金华市小升初语文毕业考试试卷含

金华市小升初语文毕业考试一试卷含金华市小升初语文毕业考试一试卷含金华市小升初语文毕业考试一试卷含金华市小升初语文毕业考试一试卷含答案班级:_________姓名:_________学号:_________题号基础检测积累运用口语社交阅读理解作文总分得分试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分120分。2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。一、基础知识检测（此题合计30分，每题5分）1、在下面横线处填入合适的语句，使之与上下文组成排比句。体谅，是一种胸襟，也是一种涵养。它是一缕温暖的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是_______________的细丽，______________________________；它是_______________的阳光，______________________________。有了体谅，人与人之间的关系才会更为和诸，人类的生活才会更为美好。2、词填空。1.人们苦苦（恳求恳求恳求）天帝，（恳求恳求恳求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理睬。2.没有火来照明，就只幸亏无边的黑暗中，（熬过分过）一个又一个漫长的夜晚3.直到现在，希腊人对普罗米修斯仍旧十分（恭顺敬慕恭敬），称他是“人类的大恩人”。4.不知道什么时候，出现了一位（聪颖美丽神通广大）的女神，名叫女娲。3、词语模拟秀。第1页共10页古为今用：_____________________________________________数不胜数：_____________________________________________忿忿不平：_____________________________________________密密丛丛：_____________________________________________4、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里。1．凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）2．支体（）名义（）优稚（）堂惶（）甜密（）3．予备（）罕见（）元霄（）面俱（）枚瑰（）4．白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（）5、在括号里填上合适的动词。（）头发（）鼻涕（）耳朵（）脂粉（）庙会6、选择题。1、依次填入以下空格处的短语，搭配最合适的一项为哪一项（）。美是宽泛的，_______，烟雨楼阁,堪称之为美；_______，碧天黄沙,堪称之为美；_______，倾国倾城,堪称之为美；_______，潇洒沉稳,也堪称之为美。但美的答案，远远不仅于此。A.姑苏江南大漠孤烟明眸皓齿羽扇纶巾B.大漠孤烟姑苏江南明眸皓齿羽扇纶巾C.姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸皓齿D.大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸皓齿2、以下各句中，标点符号的使用不吻合规范的一项为哪一项（）。A、云就像天上的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。B、“上帝，这衣服多么称身啊！裁得多么美丽啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是名贵的衣服！”C、为了这样一个纤弱和低微的生命，上天给它制作出来的住所却有多雅致，多认真，多么的谨言慎行啊！第2页共10页D、这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞奔。3、以下各句中加点成语使用错误的一项为哪一项（）。A、女娲看着她亲手创办的这个聪颖美丽的生物，不由得满心欢喜，笑容可掬。B、我谨言慎行地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。C、嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。D、我单独一人如影随行地到达思源广场。4、以下句子修辞手法与其余三项不同样的一项为哪一项（）。A、她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。B、山上有了小屋，恰似无边无际的水面飘过一片帆船，辽阔无边的天空掠过一只飞雁。C、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。D、那一颗心就如同一片欢跃的海洋；那一双眼就忧如两道溃决的河流。二、知识积累运用（此题合计20分，每题5分）1、依照你的积累和理解填空。1）“______________，______________。”告诉我们世界上没有十全十美的东西。2）“______________，______________，_______________。”这句话用来比喻趁干劲大的时候一下子把事情做完。3）《七步诗》一诗中，曹植用“______________，______________。”来表达自己悲愤的心情。4）从王安石写的“____________，____________。”我们可认识到春节贴春联的习俗。2、病句改正。（用正确的改正符号在原句上改正）（1）李医生老是耐心地指导她把病历写得完满、清楚、条理。______________________________________________________________（2）怎么?他到现在还没打定想法是学历史或许学地理。______________________________________________________________第3页共10页3、在括号内填上表示“说”的意思的词语。（1）若是有什么问题，大家能够一同（）解决。（2）我热情地向客人们（）永丰的风土人情。（3）经过老师的认真（），我才豁然爽朗。4、学致使用。1、我捡起一朵落花，拾起一片落叶，我看到了它们包括的生命的神奇，这时不由想起龚自珍的诗句_________________________________________________________2、母爱是世界上最伟大的爱，做子女的怎么能够报恩得了母亲的爱呢？这使我们想起了诗句：_______________________________________。3、《草虫的乡村》一文中“游侠”指_______________，乡村指_______________。4、詹天佑是我国优秀的爱国工程师。他依照居庸关、八达岭不同样的山势创办性地设计了_____________________、_____________________两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：__________________________________________。三、口语社交表达（此题合计10分，每题10分）1、口语社交。进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉醉其中，都会让自己收获很多。可是有的同学过于沉醉，耽搁了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也全力反对。你怎么看这个问题？你想对沉醉其中的同学说：________________________________________。你想对全力反对的家长说：________________________________________。你想对自己说：_____________________________________。(如用上格言警语就更好了。)四、阅读与理解（此题合计30分，每题10分）1、阅读理解。独享“体罚”的神奇①弗洛斯特女士，是全镇男女老小心中的严师。我不知道她是怎样走进大家内心的。第4页共10页至于我，那是由于一次难忘的体罚：挨板子。②那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那出名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为要旨。我决不同样意任何人在这里自欺欺人，虚度时间。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。而我早已年龄不轻了，奉陪不起──好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。③我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也人浮于事。于是，我暗暗向挚友伊丽莎白打了招呼。果然，她传来了一张写满答案的纸条，我连忙向讲台望了一眼──还好，她正读得入迷，对我们的小动作毫无觉察。我连忙把答案抄在了试卷上。④夜晚，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬行也逃可是弗洛斯特女士的眼睛。这么说，她现在可是成心装聋作哑罢了。思前想后，我打定想法，和伊丽莎白一同去自首。⑤次日下午，我们谨言慎行地站到了老师身边：“我们知道错了，我们此后永远不做这种事了，就是”（没说出口的是“请您宽怒！”）⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很快乐。这需要勇气，也表示你们的向善之心。可是，大错既然铸成，你们必定承受结果。否则，你们不会真实记着!”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且要接受处分。”⑦看到她拿起松木板子，我们都慌乱得难以自持，连话也说不清楚了。⑧她嘱咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上！”她说。⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感觉到伤心。老师会先处分谁呢?“啪”的一声，宣告了处分的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。⑩我只管自己没挨揍，眼泪却出来了：“伊丽莎白是由于我才受累的!”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。“啪!”打的又是伊丽莎白，我不敢张开眼睛，可是加入了高声哭叫的队列。“啪!”伊丽莎白又挨了一下──她必然受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了!您仍是来打我吧，是我的错!──伊丽莎白你怎么了。”几乎在同时，我们都张开了眼睛，高出办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸：“你说什么?是你在挨揍呀!”怎么?迷惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原来这样!第5页共10页这即是我们碰到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。我想，有幸受过这种板子的学生必然都会像我们同样：在成为弗洛斯特女士的恭敬者的同时，独享这一份神奇。1．归纳文章的主要内容，写在以下横线上。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．联系上下文解说以下词语的意思。1）人浮于事：________________________________________2）自首：____________________________________________3．依照第5至第14自然段的内容，用文中的词语填写“我们”接受处分的经过。谨言慎行→（）→（）→茅塞顿开4．默读文中画线的句子，想一想：弗洛斯特老师为什么要这样做？__________________________________________________________________________________________________________________________________21．读完满文，我们感觉到弗洛斯特女士不仅是一位严格的老师，同时也是一位___________的老师。2、阅读与理解。理想的风筝（节选）刘老师个子不高，轻轻发胖的脸上有一双常常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木手杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。可是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，可是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她扔掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过此后，每个学生心头都浮起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。1．这段话先从人物的______、语言这两个方面写出了刘老师的特点，尔后经过描绘同学们的心情抒发了大家对刘老师______的思想感情。2．文中画线的句子能够省略吗？为什么？（2分）第6页共10页__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中加点字“腾”有怎样的表完收效？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、课内阅读。《卖火柴的小女孩》她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有利处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来温暖温暖自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么光明的火焰啊，几乎像一支小小的蜡烛。这是一道奇怪的火光！小女孩感觉自己忧如坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么愉快啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也温暖一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那里，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、本文段的作者是_____________，他被人们誉为“____________”。你还读过他______________和_____________这两部作品。2、经过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：开初，为檫不檫火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），此后，又为火柴的熄灭而（）。3、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来温暖温暖自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你意会到______________。五、作文题（此题合计30分）1、写作文。雏膺总要走开巢儿，振翅高飞；轮船总要走开港口，扬帆远航我们立刻辞别小学时代,立刻与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空阔的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的念书声，你是不是会感觉时间的脚步太赶快？回想往昔岁月