做一个负责任的公民教学设计

教学设计课程名称做一个负责任的公民课时1课时学段学科政治八年级上册教材版本人教版作者姜英玉学校哈尔滨十七中学一、教学目标知识与技能：懂得信守承诺，勇担过错是负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，能自觉承担责任，享受承担责任的快乐。理解“自觉承担责任”的深刻内涵，增强履行责任的意识和能力，提高自主反思自己的行为和责任的能力。过程与方法：采用小组合作探究、各抒己见等多种手段，为学生创设情境，在情境中感悟作为社会成员应该自觉承担责任，做一个负责任的公民。情感态度价值观：要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，体验享受承担责任的快乐，树立做一个负责任的好公民的意识。二、教学重难点教学重点：信守承诺，勇担过错教学难点：自觉承担责任三、学情分析今天的中学生具有新的时代风貌，但是也存在一些发展中的问题，一些学生的自我中心意识比较重，社会责任意识淡化，自觉或不自觉地逃避责任。凡此种种问题，都需要增强他们的责任意识，提高履行责任的能力。四、教学方法电子白板五、教学过程导入新课：《百年义渡》思考：看完“百年义渡”的故事，你有哪些感想？通过学生谈感想引入新课《做一个负责任的公民》讲授新课：信守承诺勇担过错教材P94：刘汀的选择思考：（1）如果商场送货工不能按时送货……（2）如果商场送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会……（3）有没有两全其美的办法？学生交流后，教师强调：我们要慎重许诺，一旦许诺，坚决履行诺言，做到“言必信，行必果”，这是对自己和他人负责任的表现。2、名人传记：成龙的故事慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。教材P95：吴小玉面临的矛盾思考：（1）她为什么陷入矛盾之中？（2）如果你是她，你该怎么办呢？（3）你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？（4）你有过勇敢认错的经历吗？名人传记：华盛顿和列宁的故事学生交流后选取代表发言，教师强调：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果则更能考验我们的勇气和道德修养。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。自觉承担责任教材P96：许苇的烦恼思考：（1）许苇承担了哪些责任？（2）哪些责任是她被动承担的？哪些责任是她主动承担的？（3）她怎样才能享受到承担责任的快乐？学生交流后选取代表发言，教师强调：自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是我要承担责任、被迫被动地承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。学会反思了解自己的责任

责任自我评价学习认真学习独立完成作业学习积极性、主动性强家庭尊敬长辈、孝敬父母主动承担子女的责任班集体积极完成值日等班级的事情集体荣誉感强社会遵纪守法做一个合格的公民3、名言赏析 多媒体出示邓颖超的名言，学生齐读感悟。希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。——邓颖超4、板书