专题4-化学科学与人类文明

专题4化学科学与人类文明第一单元化学是认识和创造物质的科学第二单元化学是社会可持续发展的基础专题总结提升第一单元化学是认识和创造物质的科学【知识与技能】(1)较为深刻的认识化学学科研究的内容。(2)了解化学学科一些基本的化学原理和理论。(3)用化学原理解释生产、生活中的实际问题。(4)了解化学发展的前景及对人类的贡献。【过程与方法】(1)通过对化学史的探究掌握进行科学研究的方法。(2)培养学生能够提出问题、搜集材料及分析归纳合作交流的能力。三维目标【情感、态度与价值观】(1)在学习化学发展史的过程中，培养学生科学态度。(2)在探究化学理论过程中认识科学家们所付出的艰辛劳动。(3)能利用化学发展史实说明并体会对物质及其变化的认识是逐步发展和深入的。三维目标【重点】1．化学学科一些基本的化学原理和理论。2．用化学原理解释生产、生活中的实际问题。【难点】1．认识化学理论的形成、意义及价值。2．用化学原理解释生产、生活中的实际问题。重点难点1．注意通过教师的介绍讲解或学生自己阅读、交流讨论活动从具体的案例中了解科学发展的曲折历程和科学家为此付出的艰辛劳动，认识人们对物质及其变化的认识是怎样不断发展和深入的。在化学发展的过程中，有许多可以给学生介绍的案例，如：氧化说打破了燃素说的统治，人类对酸碱理论的认识过程，化学元素概念的建立，化学元素的发现，化学元素符号、名称及化学式的产生与使用，物质结构理论的发展，元素周期律的发现和无机化学的发展等。要精选学生感兴趣的、易于理解的案例作介绍分析，最好是将学生已学的重要知识改变角度和切入点作为载体，既可以教学建议加深认识，又可以复习巩固。切不可泛泛而谈，停留在表面；否则，学生可能会养成不假思索或不深入思考的坏习惯。2．注意联系已学的元素化合物的组成、性质、应用的事例，帮助学生感悟化学科学的发展如何促进人类对物质世界的了解，使人们能更合理地开发、利用自然资源，促进社会的发展。例如：(1)介绍金属性质研究的发展、冶炼技术的进步怎样促进人们对金属资源的利用和金属材料的更新时，可联系已学的金属活动性、金属化合物还原的化学反应，回忆比较合金和纯金属在组成、性质上的差异；教学建议(2)在制作铜氨纤维实验的小结中，可以简要地讲解(或复习)人们怎样运用化学方法加工、利用动植物天然纤维(棉、麻、毛)，怎样制造化学纤维，怎样利用水、空气、煤、石油等天然原料制造具有优异性能的合成纤维等高分子材料(回顾前面已学的属于基本要求或发展要求的、本专题所涉及的一些化学方法或化学原理)；(3)分析人们使用的建筑材料从利用天然石料、沙土，到烧制砖、瓦，再到玻璃、水泥、钢筋混凝土的发明制造史，可以让学生简单回顾所学的硅和硅酸盐的性质、加工和应用等。这样不仅复习巩固了所学化学知识，也有助于学生体会到教学建议化学知识的应用价值，感受化学与生产生活的密切关系。我们应尽可能总结、列举、体会，但要把握要求，局限于已学要求范围内。3．注意联系生产生活中应用的化学知识，帮助学生领悟化学知识怎样帮助人们控制与利用物质的变化、反应造福人类。例如：(1)人类对火的发现、对燃烧的认识与研究，帮助人类从穴居生食走向文明；从对火的恐惧与崇拜，到能有效地控制利用燃烧来制造新物质，实现化学能的转化，获得热能或其他形式的能量；教学建议(2)人们对化学变化中能量转化的了解和研究，提高了燃料的利用率，发明并利用电化学方法来制造各种化学产品，制造化学电源，利用电镀技术来进行材料的表面处理。4．教材中编入了用棉花等天然纤维制作人造纤维的实验观察活动。教师也可以设计组织其他的实验活动，帮助学生体会人们怎样应用物质的性质与变化规律的有关知识，对自然资源进行加工以获得新的物质。例如：(学科内研究性学习较合适)(1)实验探究尝试用天然碱和石灰来制取烧碱溶液；教学建议(2)实验探究尝试用简易电解装置电解食盐水获得具有消毒作用的次氯酸钠稀溶液等。5．可以发动学生开展调查和资料收集活动，获取化学合成新物质的信息，了解在生活中人们使用了哪些新材料改善了人们的生活质量。从中选择一些，运用已学的知识了解、分析它的化学成分和合成方法(若从网络查询，可以使用以下关键词：合成氨、合成尿素、合成阿司匹林、青霉素的发现与改造、合成塑料、合成橡胶、合成纤维、无机非金属材料、手性催化剂、复合材料、功能材料、智能材料、可降解材料、碳纳米管、导电塑料等)。教学建议【导入一】【导入新课】你知道谁最先提出氧化还原反应的含义吗？最初是怎样定义的？这以后又根据什么重新定义氧化还原反应的？现在的氧化还原反应的意义是什么？它们之间有何关系？【板书】一、化学是打开物质世界的钥匙。新课导入【导入二】【创设情境】通过必修模块的学习，我们已经感受到化学的魅力，认识到化学科学对于科学技术发展、环境保护事业的重要性，体会到化学科学对于人类文明的进步所做出的巨大的贡献。在人类文明的历史长河里，化学科学的发展历史也是不可或缺的支流。新课导入化学学科发展的历史，是人类逐步深入认识物质的组成、结构、性质变化的历史，也是一部合成、创造更多新物质，推动社会经济发展和促进人类文明进步的历史。随着经济的发展和科学技术的进步，化学与其他学科齐头并进，迅速发展，成为21世纪自然学科的中心学科。【引入】化学是打开物质世界的钥匙，拥有了这把钥匙我们就能进入五彩斑斓的物质世界。可这把钥匙的铸造却是艰辛的、漫长的。【板书】一、化学是打开物质世界的钥匙。新课导入1.能用化学发展史说明并体会人类对物质及其变化的认识是逐步发展和深入的,认识化学科学的研究内容,了解化学科学的发展前景。2.了解化学在合成新物质、提高人类生活质量方面的重要作用,认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。3.通过金属活动性与金属冶炼方法的对比,了解化学发展的必然规律。4.以人类对酸碱认识的发展过程为例,了解在实验基础上不断深化对物质世界认识的过程。学习目标1.化学科学发展的历史(1)是人类逐步认识物质组成、结构、

的历史;

(2)是合成、

更多新物质,推动社会经济发展和促进人类

发展的历史。

化学是打开物质世界的钥匙新课探究知识点一变化创造文明2.人类开发、利用金属的历程

(1)人类开发、利用金属的特点:金属越

,人类开发、利用的越晚。

(2)金属的冶炼①冶炼实质:金属阳离子得电子变成金属原子;②冶炼依据:金属的

不同,冶炼方法不同;

新课探究活泼活泼性金属活动性顺序K、Ca、Na、Mg、AlZn、Fe、Sn、Pb、CuHg、AgPt、Au主要冶炼方法物理方法③冶炼方法:新课探究电解法热还原法热分解法3.化学科学理论的建立与发展(1)19世纪化学科学理论①经典原子分子论的中心内容:

、

和原子价键理论;

②1869年,俄国化学家门捷列夫发现

;

③化学反应的动力学基础:

;

④人工合成

,彻底动摇了“生命力论”。

新课探究道尔顿理论分子结构元素周期律质量作用定律尿素(2)20世纪化学科学理论①化学家

提出了

理论和

分子的螺旋结构模型,为DNA分子双螺旋结构模型的提出奠定了基础;

②扫描隧道显微镜的发展,实现了对

的操纵。

4.人类对酸碱认识的发展(1)阿伦尼乌斯电离学说①电离产生的阳离子

H+的电解质是

;

新课探究鲍林氢键蛋白质原子或分子全是酸新课探究全是碱[答案]①-c,②-a,③-b【思维拓展】1.金属的冶炼方法有哪些?与活泼性强弱有什么关系?

2.写出酸、碱质子理论认为HCO3-为两性物质的离子方程式。新课探究

新课探究例1下列说法正确的是 (

)A.有些活泼金属,如铝可作热还原法的还原剂B.用电解NaCl溶液的方法来冶炼金属钠C.可用氢气或一氧化碳还原氧化铝的方法来冶炼铝D.分别用氢气和金属作还原剂冶炼金属,用氢气作还原剂时所得金属的纯度低[答案]

A

新课探究

新课探究例2人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深、由低级到高级的认识过程。(1)目前中学课本中的酸碱理论是1883年阿伦尼乌斯提出的电离理论。试用电离方程式表示氨的水溶液呈弱碱性的原因:

。

(2)1923年丹麦化学家布朗斯特和英国化学家劳莱提出了质子理论:凡是能够释放质子(H+)的任何含氢原子的分子或离子都是酸;凡是能与质子(H+)结合的分子或离子都是碱。按质子理论,下列微粒在水中既可看作是酸又可看作是碱的是

(填写序号)。

新课探究

新课探究

新课探究[答案]

(1)NH3·H2O=N+OH-

(2)CD

(3)①F-

②H3BO3新课探究【规律小结】不同金属的冶炼方法不同,主要是因为金属的活动性不同,可从以下几方面判断金属的活动性(1)金属与水或酸反应越剧烈,该金属越活泼。(2)金属元素的最高价氧化物对应的水化物的碱性越强,该金属越活泼。(3)一种金属能够把另一种金属从它的盐溶液中置换出来,则该金属的活泼性一定比另一种金属强。1.惰性电极电解熔融NaCl与电解NaCl水溶液的比较化学是人类创造新物质的工具新课探究知识点二熔融氯化钠氯化钠水溶液存在离子电极反应阳极阴极总反应的离子方程式Na+、Cl-Na+、Cl-、H+、OH-2Cl--2e-=Cl2↑2Cl--2e-=Cl2↑2Na++2e-=2Na2H++2e-=H2↑2Na++2Cl-2Na+Cl2↑2Cl-+2H2OH2↑+Cl2↑+2OH-2.20世纪以来化学合成的发展20世纪以来,合成

、合成

、合成

等技术的相继发明,高分子的化学合成、新材料的层出不穷、分离技术的不断改进,使人类正在走向丰衣足食、健康长寿、环境美好的新境界。计算机技术的发展,使化学研究进入了

水平,

的思想为合成人类需要的新物质开辟了更广阔的道路。

新课探究氨尿素抗生素分子分子设计【思维拓展】内地某大型铁矿附近有炼焦煤、石灰石、黏土矿和丰富的地下水资源。该地区接近水资源(河流)和铁路干线,周围是盛产小麦、棉花的农业地区。随着大型铁矿的开发,该地将建立焦化厂、钢铁厂、发电厂和水泥厂。请把这4个工厂的名称填入图4-1-1的工业联系图空白框内。为了充分利用当地资源,该地还可能建立的轻工业厂有哪些(写出2个)?新课探究图4-1-1

新课探究[答案]提示:焦化厂、钢铁厂、水泥厂都需要使用电能,根据图中箭头流向,可以判断第一空白框为发电厂。根据钢铁厂需要的主要燃料是焦炭,原料是铁矿石,添加剂是石灰石,所以第三空白框必定为钢铁厂。水泥的原料主要是石灰石、黏土和钢铁厂的废渣,所以第四空白框为水泥厂,则剩下的第二空白框为焦化厂。由于周围盛产小麦,所以可以建立面粉厂、食品厂;由于周围盛产棉花,所以可以建立棉纺织厂;另外该地区有丰富的地下水资源,还可以建立饮料厂等。这些轻工业部门既可满足市场需求,又可以平衡当地职工的社会需要。例3下列叙述中不正确的是 (

)A.计算机技术的发展,使化学研究进入了分子水平B.植树造林、增加植被,可以减少大气中CO2的含量C.植物的光合作用是把生物质能转变成化学能D.DDT残留毒性,对环境危害大,被禁止使用新课探究[答案]C新课探究当堂自测1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)金属被人类开发利用之所以有先后,主要取决于金属在地壳中的含量多少。(

)(2)加热NaCl晶体能够制备出金属钠。 (

)(3)依据酸碱质子理论,酸式弱酸根离子既是酸又是碱。 (

)(4)CO通过灼热的Fe2O3发生置换反应得到铁。 (

)(5)化学真正成为一门科学并较快发展,始于原子-分子论的提出。 (

)(6)“侯氏制碱法”誉满全球,其中的“碱”指的是碳酸氢钠。 (

)当堂自测[答案](1)×

(2)×

(3)√

(4)×

(5)√

(6)×

(7)×

(8)×(7)可以将钠加入到氯化镁饱和溶液中制取镁。 (

)(8)根据电离学说,能电离出H+的化合物属于酸。(

)2.从石器、青铜器到铁器时代,金属的冶炼体现了人类文明的发展水平。下图表示了三种金属被人类开发利用的大致年限,之所以有先后,主要取决于 (

)A.金属的导电性强弱B.金属在地壳中的含量多少C.金属的化合价高低D.金属的活动性强弱当堂自测[答案]D[解析]金属的活动性越差,冶炼方法越简单,越易被人类开发利用。图4-1-23.依据阿伦尼乌斯酸碱理论,下列物质属于酸的是 (

)

A.CH3CHO B.NaHCO3C.KHSO4 D.CH3COOH当堂自测[答案]D[解析]阿伦尼乌斯酸碱理论:电解质电离出的阳离子全部为H+的化合物是酸。CH3CHO为乙醛,在水溶液中不电离;NaHCO3、KHSO4为盐。4.下列变化不符合科学原理的是(

)A.稻草变酒精 B.废塑料变汽油C.空气变肥料 D.水变油当堂自测[答案]D1．用铝热法还原下列氧化物制得金属各1mol，消耗铝最少的是()A．MnO2

B．WO3C．Cr2O3

D．Co3O4备用习题[答案]D[解析]用铝热法还原金属氧化物时，Al作还原剂，金属氧化物作氧化剂。在反应中金属氧化物被还原为单质，显然，在氧化物中金属化合价越高，变为单质时需获得电子数越多，消耗的铝越多；金属化合价越低，得电子数越少，消耗的铝越少。以上金属氧化物中金属的化合价分别为Mn(＋4)、W(＋6)、Cr(＋3)、Co(＋8/3)。Co的化合价最低，耗铝最少。2．根据酸碱质子理论，下列物质可以认为是酸的是(

)A．Na2SO4B．NaHSO4C．NaOHD．CH3COONa备用习题[答案]B[解析]能电离生成H＋的物质属于酸。3．下列说法中不正确的是(

)A．塑料、纤维、橡胶、蛋白质等高分子物质都可人工合成B．造纸、制陶、冶金及酿酒等过程，肯定发生了化学变化C．俄国化学家门捷列夫提出了原子学说，为近代化学的发展奠定了基础D．化学家们可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料和分子机器等备用习题[答案]C[解析]原子学说是英国科学家道尔顿提出的。4．冶炼金属一般有下列四种方法：①焦炭法；②水煤气(或H2、CO)法；③活泼金属置换法；④电解法。这四种方法在工业上均有应用。古代有：(Ⅰ)火烧孔雀石炼铜；(Ⅱ)湿法炼铜。现代有：(Ⅲ)铝热法炼铬；(Ⅳ)从光卤石中炼镁。对它们的冶炼方法的分析中不正确的是(

)A．(Ⅰ)，①B．(Ⅱ)，②C．(Ⅲ)，③D．(Ⅳ)，④备用习题[答案]B备用习题第二单元化学是社会可持续发展的基础【知识与技能】(1)能运用具体事例说明化学为其他科学技术发展提供了物质基础，促进了现代科技的发展。(2)认识人类活动，包括化学品的制造、应用可能对环境、社会带来的负面影响。(3)能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系。【过程与方法】(1)在学习过程中认识到哪些方面化学科学促进了现代科学技术发展。三维目标(2)通过学习让学生认识到哪些方面生产造成环境的破坏并知道如何克服这些负面影响。【情感、态度与价值观】(1)能从理论上认识化学是现代科学技术发展的基础。(2)能认识到化学是环境保护事业的强大支柱，了解绿色化学对可持续发展的贡献。(3)通过本专题的学习，增强学生社会责任感，提高科学素养。三维目标【重点】利用已有知识，以具体事例理解和说明化学对现代科学技术发展的促进作用。【难点】利用已有知识，以具体事例理解和说明化学对现代科学技术发展的促进作用。重点难点可以通过组织学习活动的方式来实施本单元的教学。按教材中“你知道吗”、“活动和探究”、“交流与讨论”、“问题解决”各栏目中提出的问题和实验活动，设计、组织学习活动。例如：(1)结合《化学1》所学硅及其化合物及其在信息技术发展中的应用的化学原理、知识，讨论人们怎样从石英砂获得单晶硅、光导纤维，为信息技术的发展提供高新材料；(2)结合有关合金、合成材料、无机非金属材料的知识，了解某些新型合金、合成橡胶、导电塑料、高温陶瓷材料在高科技领域中的应用；教学建议(3)通过简易电路板的制作实验，了解化学腐蚀在材料加工中的应用；(4)在组织学生交流和讨论空气污染、水污染的危害与化学防治方法时，教材中提出的“消除汽车尾气对环境的污染”、“回收二氧化碳”、“甲基丙烯酸甲酯(有机玻璃的合成单体)的两种合成途径的比较”等，就是学生可以理解的讨论性问题，可作为范例讨论解决；(5)开展研究性学习，结合学校当地的实际或教学时期发生的一些重大科技事件，提出具体的问题，让学生进行实地或适时的调查了解，具体分析化学在高科技发展、解决环境问题中所起的作用。例如：教学建议●从神五、神六发射成功的报道中收集有关资料，了解航天技术中化学科学所作出的贡献或所起的作用(材料、燃料等)。●调查家乡的空气质量，分析有哪些主要污染物？人们采取了哪些防治措施减少污染？●调查家乡的水体污染状况，人们采取了哪些措施减少污染？●在工厂密集地区，调查了解为减少含硫量较多的石油、煤等化石燃料燃烧所排放的二氧化硫气体，或厂家采取了哪些措施，减少“三废”的排放？或消除污染？教学建议●关注并研究学校的化学实验室在使用过程中有没有产生污染环境的因素。如何在一些产生有害物质的实验(如氯气制备，浓硫酸、浓硝酸与不活泼金属作用，产生一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、使用苯及其他有毒有机物的实验等)中，设计和改善实验方案来减少或消除污染？教学建议【导入一】【学生】课前查阅资料【教师】随着社会的发展、科技的进步、人们生活的日益改善的同时，当今社会也面临着诸多问题。【学生】自学、归纳、交流、讨论回答问题。【板书】一、现代科学技术的发展离不开化学【导入二】【创设情景】学生分组讨论搜集有关环境问题的相关资料，归纳出环境污染的种类、危害、和防治。新课导入【学生活动】

学生分组讨论归纳。【学生反馈】

环境污染的种类有很多，按照环境要素分可分为大气污染、水体污染、土壤污染等以及各种环境污染的分类、危害和防治。【创设情景】

利用幻灯片，学生观察几张环境污染的图片，让学生了解环境形势已十分严峻。通过观看一段我国目前对环境保护的影视录像，让学生认识环境保护的一些现状。新课导入【分析讲解】

环境问题是人类社会面临的重大问题之一，化学工业曾经对环境和生态环境造成了一定的影响，但化学科学也为分析检测治理环境污染提供了有效快捷的方法与技术。我们今天这节课主要共同认识化学对环境保护的贡献。请同学们交流讨论课本上的问题。【板书】

二、

解决环境问题需要化学科学新课导入1.认识化学是现代科技发展的基础。能运用实例说明化学是环保事业的强大支柱,了解绿色化学的基本要求及其对社会可持续发展的重要意义。2.能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系,认识化学是社会可持续发展的基础,增强社会责任感。3.了解形成温室效应、光化学烟雾、酸雨、臭氧空洞等的产生原因、危害及改善环境的相关措施。学习目标1.化学与人类生活的密切联系化学与人类的生活有着非常密切的联系,与信息、生命、材料、

、

、地球、空间和核科学等新兴学科也有紧密的联系。20世纪发明的七大技术中

和

为其余六大技术的发明提供了不可或缺的物质基础。

现代科学技术的发展离不开化学新课探究知识点一环境能源化学合成分离技术2.化学学科发展的贡献①化学学科的发展将帮助人类解决

中的许多技术问题,提供所需要的具有特定性能的材料;

②化学帮助人类从直接利用

迈向创造和合成有特定性能的材料;

③激光、航空、航天、导弹和纳米等技术所需要的高新材料,也依赖于

。

新课探究工农业生产天然材料化学合成【思维拓展】1.电脑主板是通过FeCl3溶液印刷铜箔制成的,其中运用了什么化学反应?

2.人们是怎样从自然界的石英沙中获得单晶硅的?写出反应的化学方程式。新课探究新课探究例1我国科学家曾成功合成了3mm长的管状定向碳纤维纳米管,这种碳纤维具有强度高、刚度(抵抗变形的能力)高、密度小(只有钢的1/4)、熔点高、化学稳定性好的特点,因而被称为“超级纤维”。下列对碳纤维的说法不正确的是(

)A.它是制造飞机的理想材料B.它的主要组成元素是碳C.它的抗腐蚀能力强D.碳纤维复合材料完全燃烧的主要产物为CO2和H2O[答案]

D新课探究【规律小结】化学科学的发展对人类的三大贡献(1)解决工农业生产中的技术问题。(2)创造、合成具有特定性能的材料。(3)开发高效的清洁能源。生活垃圾与工业生产的

、

、

等给环境带来了严重危害。因此要防止和治理环境污染,需要应用化学原理和方法。

1.燃煤烟气的脱硫①石灰石-石膏法:原理是

、

(用化学方程式表示);

解决环境问题需要化学科学新课探究知识点二废气废渣废液2CaSO3+O2=2CaSO4SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O②

法:原理是SO2+2NH3+H2O=(NH4)2SO3、SO2+NH3+H2O=NH4HSO3、2(NH4)2SO3+O2=2(NH4)2SO4。

通过以上两种方法,除去了烟气中的SO2,同时可得到副产品

(CaSO4·2H2O)和

。

2.消除汽车尾气对环境的污染随着人们物质生活水平的提高,汽车数量激增,发动机燃油排放的尾气中CO、NO、NO2、

、

造成的空气污染,破坏了生态循环。为消除污染,化学家采取了如下一些措施:

新课探究氨水石膏硫酸铵碳氢化合物颗粒物①在石油炼制过程中进行石油的

处理;

②发明汽车尾气处理装置,使汽车尾气中的有害成分在

作用下转化为

和水蒸气排出;

③用新的无害的汽油添加剂代替能产生污染的

抗震剂;

④使用

代替部分或全部燃油;

⑤用

作汽车燃料等。

新课探究脱硫催化剂N2、CO2四乙基铅酒精、天然气3.回收CO2化学家研究发现可利用CO2制造全降解塑料。例如用CO2和环氧丙烷在催化剂作用下可以生成一种可降解高聚物,其合成反应为

。

新课探究【思维拓展】1.绿色化学的“要求”和“期望”分别是什么?

2.什么是理想的“原子经济性”?新课探究[答案]1.提示:“要求”是利用化学原理从源头上消除污染。“期望”是化学反应或过程涉及的物质都在内部循环、利用,实现零排放。2.提示:理想的“原子经济性”是反应物的原子全部转化为期望的最终产物,原子利用率为100%。原子利用率为100%的反应类型有化合反应、加成反应和加聚反应。例3充分利用能源、提高原子利用率、减少向环境排放废弃物等都是绿色化学的基本要求。①在有机实验中,用溴的四氯化碳溶液代替溴的水溶液;②用稀硝酸代替浓硝酸溶解、回收含银镜试管里的银;③用水浴加热代替直接用酒精灯加热;④接触法制硫酸中采用“热交换器”,利用余热预热冷原料气和烧水;⑤工业合成氨中分离产物得到氢气和氮气再循环使用;⑥电解法冶炼钠和镁,选择电解氯化钠和氯化镁,不电解对应的金属氧化物。上述主要不是从绿色化学角度考虑的是(

)A.①③ B.②④ C.⑤⑥ D.③④新课探究新课探究[答案]

A[解析]绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染及包括提高原子利用率、节能减排。在题中的6项内容中,①是利用CCl4溶解溴的能力比水强,③是水浴加热比直接加热更容易控制加热的温度,与绿色化学无关。例4下列各组名词或现象中,三者间没有逐级因果关系的是 (

)A.汽车尾气的大量排放——光化学污染——咳嗽和气喘者增多B.含磷洗衣粉的大量使用——水体富营养化——水栖生物大量死亡C.生活污水任意排放——空气中CO2浓度增大——温室效应D.氟氯烃的大量使用——臭氧空洞——皮肤癌患者增多新课探究新课探究[答案]C[解析]汽车尾气中含有氮氧化物和碳氢化合物,易形成光化学烟雾,造成人的呼吸道疾病;氮、磷等营养元素能造成水体富营养化,使水中缺氧造成水中生物死亡;造成温室效应的主要原因是化石燃料的大量燃烧使空气中的CO2浓度增大;氟氯烃能破坏臭氧层,使地球接受紫外线增多,导致皮肤癌患者增多。新课探究【规律小结】常见环境污染物及其防治环境污染污染源污染物防治措施酸雨煤、石油等化石燃料的燃烧,汽车尾气等SO2、NOx开发利用新能源;化石燃料脱硫或固硫,废气用氨水、碱液吸收温室效应煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧CO2等温室气体减少化石燃料的使用;开发利用新能源;植树造林新课探究臭氧层空洞使用含氟氯烃的冰箱、空调等氟氯烃限制或停止氟氯烃的使用赤潮含一定量氮和磷等植物营养物质的生活污水、工业废水氮、磷等营养物质工业、生活污水处理后再排放,限制使用含磷洗涤剂白色污染难以降解塑料的排放废弃塑料减少使用和加强回收,使废塑料再利用、再循环,研制开发易降解塑料当堂自测1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)20世纪的七大技术发明中,对其他六大技术发明起推动和决定作用的是化学合成和分离技术。 (

)(2)以无磷洗涤剂代替含磷洗涤剂不符合“绿色化学”思想。 (

)(3)乙烷与氯气制备氯乙烷符合绿色化学的不产生副产物,实现零排放的要求。 (

)(4)大力发展火力发电,解决电力紧张问题,符合节能减排的要求。 (

)(5)化学可以为治理污染提供有效而快捷的方法和技术。 (

)当堂自测(6)为防止电池中重金属元素污染土壤和水体,应积极开发废电池的综合利用技术。(

)(7)凡含有食品添加剂的食物对人体健康都有害,不可食用。 (

)(8)光缆在信息产业中有广泛应用,制造光缆的主要材料是单质硅。 (

)[答案](1)√

(2)×

(3)×

(4)×

(5)√

(6)√

(7)×

(8)×2.请你运用所学的化学知识判断,下列有关化学观念的叙述错误的是 (

)A.几千万年前地球上一只恐龙体内的某个原子可能在你的身体里B.用斧头将木块一劈为二,在这个过程中个别原子恰好分成更小微粒C.一定条件下,金属钠可以成为绝缘体D.一定条件下,水在20℃时能凝固成固体当堂自测[答案]B[解析]原子的直径很小,且能保持物质的性质,是不能用斧头所破坏的,B项错误。3.将一个预先做好的“ICE”形状的镍钛合金,拉坏形状后,只要在热水中浸泡,便会恢复原来的形状。下列说法错误的是 (

)A.记忆合金的形状变化属于物理变化B.合金的熔点一般比组分中的任何一种成分熔点高,硬度比组分中的任何一种成分要小C.利用形状记忆合金在医疗上可用来接骨等,在日常生活中可制眼镜框架等D.镍钛合金能记忆形状的主要原因是记忆合金晶体在慢慢地加热过程中,每一个金属原子会有充足的时间填满每一个空隙,此时它的排列组合是最紧密的当堂自测当堂自测[答案]B[解析]镍钛合金形状的改变属于物理变化;合金的熔点比成分金属低,硬度比成分金属高,B项错误。4.近年来,我国许多城市禁止使用含铅汽油,其主要原因是 (

)A.提高汽油燃烧效率 B.降低汽油成本C.避免铅污染大气 D.铅资源短缺当堂自测[答案]C[解析]含铅汽油会造成大气污染而禁止使用。5.环境污染已成为人类社会面临的重大威胁,各种污染数不胜数。下列名词与环境污染无关的是 (

)①温室效应②赤潮③酸雨④光化学污染⑤臭氧空洞⑥水俣病⑦潮汐⑧大脖子病⑨水华

A.②⑨ B.⑦⑧C.⑥⑦⑧ D.②⑤⑦当堂自测[答案]B[解析]潮汐是涨潮落潮引起的一种自然现象,大脖子病是碘缺乏引起的,这两个名词与环境污染无关。1．在“十二五”期间，全国各地大力实施“清水蓝天”工程。下列不利于“清水蓝天”工程实施的是()A．积极推广太阳能、风能、地热能及水能等的使用，减少化石燃料的使用B．加强城市生活污水脱氮除磷处理，遏制水体富营养化C．加大稀土资源的开采和出口，保证经济快速发展D．大力实施矿物燃料“脱硫、脱硝技术”，减少硫的氧化物和氮的氧化物污染备用习题[答案]C2．引起下列环境污染的原因不正确的是(

)A．重金属、农药和难分解有机物等会造成水体污染

B．装饰材料中的甲醛、芳香烃及氡等会造成居室污染

C．SO2、NO2或CO2都会导致酸雨的形成

D．CO2和氟氯烃等物质的大量排放会造成温室效应的加剧

备用习题[答案]C3．到目前为止，我国已有多艘载人飞船在内蒙古成功着陆，返回舱完好无损。飞船在重返大气层时，由于同空气的剧烈摩擦，船体的表面温度将上升到2000～3000℃，因此飞船表面必须有良好的防高温措施。下列有关飞船的防高温措施中不可取的是(

)A．使用陶瓷类的贴面覆盖船体，以防止高温侵入舱内B．使用在一定条件下能熔化或气化的表面覆盖材料C．使用在一定条件下能与大气层中的氧气发生剧烈燃烧的表面覆盖材料D．使用在一定条件下能发生分解反应的表面覆盖材料备用习题[答案]C4．据报道：二氧化碳的捕集及资源化研究已经取得了较大进展，其中将CO2转化为具有工业利用价值的产品无疑就是一种较为理想的