陋室铭爱莲说最系统复习资料

《陋室铭》复习资料文学常识1、文章的作者是唐朝诗人，字梦得，_______家_______家，著有《》。铭：古代刻在器物上用来或者的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。文章开头三句以山、水作类比，引出陋室；中间四句从自然环境清幽、交往人物不俗、

生活情趣高雅三方面描写陋室的特点；结尾两句以“诸葛庐”“子云亭”作类比，引用孔子的话“何陋之有”画龙点晴，总结全文。

二、文章主旨：作者通过描写自己的“陋室”表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。三、文章结构：第一层：“山不在高”到“惟吾德馨”，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室”的人品德高尚。第二层：从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”，写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。第三层：从“南阳诸葛庐”到最后，总结全文，点明“陋室不陋”。四、解释词句1、重点词语（1）斯是陋室：斯（2）惟吾德馨：馨（3）谈笑有鸿儒：鸿儒（4）往来无白丁：白丁（5）可以调素琴：调（6）无案牍之劳形：案牍（7）无丝竹之乱耳：丝竹（8）何陋之有：之2、词类活用：找出下列句子中活用的词并解释无丝竹之乱耳无案牍之劳形有仙则名有龙则灵苔痕上阶绿3、翻译下面句子。（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。________________________________________（2）斯是陋室，惟吾德馨。________________________________________（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。________________________________________（4）孔子云：“何陋之有？”_______________________________________（5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。________________________________________理解默写正面写陋室主人情趣高雅的句子是：_______________________表现环境之清幽宁静的语句是：___________________________表现室主人交往之雅的语句是：___________________________表现室主人超尘绝俗胸襟的语句是：___________________________表明《陋室铭》一文主旨的语句是：___________________________全文中画龙点睛并照应主旨句的语句是：___________________________五、分析理解1、文章表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________.2、文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？___________________________________________,__________________________________3、文章从哪三个角度表现了“陋室不陋”？_____________________________________________________________________________4、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？_____________________________________________________________________________“可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”是否矛盾?___________________________________________________________________________7、文章结尾列举诸葛亮的草庐、杨雄的亭子目的?运用了怎样的写作手法？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、文章以孔子的话结尾，用意何在？___________________________________________________________________________六、拓展延伸1、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。__________________________________________________________________________________________2、文中描写的陋室环境清静淡雅，你喜欢这样的居室环境吗，为什么？___________________________________________________________________________________________3、本文作者所结交的朋友都是“鸿儒”，你喜欢交什么样的朋友，为什么？___________________________________________________________________________________________4、由作者的节操和情趣，我们自然会想到“不为五斗米”而折腰的东晋诗人（陶渊明）。用《五柳先生传》中的语句来概括这两个人的高尚品德。_____________________________________________________5、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《爱莲说》复习资料一、文学常识：1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者：______，字茂叔，谥号“元公”，世称濂溪先生，道州营道（现在湖南道县，）人。____哲学家，宋代理学的创始人。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。2、“说”是一种议论的文体，可以说明事物，也可以论述道理，大多就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想。爱莲说的意思就是：论说喜欢莲花的道理。3、托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。本文运用__________写法，作者所托“物”是指___，所言的的“志”是________________________________________________。4、衬托：为了突出主要事物，用类似的或反面的的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫衬托。运用衬托，能突出主体，使之形象鲜明，给人以深刻感受。衬托分为正衬与反衬。作者写___的过程中，又写了___、___等花，这种写法叫衬托，这样写的作用是___________________，本文写____的品质，用_____作正面映衬,用_____作反面映衬。二、中心思想：全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶。结构《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲

为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。四、解释下列划线词语：(1)可爱者甚蕃:

(2)亭亭净植:

(3)香远益清:

(4)远观而不可亵玩焉:

(5)濯清涟而不妖:(6)不蔓不枝:

(7)世人盛爱牡丹:

(8)陶后鲜有闻:

(9)宜乎众矣:(10)出淤泥而不染:

五、理解默写1、莲的形象具有的象征意义：（1）象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子：（2）象征君子的庄重、质朴、不哗众取宠，不炫耀自己的句子：（3）象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度的句子：（4）象征君子美好的资质的句子：2、“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：_______________；“予独爱莲”的根本原因是：____________________________.3、《爱莲说》中具体表现了莲花高贵品质的语句是：__________________________.4、《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的语句是：__________________________.5、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：___________________________.六、用自己的话概括回答：1、莲花的形象有什么象征意义？作者为什么要写莲花？ 2、在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？3、“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？________________________________

4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？(1)牡丹---“花之富贵者“象征：_____________________________(2)菊---“花之隐逸者”象征：_____________________________。(3)莲---“花之君子者”象征：____________________________.5、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？6、怎样理解作者在文尾的慨叹？孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。二、（2022重庆中考试题）【甲】山不在高，……孔子云:“何陋之有?”【乙】予谓菊，花之隐逸者也；……牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列加点的字。（4分）（1）斯是陋室（）（2）可以调素琴（）（3）陶后鲜有闻（）（4）宜乎众矣（）3.甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（3分）两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。（4分）《陋室铭》复习资料答案四、1、可以调素琴，阅金经；2、苔痕上阶绿，草色入帘青。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5、斯是陋室，惟吾德馨；6、孔子云：何陋之有？五、1、

表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。类比的写法；引出“斯是陋室，惟吾德馨”。室外景——环境之雅室中人——交往之雅室中事——情趣之雅（居室环境—清幽雅致交往人物—高雅脱俗日常生活—清雅安适）拟人、对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，赋予其人的灵性，使景物有生气，流露出作者的喜爱之情。环境的幽雅。答：用反面虚写手法来写的。写出室主人不受世俗羁绊之情。表现了室主人清雅安适的情感。答：不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俗务缠身。表达作者的自况之意，作者以古代贤人自比，自己也像他们一样虽居陋室，却品德高尚，证明“陋室不陋”。运用类比的手法.这是全文的画龙点睛之笔，引用孔子的话有力论证“陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题。拓展延伸床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。喜欢，可从此环境对人思想品质身心健康有利来谈。提示：正直、善良、上进等，对自己的成长有利。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 5、答：这是今天精神文明建设取得成效的典型。这种道德情操是青少年乃至整个社会都应重视并学习的，这样我们才能在物质上，在精神上统一的提高，完善的发展。（提示，只要围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活”来回答就可以。）七、中考链接：2D3、商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人

4、（1）诸葛庐子云亭（2）例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。（参考译文）：孔子说：我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步“曾子问：为什么呢？”孔子说：【子夏喜爱同比自已贤明的人在一起，（所以他的道德修养将日有提高）；子贡喜欢同才质比不上自已的人相处，（因此他的道德修养将日见丧失）。】不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道（孩子将来的情况）了，不了解本人，看他周围的朋友就可以了，不了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情况看本地的草木

就可以了。所以常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了；藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，也是环境影响使然啊！所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。《爱莲说》复习资料答案一、文学常识：1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者：周敦颐，字茂叔，谥号“元公”，世称濂溪先生，道州营道（现在湖南道县，）人。北宋哲学家，宋代理学的创始人。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。2、“说”是一种议论的文体，可以说明事物，也可以论述道理，大多就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想。爱莲说的意思就是：论说喜欢莲花的道理。3、托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。本文运用托物言志写法，作者所托“物”是指莲，所言的的志是又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德。4、衬托：为了突出主要事物，用类似的或反面的的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫衬托。运用衬托，能突出主体，使之形象鲜明，给人以深刻感受。衬托分为正衬与反衬。作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫衬托，这样写的作用是突出莲的高洁品质，本文写“莲”的品质，用菊花作正面映衬,用牡丹作反面映衬。5、叙述、描写、议论、抒情相结合，骈句散句交错二、中心思想：全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶。结构《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲

为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。四、解释下列划线词语：(1)可爱者甚蕃:

繁，多

(2)亭亭净植:

树

立(3)香远益清:

越发，更加(4)远观而不可亵玩焉:

亲近而态度不庄重

(5)濯清涟而不妖:（濯：洗）（清涟：清水）（妖：美丽而不庄重）(6)不蔓不枝:（蔓：长枝蔓）（枝：长枝节）

(7)世人盛爱牡丹:

很，非常

(8)陶后鲜有闻:（鲜：少）（闻：听说）

(9)宜乎众矣:（宜：应当）(10)出淤泥而不染:

被沾染

(11)

同予者人？:

我

五、理解默写1、莲的形象具有的象征意义：（1）象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子：出淤泥而不染；（2）象征君子的庄重、质朴、不哗众取宠，不炫耀自己的句子：濯清涟而不妖；（3）象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度的句子：中通外直，不蔓不枝；（4）象征君子美好的资质的句子：香远益清，亭亭净植；2、“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。3、《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的语句是：莲，花之君子者也。4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。六、用自己的话概括回答：1、莲花的形象有什么象征意义？作者为什么要写莲花？ 象征君子美好品德的意义。托物言志，以莲花自喻，借以抒发自己不慕名利，洁身自好的节操和情感。2、在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。3、“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？

遗世独立，决不随波逐流的态度。4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、