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文档简介
②回答问题时答案尽量在书中找。三、当堂检测：1、按课文内容填空。一阵大雨过后，天空中（）边上镶着(）。阳光透出来了，照得湖水()。山上(),();山下树木（），（）。湖里（），花苞上（），荷叶上（）。王冕入了迷，心里想道：“古人说（‘’），真是一点不错。随后转念又想：(“？)（?”)2、王冕是一个怎样的人？3、补救过关有效课堂教学学案课题：25黄鹤楼送别（第一课时）卡斯中心完小语文骨干教研组一、学习目标1、会默写本课6个生字。2、会用6个生字正确地组词。3、会默写本课6个词语。二、学习过程1、复习题（用下面的字组词）墓（）猛（）吹（）斩（）幕（）勐（）次（）渐（）宜（）谁（）准（）2、尝试学习题（1）初读课文，找出生字。（2）自主拼读本课生字。（3）同桌间交流：如何记住生字。3、巩固练习题（1）生字描红。（2）读一读，再抄写。烟雾迷蒙依依惜别誉满天下永世不绝按捺不住脍炙人口（3）听写生字词语。烟雾迷蒙依依惜别誉满天下永世不绝按捺不住脍炙人口暮孟饮暂谊唯4、总结归纳用对比的方法记生字，会把生字记得又牢又快。三、当堂检测1、比一比，再组词。墓（）猛（）吹（）斩（）幕（）勐（）次（）渐（）暮（）孟（）饮（）暂（）宜（）谁（）准（）谊（）唯（）2、补充词语。烟雾（）（）依依（）（）（）满天下永世不（）（）（）不住（）（）人口3、补救过关（根据学生的检测结果进行相应的补救）有效课堂教学学案课题：25黄鹤楼送别（第二课时）卡斯中心完小语文骨干教研组一、学习目标：1、能正确、流利地朗读课文，会背诵《黄鹤楼送别》。2、知道离别时，李白有些什么表现，他的心情是怎样的？3、会默写《黄鹤楼送别》。二、学生学什么——学习过程1、复习题（比一比，再组词）墓（）猛（）吹（）斩（）幕（）勐（）次（）渐（）暮（）孟（）饮（）暂（）2、尝试学习题（1）初读课文，想一想课文主要讲了些什么？(2)找到文中的仰望、远眺和凝视来读一读，想一想它的意思。(3)找出文中的古诗，自己读一读，背一背，写一写这首古诗。3、巩固练习题（1）仰望、远眺和凝视都有看的意思，联系上下文说说它们的差别。（2）默写本首古诗。（3）他们分别时候的情景是怎样的？4、总结归纳同学们做阅读完成练习时，一定要多读课文，从课文中找答案。三、当堂检测1、补充诗句。，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，
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