三年级《我们的民族小学》上册语文教案

第1页/共30页略些，而新教师文《我们三年级上册语文《我们的民族小学》教案11、会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、戴”等12个生2、教师准备具有民族特色的音乐磁带，图片资料、挂图、生第2页/共30页导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。你们是属于哪个民族，哪一朵花呢?4、除了这些，你还知道哪些民族的服饰和风俗习惯?请你展己了解的其他民族的学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，着重向走去。他们要去哪呢?我们也跟着一起去看一看好不好?(板书：我们的民族小学)、第3页/共30页上画轻声朗读第二、三自然段，结合课文插图，说说民族小学的孩子是怎样上课的?、四人小组交流：如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或猴这么动听，你会怎么做?4、引导体会：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿想和他们玩什么游戏?段：这所民族小学给你留下怎样的印象?一第4页/共30页朗读来表现出这些美吗?指导体验朗读：向敬荣的语调喜欢的部分参加是怎样安排的该怎样记第5页/共30页语文《我们的民族小学》教案2认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。喜族服饰和风情的图片、文具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。们举行一自己找到的有关图片，介第6页/共30页料袋中的图片，补充介绍共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下?《小河淌这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请注音拼读一下，读不。学生感第一自然段：坪坝(bà)傣(dǎi)族景颇(pō)族阿昌(chāng)族第7页/共30页德昂(áng)族第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山狸摇晃(huàng)。并且黑板上田字格“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互“雀”字“小”字下边的撇(丿)要长些。“舞”字中间四竖要写短小、拢些，第三横要长些，整个字第8页/共30页地发现民族小学的美着这部分课文，你仿佛看到的服饰、到校谁来读一读?“当，当当!当，当当!”大青树上的钟声敲响了，民族学校的下民第9页/共30页譬如：大;大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的;读书时整齐响亮，声音抑到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做?周围，不下课了，小朋友做些什么?操场会是怎么的一幅情景?想象描这所民族小学留给你什么印象?交流感受。上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生!参观结束课文写得很美，你喜欢哪一部分?请你有感情地朗读一下。第10页/共30页你们的课余生活是怎么安排的?让我们把每天的课余生活记三年级上册语文《我们的民族小学》教案3点词句的句子的表第11页/共30页2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族;认识生字“傣”。早地起了床，迎着朝要去哪呀?(我们的民族小学)对，那可是一个充满欢笑，美丽而可第12页/共30页请小朋友根据图片找到和欢这所学校吗?什么内容?第13页/共30页示展开想象，读后交流描述:早晨，同学们来上学了，我好象看到了什么样的情景?同学们会跟小鸟说什么?跟老师说些什么呢?见到国旗同学们会想些什么?你仿佛看到小朋友是怎样上学的?用“有的……有的……还有⑷你上学的第一天是怎么想的?在美丽的学校学习新本领，是多么激动高兴事啊!你能用这样的心情读读这段话吗?第14页/共30页写民族小学的孩子们是怎样上课的句子?的孩子们是怎样上课的?象都在听同学们读课从哪些地方可以看出窗外很安静?这些小动物为什么会如此学生体会上课时我们会怎样想呢?第15页/共30页读出小作者对学校的什么样的感情?1、课文写得那么美你喜欢哪一部分?小组内有感情地读一读。族小学》教案4【教学目标】1.知识目标:认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民第16页/共30页了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表【教学重难点】过对课文的整体把握和对重2.难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达【课前准备】词的卡片【教学过程】第17页/共30页爱我中华，爱我中华。”我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民。请小朋友说说你找到的有关充介绍课文中共同学习。这样的小学，我们叫他民族小学，大家到民族小学去参观一下?看。板书课题：我们5、请大家读题。谁来说说课题该怎么读?我们再一起把课题这所民族小学有什么特色呢?让咱们就一起走进这所民族小第18页/共30页固。学生段知道了些什么?一所了解了我国有五第19页/共30页;学习和巩固了许多生字新词;理清了课文的写作得特别认真。“我们学，和民族小学的小朋友课文，思考：“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢?是一所怎样的小学呢?哪个小朋友最勇敢，敢第一个站起来，把自己的发现告诉大家?学?(学生讲到哪句，教师就顺势指导哪句。视课堂生成情况灵活预设1：民族服装鲜艳夺目，使学校更第20页/共30页(如果此时学生不能准确地说出“我们的民族小学”是一所美加绚丽多彩。”你们觉得这句话写出了学校的什么呢?(2)句子里哪个词直接说明了它的美丽?(绚丽多彩)“绚丽”3、还有什么地方写出了民族小学的美丽?预设2：竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”园里还有哪些景物呢?，粗壮的枝干上挂着古老的铜第21页/共30页(5)同学们，这样的校园美吗?想不想去看看?那就带着对美丽4、还有什么地方写出了民族小学的美丽?预设3：走来了许多小学生……”(2)为什么认为这句话也写出了民族小学的美丽?(学生阐述)，过渡壮的大青树，婀娜多舞的蝴蝶，还有在校小学”还是一所怎样的小学呢?第22页/共30页预设1：条条开着，有傣族的，有景有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。”(5)讲的好。谁来读这句话?(7)我们一起超过他，好吗?2、还有什么地方写出了民族小学的美丽?预设2：真好听!”第23页/共30页，过渡结友现!预设1：做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”大青树下多热闹啊!有……有……还有……。他们的欢笑声把((4)谁能把孩子们的欢乐读出来?他读的怎么样?认为比他读得(四)品悟民族小学的祥和1、这是一所多么欢乐的学校啊!还有谁有新的发现?第24页/共30页预设1：是从这里看出的。“大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗好像些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。”(3)你们认为民族小学的小朋友是如何上课的?(4)他们是这样读课文的?，课文读得这么动听，你会怎么做了?朵上，好像都在听同学们学。”中的“这”指的是什么?能不能把它带进句子中去?“(美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。”第25页/共30页丽的、团结的、欢乐的、祥和的民族小学”吗?你愿意赞美他吗?那就让我们带着赞美读这句话!4、请自豪地读这句话!5、请骄傲地读这句话!(为有这样的民族小学而自豪，为自己是民族小学的一员而骄们带着赞美，带着自豪，带着骄傲美美地把课题再2、是啊，“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家人!正幸福，如此欢乐!我们的民族小学才会如此美丽，如此团结、祥和!、让我们一起再听《爱我中华》三年级上册语文《我们的民族小学》教案5第26页/共30页1.认识坝、傣等5个生字。会写坪、坝等12个字。能正确读写坪坝、穿戴、打扮等19个词语。2.教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片(出示资料袋中的图片)瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开多小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧!安排几位学生戴上相关民族的教师相机出示相关词语：傣族景颇族阿昌族德昂族2.顺势切入，初读课文早地起了床，迎着朝要去哪呀?(我们的民族小学)对，那可是一个充满欢笑，美丽而可第27页/共30页认识的字，借助1.出示带生字的词语：坪坝傣族阿昌族德昂族，摔交穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾竹a朋友根据图片找到和图片(例：傣族姑娘的图片下就可以贴傣族孔雀舞)b一段知道了些什么?第28页/共30页a