幼儿园小班美术创意主题活动策划

—幼儿园小班美术创意主题活动策划幼儿园小班美术创意主题活动策划精选篇1活动流程：活动目标：1、幼儿能顺着竖直的线条剪纸，体验剪纸的乐趣2、剪完后能卷纸，団纸等，发挥自己的想象和制造力活动准备：1、画好简笔梳子的纸张若干2、塑料剪刀每人一把活动过程：一、变魔术，老师做示范，引起幼儿爱好。指导语：油画棒。活动过程一、情境导入1、谈话导入，激发幼儿参与活动的爱好。指导语：你喜爱彩虹吗它是怎样的2、引导幼儿赏识儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥你觉得彩虹桥美在什么地方儿歌中的彩虹桥有几种颜色二、探究发现1、引导幼儿赏识挂图“彩虹姑娘”。指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。指导语：彩虹是什么样貌的，像什么它有哪些颜色2、出示油画棒，引导幼儿沟通商量彩虹的绘画方法。指导要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色挨次涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。指导语：那里有很多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出漂亮的彩虹吧！3、引导幼儿赏识《情景创意美术。绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。指导语：画中的彩虹都是在什么时分显现的你还希望彩虹出此刻哪里三、创作表现1、请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，激励幼儿在“创意墙”中进行创作。指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。2、提示幼儿换颜色的时分要将油画棒放回原位，运用时坚持桌面和画面的干净。3、幼儿自由创作，老师巡回指导，供应帮忙。四、赏识评议1、请幼儿在团风光前介绍自我的“彩虹姑娘”。2、老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时激励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一齐整理整理物品，结束活动。幼儿园小班美术创意主题活动策划精选篇3教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。2、初步尝试用渐变色印染。3、启发孩子对颜色的兴致。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能精确叫出它们的名字。2、颜色孩子小卡片8个；磁带、录音机。3、孩子每人一个“颜色孩子”胸前饰配；每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份；每人一支毛笔、一张纸巾。教学过程一、配同类色。1、幼儿老师：今天许多颜色孩子到我们小（1）班，看，有哪一些颜色孩子，孩子集体念。2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮忙我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿老师演示2个孩子的动作。3、用相同的方式找着另三对同类色。二、观测和观察印染手绢的方式。1、幼儿老师展现范例：看，颜色孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀！它们是怎么样装扮得哩2、幼儿老师演示印染手绢的方式。幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊我们来看看。将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下颜色——静静地打开。三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。1、蘸颜料的时间不行以过长。2、印染后打开时要静静地、慢慢地。四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子英勇印染。2、给力量弱的孩子合适的帮助。3、勉励孩子在打开时不惧困难，坚持做完1件事。五、作品出示。1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推举自个儿的作品，并说一说宠爱哪1幅作品，为何2、为宠爱的作品奖一個奖牌。反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不简单烂。其次就是对于选用的颜料有肯定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢颜色更匀称亮丽。老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。告知幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作过程中，很多幼儿能把握这个染纸的方法，而且每个孩子能制造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊讶同时也很快乐。老师在操作过程中只给了简洁的指导，幼儿就可以发挥的空间，印染出新颖漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中留意了卫生的问题，都能洁净的完成。幼儿园小班美术创意主题活动策划精选篇4教学目标：1、激发幼儿同学爱好，培育动手力量；2、学会用指纹经过加工、搭配、拼摆成好玩的图形，并把握技法。教学重点：利用指纹的原形，搭配添加成好玩的图形，把握技法、技巧。教学难点：设计图形以及物象整体效果的处理。教具及学具：水粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布教学过程：一、导入：（一阵小女孩的哭声传来）小好友，你们听，这是谁在哭呀呀，原来是一个小女孩，这个小女孩的名字叫“丢丢”，她为什么哭得那么悲伤，让我们听一听吧。丢丢一觉醒来，发现自己在云朵上漂着，四周一个人也没有。她来到一所幼儿园，孩子们在欢快地玩游戏，他们也邀请小丢丢和他们一块玩，玩着玩着，丢丢突然大哭起来，小好友们赶忙问她：“丢丢，你怎么拉为什么哭得那么悲伤呀”丢丢说：“呜呜~~~为什么你们都和我长得不一样，我的伙伴都在什么地方呀”让我们观看一下，丢丢和小好友们究竟有什么不同呢让我们来观看一下（电脑出示画面XX丢丢和小好友的比拟）这时分，一个小好友指着远处的一棵树上，你们瞧！那只小鸟和丢丢张得多像呀，或许它明白丢丢的伙伴都在什么地方呢我们去问问它吧。大家向小鸟走去。丢丢问到：“小鸟小鸟，你明白我是从哪来的吗我的伙伴又都在什么地方呢”小鸟说：“我当然明白了~你明白吗，你和我一样，都是来自指纹王国的公民。我们指纹王国的公民可多了，只要你认真去查找。”小好友说，太好了，太好了，就让我们陪丢丢一块去找她的伙伴吧。（电脑出示XX指纹王国）二、新课教学：小鸟带着丢丢和小好友们往前走去，他们来到海边，听到悦耳的歌声。小鸟说，你们瞧！那也是我们拇指王国的公民！你们认出来了吗（电脑出示海边的画面，有两个指纹印在珊瑚旁边，点击后显现添画的线条，原来是一条可爱的美人鱼）大家和小美人鱼互相问好后，又连续往前帮丢丢指纹王国的公民这回丢丢先发现了她的伙伴，快乐极了！她得意地向对面指去XX（电脑出示一组指纹印，请小好友们认真观看，这里藏着指纹王国的什么公民）同学们，老师给每一小组都准备了这张图，看看哪个小组能最快速地找出指纹王国的这些公民，试着用水彩笔添画一下（将同学们的添画在实物投影仪上展现）丢丢对小好友们说：小好友们，今天我很快乐，在大家的帮忙下，我找到了许多指纹王国的伙伴，可是和你们比起来，我的伙伴还不够多，我希望你们能帮忙我，找到更多的伙伴，你们情愿帮我这个忙吗刚刚小好友们经过观看都留意到了，丢丢和指纹王国的公民都是用指纹添画而成的，而且大家也都容许了，要为丢丢找到更多她们指纹王国的公民做她的伙伴，那我们就必需把握好指纹添画的本事，让我们来看看，这些指纹是怎样印到纸上的。（师用实物投影仪示范并讲解）1、先用不同的手指按同样的颜色，请小好友留意，不同手指按出来的指纹的大小是有区分的2、换颜色的时分必需先用擦手布把颜色擦洁净，运用同一只手指的不同部位，也可以按出不同大小的指纹3、最终等指纹略微干一些，再用水彩笔添画小好友们，你们都看明白了吗那老师想考考大家，看谁能说说，应当根据什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民（电脑出示画面演示小狸猫印制步骤）1、构思、联想如何用概括的方法印制2、印制3、添画三、作业训练等会我们要和丢丢一块去查找指纹王国的公民，会去森林、海洋、天空。许多地方去查找，你们想象一下，在这些场景里，可能会遇到指纹王国的哪些公民大家开头动手吧！看看哪个小组的同学查找到的指纹王国的公民种类最多！老师巡回指导四、小结：请小好友们先评价，把自己手里的小红心贴到自己最喜爱的作品前老师选择最有特点的作品讲评，然后总结同学们，今天我们通过自己的小手帮忙丢丢找到了很多指纹王国的公民，回家后，同学们还可以再试试，我们除了用手指印画可爱的卡通形象以外，还能不能用手的其他部位做出更多的改变幼儿园小班美术创意主题活动策划精选篇5教学目标：1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的爱好。2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。3、培育幼儿良好的作画习惯。4、在浸染、赏识作品中，体验胜利的欢乐。教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。2、小母鸡们有什么本事呢哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。（音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。）我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢（音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。）4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。活动反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个详情都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用主动的语言激励幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的主动性。幼儿园小班美术创意主题活动策划精选篇6活动目标：1、通过观擦自己五官位置，了解面部特征，大胆尝试表现。2、接纳自己，发现一个”可爱的我”。3、培育幼儿的赏识力量。4、培育幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、幼儿一人一面小镜子。2、相机、电视机、幼儿大头照片。3、纸，画笔。活动过程：一、示相机和相片，引出课题。1、出示相片：你们看，是谁呀他（她）穿了什么颜色的衣服、裤子呢那你们想不想照照片呢请宝宝坐好了我给你们拍照了。2、小好友在多媒体中观看有哪些自己器官。3、游戏“我说你指”二、幼儿观看镜子里的我，依据镜中的自己模样，画一张可爱的小脸。幼儿边看镜子边进行绘画，老师帮忙个别幼儿。三、展现幼儿作品相互赏识完成的作品，集体进行评价。四、延长活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今天的美术活动是《可爱的我》，要求小好友在多媒体中观看有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开头，为了使幼儿的爱好更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛眼睛在哪里孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简洁的游戏，但是孩子们的爱好都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后商量五官的外形和五官的位置。于是小好友都商量开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面；鼻子在中间；耳朵在脸的两边；嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都把握的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢”小好友赶紧答复我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的稳固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。没过多久，速度快的小好友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小好友的画展现在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展现幼儿作品时，只顾了展现版面的好看，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验胜利的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应当尊重他们的成果，激励他们下次画得更好。幼儿园小班美术创意主题活动策划精选篇7教学目标学问：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高幼儿同学的合作精神和创新精神。力量：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。情感：体验各种绘画工具和不同材料的运用效果，认识常用色。教学重、难点重点：幼儿同学可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅漂亮的天空剪贴画或绘画作品。难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。教、学具准备教学准备：彩色卡纸、范画。学具准备：彩色卡纸、绘画工具、胶水（剪刀）教学过程：一、沟通导入同学们今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插好自己想象的翅膀，闭上眼睛，竖起小耳朵认真听，专心感受：就很快到达目的地。老师描述：我们身边有雪白的云朵在笑着和小好友们打招呼，一行大雁嘎嘎的叫着在向我们告辞，它们要去南方过冬了，同学们能猜到我们到了哪儿呢（引导幼儿同学进入今天的主题：天空）今天同学们就和老师一起飞向我们漂亮的天空。（出示课题：漂亮的天空）二、教授新课1、认识天空的颜色依据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的颜色