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文档简介

《地球的运动（1）》教学设计课程名称地球的运动（1）课时1课时学段学科七年级地理教材版本粤教版作者高淑惠学校哈十七中学一、教学目标知识与技能知识与技能

（1）用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。

（2）实例说明地球运动所产生的地理现象。

2.过程与方法

（1）通过动手演示，感知地球的运动，发展空间想象力。

（2）结合生活中的现象，理解探究自然现象产生的原因。3.情感、态度和价值

树立实事求是的科学态度和正确的人地关系观，培养坚持真理、崇尚科学的精神。

二、教学重难点1.用地球仪演示地球的自转和公转，并解释运动规律。2.正确列举实例说明地球运动所产生的地理现象。

三、学情分析初一学生对于抽象的空间想象能力还有限，但具备了一定的生活现象的总结能力，因此需要利用多媒体动态演示帮助理解问题，结合生活中的现象探究原因。四、教学方法运用多媒体课件、地球仪等工具帮助学生建立直观、立体、动态的空间概念。五、教学过程一．地球自转自学指导：（1）什么是地球自转？（2）地球自转的方向和周期是什么？（3）地球自转产生了哪些地理现象？（4）观察地球自转，完成课本16页活动中的习题。2.教师检查自学情况并点拨。3.活动（1）利用地球仪，引导学生分别从南北两极上空看地球自转的方向。（2）教师用手电筒模拟太阳光照射地球仪，演示昼夜更替，引导学生完成相关习题，进一步理解地球自转产生的地理现象。二．地球公转1.自学指导：（1）什么叫做地球公转？（2）地球公转的方向和周期？（3）地球公转产生了哪些地理现象？（4）观察图，完成课本17页的“记录”。（5）地球公转使地球发生了什么变化？2.教师检查自学情况并点拨。结合《地图填充册》P7地球公转图，观察图地球绕太阳公转示意图，学习地球公转产生的地理现象。（1）总结“二分二至”日的节气名称、日期、太阳直射点的变化、昼夜长短的变化。（2）简介极昼与极夜。3.联系所学知识完成课本P15活动。三．引导学生系统小结，复习巩固。四．检测：填充图册P7、当堂测试习题。五．板书设计：

方向周期产生的现象

自转

自西向东

24小时

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