2年级语文上册s版 3 古诗两首_第1页
2年级语文上册s版 3 古诗两首_第2页
2年级语文上册s版 3 古诗两首_第3页
2年级语文上册s版 3 古诗两首_第4页
2年级语文上册s版 3 古诗两首_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第3课古诗两首语文S版二年级上册编辑课件“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”不论是辽阔美丽的北方草原,还是雄伟壮观的庐山瀑布,都令人心旷神怡,流连忘返。漫步古诗丛中,去领略祖国的大好河山吧!新课导入编辑课件字词积累编辑课件编辑课件编辑课件编辑课件编辑课件编辑课件编辑课件点击下面的视频开始笔顺学习吧!编辑课件整体感知编辑课件敕勒歌编辑课件敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。敕勒歌细读感悟编辑课件敕勒川,阴山下,美丽的敕勒川大草原,就在绵延千里的阴山脚。诗的前两句交待了敕勒川的地理位置,起笔就为我们描绘了一幅壮美广阔的图画。编辑课件天似穹庐,笼盖四野。古包的圆顶一样遮盖着,向四面望去,无边无际的田野与天相接。天空仿佛圆顶帐篷,广阔无边。“笼盖四野”,比喻自然而又贴切,写出了天的空旷高远,体现了敕勒人热爱生活、热爱家乡的豪情,意境开阔,感情真挚。编辑课件天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。苍天浩渺无边,草原茫茫无际,每当大风吹来、草儿低伏的时候,放牧的牛羊就会显现出来。这是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图:“天苍苍,野茫茫”,写的是静态的草原,给人以无限辽阔的感受;“风吹草低见牛羊”写的是动态的草原,写出了草原上野草的茂盛和牛羊的肥壮。编辑课件《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川的壮丽景色和敕勒族的游牧生活,描绘了一幅辽阔、富饶而壮美的草原画卷。中心思想编辑课件lúpù

望庐山瀑布编辑课件走进作者李白(701-762),字太白,号青莲居士。唐代著名诗人。文学成就:他一生中写了上千首诗歌,其诗风格豪放,想象丰富,语言流畅,富有积极浪漫主义精神。他是我国文学史上继屈原之后,又一伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称,与杜甫齐名,世称“李杜”。编辑课件

代表作品:《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》《将进酒》等。他人评价:笔落惊风雨,诗成泣鬼神。李杜文章在,光焰万丈长。编辑课件细读感悟

zǐyān日照香炉生紫烟,yáo

遥看瀑布挂前川。

chǐ

飞流直下三千尺,yí疑是银河落九天。lúpù

望庐山瀑布李白编辑课件zǐyān日照/香炉/生/紫烟,yáo遥看/瀑布/挂前川。

chǐ飞流/直下/三千尺,

疑是/银河/落九天。lúpù

望庐山瀑布李白编辑课件日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。在阳光的照射下,庐山的香炉峰升起紫色的云雾,远远望去,一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来,好像挂在山前的一条大河。编辑课件这两句是写实,从大处着眼,概述远望中的全景。用“遥看”引出瀑布,表明诗人是从远处看去,点明题意中的“望”字。编辑课件飞流直下三千尺,疑是银河落九天。那长长的瀑布飞快地直往下泻,真让人以为那是银河从九重天外落了下来。编辑课件“飞流”生动地描绘出瀑布从高处喷涌而出的景象。“直下”既写了山的高峻,也表现了水流的湍急。“三千尺”用夸张的手法形容瀑布很长。编辑课件日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。“挂”字化动为静,惟妙惟肖地写出遥望中的瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。编辑课件飞流直下三千尺,

疑是银河落九天。“疑”说明了这是诗人的想象,使瀑布增添了奇幻的色彩,令人感到意味深长,把瀑布烘托得更加磅礴壮丽,成为千古佳句。编辑课件编辑课件编辑课件编辑课件《望庐山瀑布》描写了庐山瀑布雄伟壮丽的景色,抒发了诗人对大自然的赞美之情。中心思想编辑课件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论