浅谈小学英语课堂教学生活化

浅谈小学英语课堂教学生活化【摘吸引和组织他们积极参与谢谢阅读精品文档放心下载成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性，让生活走进课堂。谢谢阅读【关键词】小学英语教学生活化自主学习谢谢阅读行之从中国的实际出发，提出“生活即教育”的思想,把教育同整个生活联系起谢谢阅读,在日常的英语教学工精品文档放心下载谢谢阅读式来应用所学的知识.那么如何在小学英语教学中进行生活化教学呢？感谢阅读一、创设温馨的课堂教学环境调动课堂教学氛围在《英语课程标准》指引下，我努力创设生动和真实的语言环境，让学生在感谢阅读自主学习、合作学习中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，让生活走进课堂。感谢阅读运用直观教学等手段，创设生活化的情境教学例如:实物或模型、图片、挂感谢阅读精品文档放心下载是行之有效的。挂图可用于比较简单的对话，帮助学生理解和运用。感谢阅读谢谢阅读录像、CAI.精品文档放心下载录像能有效地从生活化入手，模拟所要教学的内容。在利用现成的电器教学时,感谢阅读还能充分利用生活中的教学资源.根据教学内容，就地取材。例如：我在教学pen，pencil，ruler,long，感谢阅读short谢谢阅读showmeyourpen!showmeyourrulerMyrulerislong，谢谢阅读butyourrulerisshort”也可用教室里的一些物品进行巩固和操练，信手拈来，精品文档放心下载方便自然,学生易懂易记.如:Openyourpencilbox.Closeyourpencilbox.学生不谢谢阅读仅感觉特别熟悉，而且是在实际生活中学习语言、体验语言,记忆特别深刻。通精品文档放心下载过学习这种生活化的英语知识，让学生觉得这第二语言并非离他们很遥远,是与感谢阅读感谢阅读语知识运用到实际中，并诱发他们去更进一步的学习和探索.走出教室开拓更广精品文档放心下载阔的“课堂"。单一的教学环境很容易使学生感到厌倦,和学生生活很贴近的教谢谢阅读学内容,却可以把学生带到真实的环境中去。如《快乐英语》五年级上Unit2中，感谢阅读感谢阅读肯定想跃跃欲试。时机成熟时,就对学生说“Boysandgirls，let’sgotothe精品文档放心下载playground。Let'sdosomeexerciseintheplaygroundStandinaline.Let’感谢阅读sgo.”向操场出发。在操场上，首先对学生下指令,并做一次示范，然后将全班谢谢阅读PEteacher感谢阅读真实的操场上去参与、感受、体验一节英文体育课，这样不但提高了教学效率，精品文档放心下载也大大激发了学生学习英语的热情精品文档放心下载交流，例如：sorrythankexcuse,在校园里寻找英语标识、英语班谢谢阅读牌、英语警示语等拿到课堂交流学习，课间遇见学生我首先用英语和学生交流,谢谢阅读让学生逐渐适应并主动开口。鼓励学生们参加校内英语外教活动课,让参加活动精品文档放心下载谢谢阅读习产生浓厚的兴趣，奠定繼续学好英语的基础.二、利用家庭作业，将课堂教学生活化落到实处《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣”,帮助学生“养成精品文档放心下载谢谢阅读自主学习的能力，培养学生终身学习的愿望和能力、创新精神和实践能力"作为感谢阅读英语教学的基本任务。因此我在设计课外作业时要做到具有有趣味性、实用性、感谢阅读感谢阅读出课堂、走向社会、走进生活，有利于学生素质的全面发展。下面是我的一些常精品文档放心下载用的简单易行且丰富多样的英语课外作业。汇报性的表演,要求学生把所学的内容表演给家长看，还可以邀请家长一起感谢阅读表演，并请家长提出宝贵的意见。此外,每节课前，我让学生轮流表演他们精心谢谢阅读准备的节目，例如：情景对话、唱歌，短剧等.谢谢阅读精品文档放心下载基础。感谢阅读并在班级微信群中交流展示。学生制作,书写标签、设计标签时就会非常用心，感谢阅读这样既可帮助学生记忆单词,也能提高书写水平。我还让学生收集、摘抄英文商精品文档放心下载标、中英文广告、标牌,如：WTO，，WindowsMerry精品文档放心下载Christmas”,“YouareWelcome”等等。通过这一作业，学生会为自己能发现并精品文档放心下载学到这么多的课外英语而高兴。《英语课程标准》强调“在做中学、在学中用”的最好体现,生活化教学使谢谢阅读教学活动置于真实的生活背景之中，激发学生听、说、读、写的强烈愿望,而且精品文档放心下载使学生学会用英语做事的同时，学会了做人,让学生