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文档简介
中国矿业大学《社会工作概论》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.社会工作专业的核心价值中,强调服务对象的自决权和平等权,这一价值基础主要源自于哪个理论流派?
A.生物医学模式B.社会交换理论C.人本主义理论D.功能主义理论
2.在社会工作中,个案工作方法的应用范围广泛,其主要特点不包括以下哪一项?
A.个体化B.系统性C.集体性D.目标导向
3.社区工作方法中的参与式决策模式,其核心在于?
A.专业人员主导B.服务对象参与C.政府行政命令D.经济利益驱动
4.社会政策制定过程中,社会工作者通常扮演的角色不包括?
A.政策倡导者B.利益代言人C.执行者D.经济分析师
5.社会工作伦理守则中,强调“不伤害原则”,这一原则的主要依据是什么?
A.法律条文B.专业规范C.传统文化D.个人信仰
6.在危机干预中,社会工作者常用的“安全第一”原则,其主要目的是?
A.快速解决问题B.防止二次伤害C.提高工作效率D.展现专业能力
7.社会工作中的“优势视角”理论,其核心观点是什么?
A.关注服务对象的不足B.强调服务对象的社会支持C.忽视服务对象的自力更生D.主张完全依赖外部资源
8.社区发展模式中,参与式评估方法的主要作用是?
A.提高评估效率B.增强服务对象参与C.简化评估流程D.减少评估成本
9.社会工作中的“赋权增能”理论,其主要目标是什么?
A.提高服务对象的依赖性B.增强服务对象的社会适应能力C.减少服务对象的社交活动D.降低服务对象的社会参与度
10.社会工作中的“反歧视”原则,其主要意义是什么?
A.消除社会不公B.维护社会稳定C.提高社会效率D.促进社会和谐
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.社会工作专业的伦理守则中,哪些原则主要涉及与服务对象的关系?
A.自决权B.不伤害原则C.保密原则D.公平原则E.专业能力原则
2.社区工作方法中的参与式决策模式,其优势包括哪些方面?
A.提高决策质量B.增强社区凝聚力C.促进社会公平D.降低决策成本E.减少社会冲突
3.社会工作中的危机干预方法,主要包括哪些技巧?
A.情绪支持B.问题解决C.资源链接D.决策辅助E.行为改变
4.社会工作中的“优势视角”理论,其主要应用领域包括哪些方面?
A.个案工作B.社区工作C.组织管理D.社会政策制定E.研究方法
5.社会工作中的“赋权增能”理论,其主要方法包括哪些方面?
A.提高自我效能感B.增强社会支持网络C.提供资源链接D.促进社会参与E.提升决策能力
三、名词解释(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
1.社会工作专业
2.社区发展
3.社会政策
4.社会工作伦理
四、材料分析题(本大题共2小题,共30分)
材料一:
某社区近期面临环境污染问题,居民多次向政府反映但未得到有效解决。社区工作者小张发现这一问题后,决定组织社区居民进行集体行动。他首先通过问卷调查了解居民的具体诉求,然后邀请环保专家进行讲座,帮助居民了解环境污染的危害。接着,他组织居民成立环保小组,制定行动计划,并向政府提交了正式的抗议信。最终,政府同意对污染源进行整治,社区环境得到了明显改善。
材料二:
某家庭因经济困难导致孩子失学,家庭成员长期处于抑郁状态。社会工作者小李接到求助后,首先进行家访了解情况,发现家庭的主要问题是缺乏经济来源和缺乏社会支持。于是,他联系了当地的慈善机构,为家庭申请了临时救助金。同时,他帮助孩子联系了学校,解决了复学问题。此外,他还组织社区志愿者定期进行家访,为家庭提供情感支持。经过一段时间的努力,家庭的经济状况逐渐好转,孩子的学习成绩也有了明显提高。
1.分析小张在社区工作中运用了哪些方法?这些方法的主要作用是什么?
2.分析小李在个案工作中运用了哪些技巧?这些技巧的主要目标是什么?
3.结合材料,谈谈社会工作者在社区工作和个案工作中的角色差异。
五、论述题(本大题共1小题,共15分)
材料一:
某社区由于历史原因,居民之间缺乏交流,社区凝聚力较弱。社区工作者小王决定通过社区活动来增强居民之间的互动。他首先组织了社区志愿者团队,负责策划和执行各类活动。接着,他设计了“邻里互助”计划,鼓励居民之间互相帮助,解决生活中的小问题。此外,他还定期举办社区文化节,展示社区居民的才艺和传统文化。经过一段时间的努力,社区居民之间的交流明显增多,社区凝聚力得到了显著提升。
材料二:
某企业由于经营不善,面临破产危机,员工失业率大幅上升。社会工作者小赵接到求助后,首先进行企业调研,了解员工的实际困难。然后,他组织了企业员工座谈会,收集员工的意见和建议。接着,他联系了当地的就业服务机构,为员工提供职业培训和就业指导。此外,他还帮助员工申请了失业保险,缓解了他们的经济压力。经过一段时间的努力,大部分员工找到了新的工作,企
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