经典实用有价值的企业管理培训课件领导关系是一把双刃剑

经典实用有价值的企业管理培训课件领导关系是一把双刃剑演示文稿当前1页，总共70页。课程纲要：第一单元如何影响跟随者的绩效

——领导者的绩效来源第二单元领导关系：是资源，也是杀手

——领导关系是一把双刃剑第三单元领导者的应有行为

——五项修炼打造卓越领导力当前2页，总共70页。第一单元如何影响跟随者的绩效

——领导者的绩效来源当前3页，总共70页。Ⅰ.员工心目中的领导Ⅱ.领导者应具备的技能Ⅲ.领导与管理的区别Ⅳ.领导者的绩效来源主要内容当前4页，总共70页。Ⅰ.员工心目中的领导

员工对于拙劣领导的负面反映从企业寿命看领导功过

——企业的平均寿命只有12.5岁

——企业运行的第十年是关键年当前5页，总共70页。卓越领导者的“6P”特质6PPurpose领导远见Passion

领导热情Place自我定位Priority优先顺序People人才经营Power领导权力当前6页，总共70页。Ⅱ.领导者应具备的技能ExecutiveMid-ManagementSupervisoryNon-Supervisory高管层中层管理普通员工主管层技术技能TechnicalSkills人际沟通技能HumanSkills思维技能ConceptualSkills当前7页，总共70页。Ⅲ.领导与管理的区别

领导是为影响个人或团体行为而做出的任何努力。管理是与他人合作或通过他人来实现组织目标的过程。管理是与组织目标相关的一种特殊的领导形式。领导力就是影响力。当前8页，总共70页。权力=您可能的影响力职位权力个人权力权力上司下属当前9页，总共70页。职位权力：①强制权（coercivepower）②关联权（connectionpower）③奖赏权（rewardpower）④法定权（legitimatepower）个人权力：①关照权（referentpower）②信息权（informationpower）③专家权（expertpower）建立最佳权力基础当前10页，总共70页。课程的序曲小组讨论：

1、影响团队绩效的因素有哪些？最重要的是什么？

2、下面的五个角色就是每天您每天需要去影响的不同类型的人。请问：您将如何协调的、公平的面对该团队？

①巨星级员工②早请示，晚汇报型员工③新员工④心灰意冷的员工⑤爱抱怨的下属当前11页，总共70页。Ⅳ.领导者的绩效来源

影响领导者的绩效的三个因素是：领导者、下属和环境。领导者绩效=f(领导，下属，环境)当前12页，总共70页。第二单元领导关系：是资源，也是杀手

——领导关系是一把双刃剑当前13页，总共70页。Ⅰ.哪种领导者更受上司的赏识Ⅱ.“管理”你的老板Ⅲ.处理同级关系的“3C原则”Ⅳ.领导和下属是绩效伙伴主要内容当前14页，总共70页。Ⅰ.哪种领导者更受上司的赏识

智商情商衡量能否被上司赏识的两个维度：当前15页，总共70页。四种不同领导者的命运智商情商智商高情商高智商高情商低智商低情商高智商低情商低当前16页，总共70页。Ⅱ.“管理”你的老板

于领导长处之外发挥自己的特长

——主角与配角

——形成互补型组合当前17页，总共70页。

赞美上司，融洽上下级之间的关系

——要六分顺耳，四分刺耳

——真诚、及时当前18页，总共70页。

迂回进言，让上司接受你的意见

——要先肯定，后否定

——以请教的方式提意见

——意见最多提两次

——提意见时将问题和方案打包当前19页，总共70页。

替上司担责分忧，少让上司操心

——演好自己的角色

——做好上司助手的角色

——“我不下地狱，谁下地狱？”

——关键时刻露一手是赢得上级信任的妙招

——兑现承诺当前20页，总共70页。Ⅲ.处理同级关系的“3C原则”

沟通(Communication)

协调(Coordination)

合作(Corporation)当前21页，总共70页。Ⅳ.领导和下属是绩效伙伴

要赢得下属的信任要信任下属当前22页，总共70页。吸引追随者的四个条件

赋予梦想正直性公平性可靠性当前23页，总共70页。第三单元领导者的应有行为

——五项修炼打造卓越领导力当前24页，总共70页。Ⅰ.修炼一：诊断——下属的准备度如何Ⅱ.修炼二：统驭——情境领导方法Ⅲ.修炼三：教练——造就精英下属Ⅳ.修炼四：激励——提升下属的工作意愿Ⅴ.修炼五：授权——该放手时就放手Ⅵ.运用“情境领导”法——有效开发员工主要内容当前25页，总共70页。修炼一：诊断

——下属的准备度如何当前26页，总共70页。修炼一：诊断Ⅰ.确定任务的三个阶段Ⅱ.衡量下属准备度的两把尺子Ⅲ.下属的四种准备度Ⅳ.三种类型的下属分析及对待本讲重点当前27页，总共70页。Ⅰ.确定任务的三个阶段

确定职位角色布置任务和目标可行的行动计划和方案当前28页，总共70页。影响下属能否完成工作两个因素任务和目标会不会做？想不想做？当前29页，总共70页。Ⅱ.衡量下属准备度的两把尺子准备度=在接受，负责并执行一项具体的工作或任务所表现出的能力与意愿程度。现在所表现的…知识（知道做什么）经验（曾经做过）技能（正在执行）信心（能做）承诺（将会做）动机（想做）能力和意愿是会相互影响的，每个因素都会作用于另一个因素。他们之间的相互作用又会因人而异的。活动针对具体工作/任务职能职位目标目的能力意愿准备度：当前30页，总共70页。Ⅲ.下属的四种准备度R1：能力低，意愿低R2：能力低，意愿高R3：能力高，意愿低R4：能力高，意愿高当前31页，总共70页。案例分析：

下面几个案例是对情境的描述以及对跟随者准备度的提示。在认真阅读每个例子后，您要回答关于跟随者能力和意愿的显示程度。完成下面的内容：1、阅读案例2、运用本节中的内容分析案例中所代表的能力与意愿度。当前32页，总共70页。Ⅳ.三种类型的下属分析及对待分析角度员工类型人财人在人灾工作的主动性属于自然型，不需要上司给他指示，就能主动工作，起模范带头作用不是自然型的人，而是难燃型的人财，所以积极性不高。属于不燃型的人才，他的存在本身就是一种多余创造的价值能够给公司带来财富并创造更高价值，对于公司的贡献大于公司给他的收入。人在的贡献大约等于他所获得的收入破坏性大于他的贡献性，个人收入少一点都不行，做了一点事就要向别人广播。其他在企业中是真正工作的那部分人，所以把他称为干部，就是干活的一部分。看别人的指示以后，才去做事的人称为看部，就是看别人再行事。存在本身是一种多余，所以被称为砍部，就是应该砍掉的那一部分。员工分类表当前33页，总共70页。修炼二：统驭

——情境领导方法当前34页，总共70页。修炼二：统驭Ⅰ.领导风格的自我诊断Ⅱ.两种不同的领导行为Ⅲ.四种不同的领导风格Ⅳ.情境领导模型本讲重点当前35页，总共70页。Ⅰ.领导风格的自我诊断问卷测试：领导风格的自我诊断当前36页，总共70页。Ⅱ.两种不同的领导行为

工作行为：就是指导的行为，或者是指点、指挥雇员。换一句话说，任务行为就是你告诉雇员应该做什么，如何去做，以及应该在什么时间完成，以及应该在哪里来完成，谁来完成。这个行为给雇员提供了非常清晰的，特别指点的内容。关系行为：是一种双向沟通，辅导的行为，动态地倾听，以及融洽的人性化的支援行为。当前37页，总共70页。Ⅲ.四种不同的领导风格当前38页，总共70页。Ⅳ.当前39页，总共70页。领导风格/追随者状态情境对照表当前40页，总共70页。修炼三：教练

——造就精英下属当前41页，总共70页。修炼三：教练Ⅰ.为什么要培养下属Ⅱ.营造学习成长的环境Ⅲ.通过教练改变员工的行为Ⅳ.教练四步骤流程本讲重点当前42页，总共70页。Ⅰ.为什么要培养下属

培养下属有利于提高绩效培养下属有利于留住人才培养下属有利于提升整个团队的能力当前43页，总共70页。Ⅱ.营造学习成长的环境各级主管

员工学习环境

企业正面支持影响意愿强化刺激绩效反馈当前44页，总共70页。Ⅲ.通过教练改变员工的行为行为技能知识态度行动演变过程图

要有效地影响下属的行为来提升绩效，可有三种选择：第一，提升人们的知识和技能水平；第二，影响人们的工作态度；第三，二者皆有。当前45页，总共70页。Ⅳ.教练四步骤流程

第一步：我示范，你观察；

第二步：你试做，我指导；第三步：你汇报，我跟踪；

第四步：你复制，我倍增；当前46页，总共70页。修炼四：激励

——提升下属的工作意愿当前47页，总共70页。修炼四：激励Ⅰ.激励信号：员工们怎么了Ⅱ.关注下属的工作动力Ⅲ.有关需求的排序Ⅳ.激励菜谱：十种激励方法本讲重点当前48页，总共70页。Ⅰ.激励信号：员工们怎么了员工表现员工需要激励时的信号症状1需要付出额外努力时表现出不合作症状2不愿自动做额外的工作症状3迟到、早退或旷工，而没有令人满意的解释症状4午餐时间拖长，尽量逃避工作症状5不能按时完成工作症状6不能达到要求的标准症状7常抱怨鸡毛蒜皮的琐事症状8工作出问题时尽埋怨别人症状9拒绝服从指示当前49页，总共70页。Ⅱ.关注下属的工作动力能力高、意愿低（激励）能力高、意愿高能力低、意愿低能力低、意愿高能力意愿当前50页，总共70页。Ⅲ.有关需求的排序排序对自己对中层主管1成就感薪水2进步进步3工作兴趣被赏识、肯定4薪水工作兴趣5责任安全感6职务成长地位高级主管眼中的需求排序当前51页，总共70页。中层主管眼中的需求排序排序对自己对高层主管1成就感薪水2工作兴趣进步3进步被赏识、肯定4薪水安全感5责任工作兴趣6职务成长地位当前52页，总共70页。基层人员眼中的需求排序排序对自己对中层主管1成就感薪水2工作兴趣与领导关系3薪水地位4进步安全感5责任公司政策6职务成长进步当前53页，总共70页。Ⅳ.激励菜谱：十种激励方法

竞赛旅游职业发展股权分配增强责任和地位

加薪奖金福利特殊成就奖晋升当前54页，总共70页。修炼五：授权

——该放手时就放手当前55页，总共70页。修炼五：授权Ⅰ.有关授权的辩论Ⅱ.授权的原则Ⅲ.授权的四个步骤Ⅳ.授权后的控制技巧本讲重点当前56页，总共70页。Ⅰ.有关授权的辩论授权是什么？

由领导者授予直接下属以一定的权力，使其能够自主地对授权范围内的工作进行决断和处理。当前57页，总共70页。Ⅰ.有关授权的辩论授权的核心点：

授权是分配任务而不是分配权力。应根据分配任务的大小，确定授予权力的大小。当前58页，总共70页。授权的益处

集中精力办大事，并使主管有时间学习新的技能提升下属的士气和信心改善上下级关系提高工作效率有助于培养下属的才干当前59页，总共70页。Ⅱ.授权的原则“因事设人，视能授权”原则责权对应原则逐级授予原则信任原则有效控制原则当前60页，总共70页。Ⅲ.授权的四个步骤第四步：第三步：第二步：第一步：授权后的追踪进行授权选择受权人确定任务当前61页，总共70页。Ⅳ.授权后的控制技巧①目标追踪②反馈控制③撤回授权当前62页，总共70页。运用“情境领导”法

——有效开发员工当前63页，总共70页。运用“情境领导”法本讲重点Ⅰ.运用“情境领导”的三个步骤Ⅱ.人员开发周期与衰退周期当前64页，总共7