的，教师就说：小眼睛，小伴侣立刻说：看黑板！诸如此类的口令，形成同学们的一种共识，这些教学手段在课堂掌握中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们带二班级的实习教师也制造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进展小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小伴侣们也愿意为自己的小组争取星星嘉奖。

稳固教学成果。在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的同学都能很快地把握。但即使出色的课堂仍会有同学没学懂，仍会消失同学一知半解的现象，同学仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许同学听，不许同学订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让同学订正错误。把仍不会的同学集中出来，再进展个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个同学都把握好所学的内容，让每个同学的学问点过关。

经过学习，我感受颇深！上课，真是一门高校问。教师不仅要具备渊博的学问，还要具备相应多方面的力量。比方，教师要有预见力量，你必需在课堂开头以前对同学的身心进展状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估量力量。教师还必需将处理过的信息传输给同学，使其作用于同学身心的本领，教师还必需要具备掌控课堂的力量。教师在课堂上始终是占主导地位的，在同学面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热忱、开心乐观、奋勉向上的精神状态去感染同学，在遭受到各式各样挫折状况下，仍能擅长掌握自己，保持良好的心理状态在同学面前。

经过这五周的实习，说实话，我越来越喜爱教师这个职业。虽说，有些同学顽皮、捣蛋和教师作对，但他们都有一颗追求学问，探求真、善、美的心，教师应当多关注他们。每当我耳边响起“教师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了——桃李满天下。我知道当教师不是一件简单的事，既然我选择了这个专业，我就必需要成为一名教师，一名出色的教师，一名桃李满天下的教师。

在学校实习报告篇3

工作总结：

我们是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会支配我们什么样的工作。接待我们的是教育处的主任任教师。她支配许阳和我分别负责三班级和四班级，由班级组长支配我们的工作，任教师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三班级办公室，与年轻的教师们见了面后，他们兴奋的写下了很多同学的名字给我们要求我们关心鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，好似在三班级的工作定下了一个基调也就是盼望我们负责对问题同学的鉴定。而四班级的班级组长邢教师那么要老成而富于阅历的多，明确说明白两个星期对同学也做不了什么，没有什么事情叮嘱去做。但为人特别的和气，谈话中问了些关于自己孩子教育的问题，谈话中带出了自己压力很大盼望能够做些关于教师的心理压力放松的调整。后来又谈到了两个星期后要参与海淀区的演讲竞赛，对稿件还有些不满足，于是我就主动提出关心修改，她也欣然承受了。这样我的工作也就开头了。

接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课观看同学表现，觉察同学的问题和同学群体中特殊的现象，然后找出缘由，再提出解决问题的途径；为学校建立同学档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与教师沟通，关心教师处理日常工作并解答教师的询问并提出看法和建议。

随后的几天，根本根据也许的思路走了。最终做了这样几个工作：

1关心邢教师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了构造的修改，对于一些详情的问题，考虑到邢教师是近十年的语文教师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简洁改了一下。再见到邢教师，她非常的兴奋，一连说着“感谢”，很陈恳的承受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢教师的谦逊和和气。后来邢教师在第一个出场挨次的不利状况下赢得了第一名。

2后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新教师听课总是会引起同学们的奇怪   ，很多人回头张望，或者尽力去表演。在听三班级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班同学实在是太特殊了，每非常钟的样子必需要强调纪律，有的同学有严峻多动，无视教师的。就是这次听课觉察同学中还是大有问题的。四班级的课就好的多，四班级同学明显不像三班级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，教师对他们也是放弃放任的看法了。

3在前几天里，盼望能给与小孩子们一起玩。和邢教师要了中午的一课休息时间，和四班级小孩玩了一段时间，孩子们都比拟主动活泼，我与这个班的关系拉近了很多。

4实习前没有预备教案，在实习前几天里煞费苦心的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸最终课的也许内容有了形，把教案写了下，当天中午教师就说下午关心她上节课，我牵强容许了下来。遂立刻根据思路做ppt，做的很简洁，也顾不上美化效果了，直接上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深化浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经受，又在另一个班上讲，终于上过课了，心情也开心的多。

5找到了关于学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最终理出了几项测试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算力量测试。感觉运动测试采纳了用废旧名片来搭建纸塔的嬉戏，考察手部精细动作力量，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简洁的卡通画，要求同学根据图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动力量这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写力量。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算力量是检查根本加减乘除的简洁计算。然后对一些同学进展了测试以排查是否有学习障碍。

6还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限定时间内要求做完。最终打出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校关心安装了他们开发的测量软件，最终只采纳了关于留意力敏捷性的测试。

7还做了一些同学的谈话，以了解她的家庭、学习、同学关系等，一位问题同学的家长来学校探望孩子，在询问室里还做了关于孩子学习的询问工作。

8学校计算机教师外边揽活，没能来校，我接了三班级两个班的计算机课，任凭讲了些嬉戏性质的课，课堂难于把握，同学们太活泼了。主任任教师叫我去上一节五班级的课，说是挑战一下自己，我去了才知道是任教师不想上课来让我顶一节，这样给五班级上了一节课

9平常的工作也会关心教师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。和几位教师有过亲密的沟通，都反映出了苦不堪言，当教师苦恼的状况。我也确定来做一些有关教师压力调整的讲座。细心预备了课件，然后向主任申请，支配在实习最终一天放学，谁知最终一天早上告知我，下午全体教师另有工作，没有能进展。这天的中午，我给一位班主任在询问室单独做了简洁的躯体放松和催眠，但是由于头一次仔细给人做催眠，时间掌握上还有问题，教师心里还寻思着事情要做，没有能催眠胜利，但是教师反映，身体舒适的多，刚刚的头痛也是没有了。我心里还是挺快乐的。

10我觉得还是有必要把学习障碍的内容以及多动症鉴别这样的理论澄清给教师的，于是想到出一份类似报纸的东西。最终我补充了一些自己在学校观看和体会的内容，如学校生男女生互相排斥现象和简洁缘由分析，智力对于同学学习的影响，又找了些关于记忆的心理学学问，做了一份简洁的小书，美化后起了一个名字“林馨雨丝”，分别给了三、四班级的教师。

11我们在最终一天整理了同学的档案，将档案建立完成，并把教案和课件全部转交给任主任。

在学校实习报告篇4

一、任务与目的

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增添感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

二、条件

我们几个人是在甘露园学校实习的，学校招收实习生的条件很少。主要就是本科四班级的同学，有教师资格证或在以后能拿到教师资格证。我们到那实习的同学都是由甘露园学校的有阅历的教师一个带一个，随时指导。甘露园学校的正式班主任上下班时间都是有要求的，早上7：30之前到校，下午4：30之后走。对实习生相对较宽一点，要求我们8点之前到就可以，但是我们为了拉近和班主任职位的距离，都是以正式教师的时间要求自己的。

三、实习内容：

实习班主任(学校四班级)，四班级数学语文教学，一班级英语教学

1、听课：全天跟听四班级的主科课(数学、语文、英语)，通过听课熟悉，了解，把握各科教师的讲课过程，方法。上课的也许内容，不光是课本上的学问，还有一些依据课本内容引申出来的学问。再有就是如何有效的掌握课堂，不让同学由于纪律问题耽误上课。观看班主任对于班级管理的方法，对于有错误的同学应当实行怎样的措施。

2、给四班级的同学批改作业本、练习册、卷子等。四班级的三门主科都各有两本练习册，几个作业本，每天我们到班里的第一件事就是把同学收上来的作业批改了。开头，我们只管批改这些作业，后来，慢慢开头给同学个别讲解他们不会的题。要是大多数同学都不会的题，我们还会到黑板上整体讲解。有时候我们也会帮语文教师判作文，判作文真的是一件很头痛的事情。四班级的同学写作文，都是脑袋想到哪就写到哪，而且写完的作文也不自己读读，许多错字，有的字还是就写了一半。他们写作文用的句子常常都是病句，少主语的、少宾语的，各式各样的错误，我们都要用红笔一点一点的批改。作文写得好的，作文本上只有可数的几个红色标注，但是作文写得不好的，作文本上就是一片红。

3、依据同学状况，制定英语复习方案。主要是通过对同学所学的英语单词的听写，课文的背诵、默写三方面入手，根据同学的接收强度确定内容。

4、从11月9日到11月28日带一班级英语课。由于甘露园学校给一班级、二班级上英语课的教师进展三个星期的封闭式集训，英语组另外一个英语教师也无故离职，教师资源紧缺，临时交给我带一班级英语课的任务。

5、也许把握了讲课技巧、方法，进展试讲。倒数其次周，我们分别试讲了数学或语文或英语一节，我试讲的是四班级的语文课。依据教师选择的语文书上的课文备课，由于语文杨教师把她的课件给我用，所以我只是依据教师的幻灯片来备课，相对简单一些。但是由于时间特殊紧，而且我还有英语课的任务，所以备课不是很抱负，盼望在以后的教学工作中得到改进。

四、现象分析

1、刚到这个学校的时候，许多同学都不把我当教师对待，可能是长相比拟显小吧。记得刚到四班级三班的其次天中午，我坐在教师一边判作业，有一个小男孩从我身边跑过去，正好跑到我身边的时候，对着我的耳朵大声说了一句："陈教师好!"虽然看着是一句问候，但是感觉我被受到了惊吓，而那孩子跑过去后还回头看着我笑，当时真不知道应当用什么方法教育他。在之后的那些日子，我认真观看了其他教师是怎么样管理同学的，并学到了一些要点。在我们的心中，始终觉得教师应当爱同学、关心同学，这样才能缩短与同学的距离，更好的管理他们。但是，我们错了，并不是一上来就想着怎么样爱同学、怎么样关心同学，由于这样，同学只会把你当成他们的同伴，却不会听从你的指令、你的要求。其实像我们刚进学校的实习教师，通常都会想给同学一些不一样的、自由的，能够促进同学自由发挥、自主觉察的课堂。可是当我真正走进课堂，一个人看管他们的时候，我觉察，不管你付出多少爱心，同学也不会听你的，只管自己任凭说话。所以说要管理好课堂，首先要让自己严峻起来，掌握好同学的纪律，这个是最重要的。只有纪律掌握了，同学清静了，你说的话他们才会听，这个时候你再来说爱同学、关心同学才会起作用。所以我慢慢的严峻了起来，对同学的管理力量也得到了提高。

2、语文，是让同学在文字中体会文章的意思、体会人物的特点、体会动物的得意、体会景物的壮丽，而不是在教师的话中，不是在教师给出的图片中。在语文的教学中，教师主要是通过引导，让同学自己去觉察文章中的好句子，为什么好。通过读课文，同学很快就能觉察课文的主要内容，主要人物，讲了一件什么事或介绍了什么，表达了什么感情，所以教师在语文课上的作用更多的就是引导。

3、一班级的英语课不难，就是简洁的两句对话，两个单词，但是要让同学都记住了却不简单。学校一班级，正处在形象记忆思维，他们更多的是借助图片来记忆。在教授对话的时候，我们必需给孩子们一个场景，有了这个场景就相当于给了一幅图片。单词也是一样，每张单词都有一张对应的图片，比方moon这个词，就要给同学看月亮的图片。课堂上这样传授学问，同学们很快的接收了。但是考试的时候，由于有的题没有图片，只有单词，有的同学就不熟悉了。所以对于英语课的教学，应当适当的增加没有图片的复习课，从而是同学真正记住这个单词，而不是这张图片。

五、结论

从10月9日进入甘露园学校开头，我就根据班主任的时间要求，要求自己，坚持每天早上7点半之前到校，下午4点半后才离校。由于家离学校实在太远了，每天很早就要起来，一天的精力在早上就用掉了好多，所以深深体验到家近的好处。离学校近的教师，每天晚上都有许多时间用在个别指导同学、备课、判作业上，而这样的教师收获也大。

其实做同学的都会这样想：我们成天地坐在班里上课，而教师就给我们上那么几节课，教师多轻松啊。通过实习，我渐渐觉察，班主任工作真的不是像我们想象的那么轻松。每天到学校最早的就是每个班的班主任，一天到晚的时间都要看着自己的班，整个心思都放在了同学身上。我在甘露园学校实习的这两个月里，就没怎么看到过我的指导教师杨教师休息。早上7点半，同学刚进学校，杨教师就到班里等候着，等同学来的差不多了就催促同学交各科的作业，和生活中要交的一些东西。每天的.前两节都是杨教师的课，杨教师就是这样从早自习始终上到两节课后，还要抓紧一切能利用的时间给同学讲学问。有人会说，那还有下课呢。下课，同学是休息了，但是教师还要处理另外一件事，就是判作业。每个同学，每学科都有两本练习册，语文还要有练字本、预习本、大小作文本，数学也有口算本、计算本、课堂本等等。每天就这样的作业都不知道得判了多少本。当时我们实习生去了，主动提出帮教师判作业的时候，带我们的教师都是特殊兴奋，由于有人能帮他们分担一下了。就这样，带我的杨教师都没有那么多休息时间。我看到的最印象深刻的事，就是杨教师和四班级办公室的其他班主任，都会向科任课教师要时间，来给同学学习数学语文。从他们口中我听到这样一句话："语文数学是给多少时间都不嫌多，尽可能的让同学多学点。"也就是这句话让我体会到教师的责任感和他们对同学的爱。在实习中间的那个星期，由于发烧请了假。那周正好是甘露园学校期中考试的一周，可我却不能在学校关心同学复习，不能帮教师分担作业，心里真的很焦急。后来知道，带我的杨教师那周也发烧，但是却没有请假。"班主任是班里最重要的人，要是我都不来了，那同学确定就乱了。"杨教师的这句话，更深一层的让我体会了"责任"这两个字的重要性。

刚来实习的时候，听过他们几次英语课，我觉察英语教师在讲课的时候一点不关心全部同学是否跟着她走，而只是带着那几个听课的同学学。后来才知道，英语教师就是想英语课能向国外那样让同学自由的学习，不那么多约束。可是这种教学方法在我们国家根本不适用，许多同学都不能从中学到东西。刚到甘露园学校的其次个星期就有一次百词测验，就在那次百词测验之后，我们班就成了全班级英语最差的班。简洁的不到50个单词，全班只有一个全对的。我在那实习的最终两周，班里的英语教师换了，换了一个特殊负责任的教师，每节课都给孩子们听写这个默写那个的。就在其次次百词测验的时候，我们班竟然有一半人都拿到了100分，一下子冲到了班级第一，所以说英语根底的东西肯定要背，要记。

11月9日周一那天，早上刚到学校就接到一个通知。由于给一班级、二班级上课的英语教师到外面进展全封闭式的进修，需要三个星期，而学校的英语教师又人手欠缺，所以就找了我们俩个实习生给一、二班级代课。交给我的是一班级的英语课。接到任务的当天，上午就有三节英语教师做课，于是我们两个实习生就和主任一起去听课，主要是让我们把握讲英语课的方法。第四节课的时候我们又听了优秀教师们对于课堂的分析和需要改善的地方，从上午这四节课我们对英语课的教学有了也许的了解。下午第一节就是一班级的课，我就借着中午饭后的时间，赶快分析课本的内容，依据上午听课学到的东西，临阵上场。只有短短一个小时的备课时间的时候，我才真正觉得教师这么职业不简单。为了把同学教好，我们必需有充分的备课;为了答复同学的问题，我们还必需有充分的学问底子。

实习的倒数其次周了，最终接到了试讲的要求，心里始终都很期盼讲课的那天。但是当真正走进讲堂的时候，却又是另外一种感觉，心里就会很紧急，甚至忘掉了备课的内容。这也就是新教师普遍特点吧，由于没有阅历而紧急。学校的课堂是很敏捷的，学校生对于学问的领悟有时候会和我们大人不一样，随时都可能提出各种你想不到的问题。所以在讲课前要做好一切预备，留意随机应变。就像语文，我们更多的是跟着同学走，从他们的角度去学课文，这样同学能更快的把握一篇课文。

通过在甘露园学校的两个月的实习，我对学校教育有了深层的了解。不管在科目教学方面、班级管理方面还是与教师和同学的相处方面，我都学到了许多东西，而且还有更深层的东西需要我去学习。期盼着更上一层楼的一天，能学到更多的一天。

在学校实习报告篇5

今年，我将在xx电大毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在凤山中心学校实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮助。取得了较好的成果，获得了珍贵的阅历。

我在今年4月10日到xx中心学校报到，担当二年〔4〕班语文实习教师。正式开头了我的实习生活，开头了从同学到教师身份的转变。这次我顶替的教师是黄教师，她在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克制上课时的紧急心情。怎样入手才能使同学易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简单的觉察教师的意图，理解新的学问等等，使我受益良多。我原来是11日开头上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解同学根本状况，先和同学接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做预备。这样一来，心情放松了许多。

做好备课工作。

此刻的学校教材都比拟活，有必需的跳动性，而低班级每节课的教学资料并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有必需的难度。备课时，要熟知了解教材，明白这课教学资料是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部能够请教一些有阅历的教师。在备《四个太阳》时，透过阅读教材，参考有关书籍，我明白了课文重难点在哪。透过课文要让同学懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，李教师对我说过，学校低班级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，之后同学仿照读。由于，有些东西能够透过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学资料也很流畅。夏教师也说进步很大。