肥皂泡课堂教学过程观察表_第1页
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中卫市第十一小学课堂教学过程观察表时间做课教师赵紫英评课教师教学设计教学简评一、导入1、昨天老师让同学们回去也试着吹了泡泡，并采集了一些照片，下面让我们一起看一看。（播放学生吹泡泡的照片）看着同学们吹泡泡的幸福模样同学们，老师猜同学们玩吹泡泡的时候肯定很（开兴）。2、那么就让我们带着这样的心情和冰心奶奶一起仰着头，噘起小嘴，吹出那美丽的肥皂泡，吹出童年的情趣，吹出童年的梦想。今天，让我们再次走进《肥皂泡》,走进冰心奶奶的童年世界。(板书课题)3、请同学们回忆上节所学的内容，说说冰心奶奶围绕“肥皂泡”主要讲了哪些内容？（做泡泡水、吹泡泡、赏泡泡、梦泡泡）二、精读深悟、体趣得法（一）品读吹肥皂泡的过程1、冰心奶奶是怎样玩肥皂泡的呢？用自己喜欢的方式读第3自然段，思考：“我”是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？边读边用横线画出表示先后顺序的词，用圆圈画出描写做肥皂泡动作的词。2、说到做泡泡水，冰心奶奶是怎样做的呢？谁来说一说？（指导学生抓住重点词语说，并理解“和弄”一词）。3、活学活用：试着用“首先……然后……再……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。4、小练笔：参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。“先、然后、再、最后”。（二）研读泡泡的样子1、轻声读第4自然段，思考：“我”吹出的肥皂泡是什么样子的？画出泡泡样子的词语并读一读。（体会肥皂泡的美丽，理解重点词语：无色的光、轻清透明、玲珑娇软）2、欣赏一组泡泡的图片，让学生用课文中的词语进行描述。3、体会心情：看着这因吹得太大而脆薄的球，在空中颤巍巍的。这时，大家都什么样的呢？——“悬着心，仰着头，屏住呼吸。”你觉得这句话写出了大家怎样的心情？（紧张、专注、担心、期待）紧张、担心些什么呢？(三)体会作者梦幻般的感觉1、那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是（学生读：那么圆满、那么自由、那么透明、那么美丽）这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？（特别喜欢肥皂泡）2、目送着她们。我心中充满了什么？（快乐、骄傲、希望）3、试着说一说你想让你吹的肥皂泡去哪？（出示模板，引导学生仿写）（四）、小结大家看，在我们眼中普普通通的吹肥皂泡游戏，经过我们的手做，嘴吹，眼看，还有用心去体味，吹出了我们美妙的情趣，吹出了我们美妙的幻想。让我们伴着音乐，把这篇

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