2023学年完整公开课版语导学案7.1.2

中卫市黑林学校3131导学案科目：语文班级四年级学生姓名：课题23.两个铁球同时着地学习课时第二课时学习目标1.能正确、流利地朗读课文，说出课文内容。2.知道两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。3.能够学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。学习重难点重点：知道两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略探求科学真理的精神。难点：能够学习通过对具体事例及人物动作、语言等描写来表现人物品质的方法。教学过程学习环节学习内容与要求学习方法指导自主学习1.读拼音，写词语。xuānbùwéibèixìnfèngzhēnlǐjiěshìɡùzhí（）（）（）（）（）（）一、在正确的字下面画“

V

”。省（格

略）争（辩

辨

英（傍

镑）（拴

栓）住

（施

拖）肥（格

略）外

分（辩

辨）（傍

镑）晚门（拴

栓）（拖

施）拉解（择

释）（妄

忘）想

（违

伟）反选（择

释）

（妄

忘）记

（违

伟）大

二、按要求改写句子。1.难道要违背人类的真理吗？改为陈述句：

2.他向学生宣布了实验的结果。改为“把”字句：3.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家缩句：

三、把词语朋友送回家。违背

违反1.这种（

）纪律的行为是错误的。2.难道要（

）人类的真理吗？信任

信奉

信服3.这些论据令人（

）。4.同学们非常（

）王小红，所以都同意她当班长。5.那时候，研究科学的人都（

）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。

自学合作探究交流展示1.自由读课文，疏通字词。2.借助工具书弄懂新词的意思。3学生合作学习解决问题（1）课文讲的是谁的故事？他是哪国人？（2）他做了一件什么事？课文是按照什么顺序写的？4.引导学生围绕课文写作思路，说说课文的主要内容5.围绕伽利略是一个怎样的科学家”边读课文，边画出相关句段，并体会。6.小组内交流自己的观点。7.学生有感情地朗读相关句段。8.出示文中亚里士多德说的话和第4段中写伽利略试验结论的话。鼓励质疑。9.引导学生用一两句话把自己的感受写出来。10、思考：课文是怎样表现伽利略的崇高品质的？组学群学当堂检测默读课文回答问题。(一)那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”1.找出这段文字中的一对反义词。（）-（）2.“奉”是结构，用部首查字法应先查部，再查画。“奉”在字典里的解释有：①给；献给；②接受；③尊重；④信仰；⑤侍候；⑥用于自己的行为涉及对方时。在“信奉”一词中应选。信奉的意思：3.圈出短文中的关联词语，写一句话：

4.难道要违背人类的真理吗？改为陈述句：5.从画线句子体会出（二）伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个磅重的铁球，左手拿着一个磅重的铁球。两个铁球脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶的呼喊起来，因为大家看见着地，正跟伽利略说的。这时，大家才明白，原来。

1按课文填空。

2.伽利略的这个试验证明了铁球往下落的跟铁球的没有关系。

3.围观的人惊讶的原因是：

(1)原以为两个铁球，但看到的却是两个铁球。

(2)原以为胜利者是，但事实证明却是。

(3)原以为无情的事实会，现在无情的事实说明。4.最后一句话的意思是