吉林省长春市市汽车区第一中学2021年高一语文期末试卷含解析

吉林省长春市市汽车区第一中学2021年高一语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成各题。自拍正在改变什么高利民自拍，早已改变了线上的版图：朋友圈的主要内容是自拍，微博的主力也是自拍。中国互联网如此，美国互联网也是如此。有统计说，自拍占了Facebook内容总量的60%。尚被忽视的是，自拍的力量也正在迅速改变线下的世界。传统的街边店是烟纸店、五金店、建材店、修车店，这些店铺正迅速消亡，代之而起的是咖啡店、甜品店、美妆店、鲜花店。这些新兴的店铺尽管细分品类不同，功能服务不同，但都有一个共同的特点，就是适合“自拍”。咖啡馆的铺面可以不大，但颜值不可以不高。许多时候消费者并非为了咖啡的味道，而是为了自拍的打卡而购买一杯咖啡。从这个意义上说，咖啡已经成为了自拍的门票。咖啡馆迅速搞清了这个诀窍，更小的店面加更高的颜值成为了必杀组合，更小的店面削减了店租，从而最大限度地削减了咖啡店运营成本的大头；更高的颜值则吸引了更多的自拍，更多的自拍招来新一轮的自拍，即所谓网红的引爆。此外，自拍的力量甚至涉及到了其他的领域。以化妆品行业为例，针对年轻女性的油性化妆品的市场在迅速萎缩，代之以水性化妆品的份额在迅速扩张。因为晨妆时段是年轻女性自拍的高峰时段，而油性化妆品成为了自拍的妨碍因素。步步高的拍照手机OPPO狂飙突进（步步高的OPPO+VIVO两大手机2016年为中国手机市场的销售冠军），更是自拍力量的聚合。今天，自拍手机已经成为了手机巨头们的必争之地，小米广告从互联网手机全力转向自拍手机是最新的例证。不出意外的是，专业服务于自拍的美图秀秀则是今年香港最成功的IPO之一，市值一度突破千亿。比人们的意识走得更远的是，自拍还在改变文化。最为显著的是，自拍极大地重建了青少年的亚文化。数据统计表明，青春期的小女生是自拍的重度人群。这个群体，在晨妆时段，仅仅通Facebook发布的自拍数量就达到了惊人的17张之多。她们正通过大量的自拍交流来应对自己成长的烦恼。与上个世代的同龄人通过音乐处理成长的烦恼相比，新的世代，自拍取代了音乐成为烦恼的头号梳理者。被传统观念所忽视、所不屑的自拍缘何如此强大？观察家告诉我们，比较图像交流和文字交流，前者是先天的、本能的；后者是后天的、习得的。比较两种手段的难易程度，显而易见，图像交流是顺流而下，文字交流是逆水行舟。在传统的世界中，高昂的图像生产成本和更为高昂的图像传播成本如同如来佛的五指山，牢牢地封印住了图像交流这只孙猴子。一旦技术进步同时降低了生成图像和传播图像的成本，这就好比封印被打开、禁咒被解除，图像交流这只孙猴子立刻就要大闹文字符号的天宫。生活的样貌、生产的秩序乃至文明的规则都因之而改变，无论情愿与否。无法否认，自拍正改变着这个世界。自拍的力量是古老力量的现代新生，还有惊人的变化在前方等待。（选自《南方周末》，有删改）12.下列对文中“自拍”的理解正确的一项是（

）A.自拍改变了线下的世界。烟纸店、五金店、建材店、修车店已迅速消亡，代之而起的是咖啡店、甜品店、美妆店、鲜花店。B.对咖啡馆颜值的要求已远远高于对铺面大小的要求，消费者购买咖啡不是为了喝咖啡，而是为了自拍的打卡。咖啡已经成为了自拍的门票。C.自拍的力量已经强大到能影响更多领域。以化妆品行业为例，油性化妆品和水性化妆品的市场的份额发生了改变，油性化妆品成为了自拍的最佳配置。D.青春期的小女生是自拍的重度人群，她们通过自拍交流来应对自己成长的烦恼。新的世代，自拍取代了音乐成为烦恼的头号梳理者。13.下列说法不符合原文意思的一项是（

）A.所谓网红的引爆指的是新兴店铺的高颜值吸引更多的自拍，更多的自拍招来新一轮的自拍。这也导向新兴店铺经营更注重颜值的趋势。B.从不同类型的化妆品市场份额的改变到自拍手机成为了手机巨头们的必争之地，以及美图秀秀的成功，这一切都显示了自拍力量的聚合。C.比较图像交流和文字交流，前者是先天的、本能的；后者是后天的、习得的。比较两种手段的难易程度，显而易见，文字交流比图像交流更为简便。D.技术进步及生成图像、传播图像成本的降低使图像交流这只孙猴子有了大闹天宫的机会。14.自拍对线下世界的改变表现在哪几个方面？请作简要概括。参考答案：12.D

13.C

14.①自拍改变了生活（或者线上和线下的生活）；②自拍改造了经济产业；③自拍改变了文化。【12题详解】试题分析：本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，时态搞错。“烟纸店、五金店、建材店、修车店已迅速消亡”是过去时态，原文“传统的街边店是烟纸店、五金店、建材店、修车店，这些店铺正迅速消亡”是正在进行时态。B项，曲解文意，“消费者购买咖啡不是为了喝咖啡”，原文“许多时候消费者并非为了咖啡的味道”，缺少限定词“许多时候”。C项，偷换概念。“油性化妆品成为了自拍的最佳配置”表述错误，原文“而油性化妆品成为了自拍的妨碍因素”。故选D。【13题详解】试题分析：本题考查理解和分析文中重要内容的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C项，说法颠倒。“文字交流比图像交流更为简便”表述错误，原文“图像交流是顺流而下，文字交流是逆水行舟”，图像交流比文字交流更为简便。故选C。【14题详解】试题分析：本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。阅读文本，第二节，“自拍的力量也正在迅速改变线下的世界。”第三节，“传统的街边店是烟纸店、五金店、建材店、修车店，这些店铺正迅速消亡，代之而起的是咖啡店、甜品店、美妆店、鲜花店。这些新兴的店铺尽管细分品类不同，功能服务不同，但都有一个共同的特点，就是适合“自拍”。咖啡馆的铺面可以不大，但颜值不可以不高。许多时候消费者并非为了咖啡的味道，而是为了自拍的打卡而购买一杯咖啡。”第四节，“自拍的力量甚至涉及到了其他的领域。以化妆品行业为例，针对年轻女性的油性化妆品的市场在迅速萎缩，代之以水性化妆品的份额在迅速扩张。……步步高的拍照手机OPPO狂飙突进，更是自拍力量的聚合。今天，自拍手机已经成为了手机巨头们的必争之地，小米广告从互联网手机全力转向自拍手机是最新的例证。不出意外的是，专业服务于自拍的美图秀秀则是今年香港最成功的IPO之一，市值一度突破千亿。”第五节，“自拍还在改变文化。最为显著的是，自拍极大地重建了青少年的亚文化。”根据以上的有效答题区间，概括筛选本题答案如下：自拍改变了生活（或者线上和线下的生活）；自拍改造了经济产业；自拍改变了文化。分三点回答即可。【点睛】解答筛选文中信息的选择题目时，要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒，同时还要注意选项之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错，注意叙述角度和表达方式的转换，分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称，推断不夸大不缩小，不无中生有。筛选并整合文中信息类的简答题的解题方法有：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①通读全文，整体感知。②根据题干要求，确定提取信息的范围。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，对材料进行比较辨别，分类整理选取关键词或句子（去否定，留肯定；去实例，留结论；去表象，留本质；分清主次，辨别有关和无关等）。转化信息时，要紧扣题意，选择正确的句式作答，不可机械照抄原文的句子，也不可以完全用自己的话作答，可以再保留关键信息的前提下换一种表述方式（转侧面为正面）。④答题原则：列点分条陈述，依据分值答题。2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。（25分）果戈理

果戈理!少年、青年、男子和妇女，掌握知识为时不久的中学生和熟悉生活、聪慧颖悟的老者的永恒旅伴。

一俟果戈理渗入我们的心灵，他已然永不离去，永久在我们的意识和心中定居，并且像在家里那样在那里生活着—一异常果敢，从容安适。

仿佛这全然不是他——机敏过人，既谦和又凶猛的诗人——以各种怪诞的、高尚的、忧郁的、温柔的、可怜的、可笑的人物和容貌丰富我们的想像力。

仿佛这是我们亲眼看见所有这些活生生的典型，亲自在米尔哥罗德和波尔塔瓦，在季坎卡、基辅和彼得堡，现实主义地作着非凡的表演。

“好一个诺兹德廖夫鬼东西!”有一次我们感叹道，甚至都不曾去想，是谁在我们的观念中一下子形成了一个被塑造的狡诈的无赖汉诺兹德廖夫的形象。

每个这样的形象存在于我们的思维世界里，有如一个单独的、与其他概念分离的、兽类模样的东西。而果戈理本人像主人，仿佛独自在他们一旁生活着，打开鸟笼，若有所思地观察着自己那些毛色不一、形状各异的小动物。

把如此大量的、不胜枚举的形象化概念引入日常生活，以便人们能利用这些概念——这样的工作只有天才才力所能及。

须知他的典型们的名字好像成了俄语词汇本身，光说它们己经成为普通名词是不够的。它们是人的品质最常见的文字符号的最常见的同义词。

比如我说：“喂，你知道吗，这就是个泼留希金!”——谁也不会想问，这是谁，或是泼留希金究竟是什么?就像我说：“喂，你知道吗，这就是最最吝啬的吝啬鬼!”

没有一个作家能像果戈理那样，在自己死后永远保留那么多数量的活生生的主人公。

我们把对果戈理的、对他令人异常激动的创作那火热的、满怀激情的爱献给他。他与我们生活在一起，他活在我们中间，我们与他永不分离。

继普希金之后，果戈理塑造了一个光荣的文学时代，成为俄国艺术小说的导师，并且至今仍然是。他仍然不仅是受读者欢迎的艺术家，而且是教导写作的艺术家。

果戈理的一封书简中提到了《死魂灵》第二部的人物，称他们为“有缺陷的主人公”，前苏联文学是在生活的各种“善与恶”的矛盾中，在生与死的斗争中揭示生活的文学，它不可能回避我们现实生活的“有缺陷的主人公”。

果戈理的不可思议的天才就在于此!他超越时代，把手伸给我们当代作家，召唤他们描绘各种面目的敌人，如同召唤伟大的俄国文学的经典作家如斯做那样。

他确实是我们永恒的旅伴。【注】“诺兹德廖夫”和“泼留希金”都是果戈理小说《死魂灵》中的人物。（1）下列关于果戈理的说法，符合作者观点的两项是(

)。（5分）

A．果戈理的天才在于创作了大量的文学作品

B．果戈理作品中的每个重要人物形象都典型地体现了人的某种品质

C．果戈理创作丰富了俄语词汇，人们时常使用他所使用的新鲜词语

D．果戈理作品中的“有缺陷的主人公”，是各个时代作家描写的共同对象E．果戈理超越时代地启发并教导着作家应该描写什么样的人物形象（2）第八段中说：“他们是人的品质最常见的文字符号的最常见的同义词。”根据文章内容举出两个具体实例。（6分）

（3）文章的首尾说果戈理是我们的“永恒旅伴”，根据文意，概括出作者这样说的两大具体理由。（6分）

（4）果戈理称《死魂灵》第二部的人物为“有缺陷的主人公”，其作品中人物形象的这一特点，本文作者在评价中也多有提及，请逐一指出。并请根据文意简要指出这样的人物与鲁迅笔下的类似人物（如孔乙己、华老栓、祥林嫂、阿Q）有怎样的不同。（8分）

参考答案：（1）BE

解析：A项中果戈理的天才应在成功的塑造了许多人物；C项中人们使用的应是他塑造的概念化形象；D项中各个时代的作家的描写对象应是自己那个时代的。（答对一个得2分，两个都对得5分）

（2）①诺兹德廖夫是狡诈的无赖汉的同义词；②泼留希金是最最吝啬的吝啬鬼的同义词。（每例3分）

（3）①人们时常利用果戈理所创造出的形象化概念；②果戈理的创作一直影响着过去和现在的作家。（每项3分）

（4）第一问：①作者说果戈理笔下的人物和容貌是“怪诞的、忧郁的、可怜的、可笑的”。②作者说果戈理笔下的人物“兽样模样的东西”。③作者说果戈理“召唤他们描绘各种面目的敌人”。（4分）

第二问：果戈理塑造的人物是“各种面目的敌人”，是在各种“善与恶”的矛盾中、在生与死的斗争中揭示生活，作者完全持敌对和讽刺态度；鲁迅塑造的人物处在社会的底层，是被社会迫害和毒害的对象，作者在讽刺中给予了深切的同情。（4分）略3.写作生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“无边光景一时新”为题，写一篇800字以上的记叙文或散文，要求线索清楚，思路清晰，描写细致，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。不得抄袭，不得套作。参考答案：无边光景一时新城市里的我，尤其喜爱夏天和秋天，喜欢在这样的季节走到户外，去欣赏在自然，感受那无边光景一时新。五六月，炎热的夏天来了。俗语说“六月天，孩儿脸“。在这个六月天，我就发现了一个多变而充满生机的夏天。中午，太阳公公公挂在天空中，露出了慈祥的笑容，热得脸都逼红了。为辣辣的阳光烤着大地，地面像一个大蒸炉，发出沸油般的火焰。池塘里一下子热闹起来，一朵朵荷花像亭亭玉产的仙女，一阵风吹来，仿佛一位仙女在池塘上翩翩起舞。荷花径下那又绿又圆的荷叶就像铺在塘面上撑开的小绿伞。“呱呱呱，呱呱呱……”是谁在荷叶上唱歌?原来是青蛙哥哥在荷叶上作诗歌。荷叶上的一排露珠说：“青蛙哥哥，我们来当诗歌的省略号吧!”青蛙大哥连声说好。四条小鱼跃出水面说：我们来当双引号吧。“青蛙连点头，青蛙哥哥的诗作好了：“呱呱呱，呱呱呱……”本来是晴天，说变就变，蜻蜓低飞溪湖畔，即将有雨在眼前。燕子低飞，天将雨。泥锹跳，大雨到。夏日大雨随时会下，记住了这些谚语，随时下雨都知道了。夏天，正是小草爆青的时候，到了中午，小草那尖尖的脑袋“塌啦”下来了，身上的水份都被太阳吸收了。看，在绿时成荫的树下坐满了乘凉的人，小的在玩游戏，有的年轻人在玩手机，有的年轻人躺在草地上看书，老人家在下棋，有的聊天，上至国家大事，下至民间小事。蝉在树上叫着：“热死了、热死了。”好一派和谐的景像。秋日黄昏下，万物皆悲寂。来到黄昏时的鱼塘，望着那一树、一塘、一风、一日，在如血红的夕阳日光中融合成一幅悲壮、幽寂的画。树，枫树，顶着那庞大的树冠，树冠全是红色的枫叶，十分好看，壮观，但是配上那中心已空，有着一个大洞的树干，却显得是那么的悲壮，凄凉。那是一幅怎样的画面，一个只要被人飞踢一脚，便可把它踢断的树干，顶着那几个大人重量的树冠，树干微弯着身躯，似乎随时可倒。但是，它没有，它任然撑着，它不向命运低头，不甘轻易离开这美好的世界。落叶飘落，似蝴蝶般翩翩起舞，舞着舞着，在这自己死去的最后一刻，跳起一生中最美的舞蹈。舞到地上，许下最后一个心愿：原自己死后化作春泥，守护养自己的树。愿树继续坚强的活下去，继承自己使命的新叶健康成长。根，深深地扎在土里，它听到了落叶的心愿，它会帮助落叶，完成叶的心愿。但是由于一些事物，使得它得了病，很严重的病，稍一放松就会要了它命的病，它紧咬牙根，不放弃生的希望。风，啸啸地吹着，它感叹落叶的死亡，敬佩树的坚强，欣赏根的顽强。风，捧起一些塘水，抓了一把泥土，送给树，表达自己的感情。鱼，潜在水中的鱼，一个个跃出水面，对着夕阳，像在催促夕阳快快落下，早早来到明天，结束一天，结束树一天的痛苦。我，走到树前，抚摸树干，捡起落叶，把落叶放在手心，合掌，对着树干一个鞠躬，代表自己对树的悲伤、敬佩、感叹。夕阳快速落下，天已黑。新的一天即将到来，今日之事也将成为过去，但是这秋日黄昏之景在我心中却是永恒。春日朝晨上，万物来新生。【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。以“无边光景一时新”为题，本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。题目出自朱熹《春日》，是无边无际的风光焕然一新的意思，需要抓住“新”立意。首先需要破题解答什么是“生态文明建设”，这对很多考生来说是一个难点。第二是“中华民族的永续发展”，现在的发展有目共睹，如何永续下去是需要思考的。这道题目的材料中给出了因果性。“优美生态环境是每一个中国人的期盼”，“每一个中国人”为个人，优美的生态环境为整体，强调以小见大，强调时代感，强调关注生活、关注社会。“展开想象，以‘无边光景一时新’为题”，考察的是考生描写的能力。“描写细致，形象展现人与自然和谐相处的美好图景”，注意“人”是小说的第一要素，“自然”是小说的第三要素“环境描写”，“和谐相处”是小说的第二要素“故事情节”，所以说这是一篇典型的小说气质的记叙文。写作要求：立意积极向上，叙事符合逻辑，时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。引导考生们关注我们国家的发展命脉。爱护绿水青山，做大金山根山，不断丰富和发展经济，与保护生态之间的辩证关系，成为千万群众的自觉行动。在写作过程中既要展现自己对文化传承、国家发展、人类未来等宏观问题的认识，也要展现个体独特的情感体验、个性追求。体现了较强的个人责任、时代责任和社会责任。“人与自然和谐相处”“中华民族的永续发展”，实质上是科学发展理念、可持续发展理念的体现。生态文明建设是关乎中华民族永续发展的根本大计。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。考生可以编写故事，也可以写散文；可以适当虚构；也可以在写实的基础上适当展开想象。写作要求符合18岁青年喜欢想象的思维特点，写作内容符合学生向往美好生活的思想实际，写作题目画卷感强，富有审美性和文学意味。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。【点睛】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面文言文，完成下面小题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，……；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。……；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。12.对下列句中加点的词的解释错误的一项是A.非蛇鳝之穴无可寄托者

寄托：依靠B.不积小流，无以成江海。

无以：没有用来……的（办法）C.假舟楫者，非能水也

水：游水，游泳D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也

用：因为13.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是A.君子生非异也，善假于物也/不拘于时，学于余B.假舟楫者，非能水也/师者，所以传道解惑也。C.积善成德，而神明自得/择师而教之D.积土成山，风雨兴焉/师焉，或不焉14.下列叙述不符合文意的一项是A.在第二段中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。B.人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展的过程。C.木与金石相比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“舍”和“不舍”D.蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志、持之以恒。参考答案：12.A

13.C

14.C【12题详解】本题考查理解文言实词的能力。实词理解题主要考查考生是否会利用上下文进行推测。常见的理解和推断实词可从语法搭配、语境暗示、字形构成、词类活用(古今异义)等用法、句子结构对称、字音字形通假推断词义。A项，联系原文,“用心一也”“用心躁也”的对比可知，原文赞美蚯蚓“无爪牙之利，筋骨之强”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，虽弱实强；批判螃蟹“六跪而二螯”却“寄托”“蛇蟮之穴”，虽强实弱。故“寄托”对应“穴”，应理解为：托身、容身、居住。故选A。【13题详解】本题考查理解文言虚词的能力。本题既考意义，又考用法。要考生先依据文本推出选项中一个句子中的虚词，再将句意套到另一句中来推断虚词用法是否相同。A项，介词，引进与动作行为有关的对象，表示动作行为向谁而发，相当于“向”“从”/介词，引出动作的时间，处所，对象，范围和原因等，可译为“在”“向”；B项，助词，指人，“……的人”/助词，表示语气停顿，并构成判断句句式；C项，两句的“而”都作连词,表示承接关系,略同于现代汉语的:于是;就；D项，兼词，相当于“于之”，字啊这里，从这里/语气词，表示停顿，用于分句末或句中，无实义。故选C。【14题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。正确解答这类题，需将选项跟原文中的有关内容仔细进行对照，一看人，二看事，三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。C项，依据“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”可知，“朽木不折”说的是“舍”,“金石可镂”说的是“不舍”,C项说反了。故选C。【点睛】文言虚词意义和用法的具体辨析，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法来判定：虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识。参考译文：我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到知识（收获大）；我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。5.阅读下面的文言文，完成小题。李商隐，字义山，怀州河内人。曾祖叔恒，年十九登进士第，位终安阳令。祖俌，位终邢州录事参军。父嗣。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳以所业文干之年才及弱冠楚以其少俊深礼之令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨，商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干绹，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六体”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。弟义叟，亦以进士擢第，累为宾佐。商隐有表状集四十卷。

（节选自《旧唐书》）10.文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游B.令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊深/礼之/令与诸子游C.令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之令/与诸子游D.令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.进士，指在中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者。唐设进士科，凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。B.“释褐”指脱去平民穿的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始担任官职。C.员外郎，中国古代官职之一，原指设于正额以外的郎官。隋朝于尚书省二十四司各置员外郎一人，为各司之次官。D.“诔”和“奠”都属于祭文，二者在写作重点及韵散要求方面没有区别。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识，又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。B.李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官，令狐楚每年给他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。C.令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬，推荐与他人交游；王茂元爱惜义山的才华，把女儿许配给他。D.李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗，进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏；他文思清丽，尤其擅写诔文和奠文。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。

（2）而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。参考答案：10.D

11.D

12.B

13.（1）王茂元虽然读书为儒生，但原本是武将的后代，（加之）李德裕一向对他很好，当时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。（2）但（他们）都不能坚守节操，仗着自己的才能，（行为）怪异偏激，被当权者鄙薄。（因而）得不到有名官宦的推荐，终身（仕途）坎坷。10.试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“之”是“干”的宾语，不要断开；“深”制作“礼”的状语，不要断开；“令”后省略“之”，是另一事件，前面断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11.试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中D项，“诔”和“奠”二者虽都属哀祭文，但在写作的重点及韵散的要求方面也有一些区别：“诔”多用作“上对下”“尊对卑”，“奠”则没有这样的要求；诔文是韵文，奠文则不一定是韵文。12.试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，李商隐在令狐楚麾下是担任了巡官，但并非是朝廷命官。天成二年，他才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎。13.试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，虽：虽然；然：但；素：一向；秉政：掌权；持操：坚守节操；恃：依仗；为当涂者所薄：被动句；坎壈：坎坷。参考译文：李商隐，字义山，怀州河内（今河南沁阳）人。曾祖李叔恒，十九岁中进士第，官位终于安阳（今属河南）县令。祖父李俌，官位终于邢州（今河北邢台）事参军。父亲李嗣。李商隐自幼便能写文章。令孤楚出镇河阳（今河南孟县），李商隐以所作文章投献他，当时十二岁还不到。令孤楚因为他少年英俊，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。令狐楚镇守天平（今山东东平）、汴州（今河南开封），李商隐跟随为巡官，每年给他衣食，让他随考核官吏到上都（今陕西西安）。开成二年（837），才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农（今河南灵宝）县尉。会昌二年（842），他又以书判中拔萃科。王茂元镇守河阳，起用他掌书记，得侍御史王茂元爱他的才华，把女儿嫁给他为妻。王茂元虽然读书为儒者，但本来是武将的后代，李德裕平时待他很好，那时李德裕掌权，起用他为河阳主帅。李德裕和李宗闵、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐既为王茂元干事，李宗闵之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绹为员外郎，因为李商隐背恩负义，尤其嫌恶他无品行。不久，王茂元死了，李商隐来游京师，但朝廷久久不给安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州（今广西桂林）廉察使，聘请他为观察判官检校水部员外郎。大中（847－860）初年，白敏中掌执朝政，令狐绹在内署，共同排挤李德裕，并逐出京师。郑亚因为属李德裕之党，也被贬为循州（今广东惠阳）刺史。李商隐随郑亚在岭南多年。三年（849）入朝，京兆尹卢弘正奏请李商隐为掾曹，让他掌管草写奏表。第二年，令狐绹做宰相，李商隐几次上启陈说内心苦衷，令狐绹不予理睬。卢弘正出镇徐州（今属江苏），李商隐又跟随去任掌书记。后罢徐州府职又入朝，他以文章干谒令狐绹，于是补他为太学博士。正遇河南（今河南洛阳）府尹柳仲郢镇守东蜀，用他为节度判官、检验工部郎中。大中（847－860）末年，柳仲郢因为擅自杀人，被贬官，李商隐也随之罢废，回郑州（今属河南），没多久也就病死了。李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职时，令狐楚能写奏章，遂即将他的写作经验传授给李商隐，从这时始他才写今体带对偶的奏章。李商隐博学强记，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写诔和祭奠之辞。他和太原（今属山西）温庭筠、南郡段成式同时齐名，当时号为“三十六”。文思清丽，温庭筠超过他。但他们都不持操行，恃才怪异偏激，为当时宦途中人所鄙薄，所以不能进而为名宦，坎坷终身。他弟弟李义叟，也进士及第，累任宾佐。李商隐有表状集四十卷。6.阅读与鉴赏（48分）（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。（15分）李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒①骁锐士，擒贼，斩以徇。尝归沐②，忽传诏对内东门③，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛④，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年⑤，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。李迪贤相也。方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患。迪正色危言，能使宦官近习不敢窥觎，而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣于斯见之。（选自《宋史·李迪传》，有删改）[注]①部勒：部署约束。②归沐：回家休假。③对内东门：到东门商议内务。④周怀政之诛：指周怀政阴谋杀人的事。⑤行县因祠岳为上祈年：在州县里通过祭祀山神为皇上祈求长寿7.对下列句子中加点字词的解释，正确的一项是(3分)

(

)A.开奇之，曰：“公辅才也。”

奇妙B.以章献起于寒微

出身C.上大寤，由是独诛怀政

惩罚D.元昊攻延州，武事久弛

延缓8.下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是(3分)

(

)①迪深厚有器局

②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇③上将立章献后，迪屡上疏谏

④以迪朋党傅会，贬衡州⑤迪欲行县因祠岳为上祈年

⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边A.①②⑥

B.②③④

C.②③⑥

D.③⑤⑥9.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)

(

)A.李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。B.李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。C.周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。D.仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了。10.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）①语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。”(3分)②迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。(3分)参考答案：7.B(A奇：意动用法，认为……惊奇，C诛：诛杀，D弛：松弛．）8.C(①说的是迪有才情，④、⑤与“胆量非凡”无关。)

9.D（A不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，”而是他的曾祖。B不是“立即，”是“仁宗即位，章献太后预政”之后．C“不畏众怒”错，“怒”的只有皇帝。)

10.（1）（章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我多干预国家正事，从现在看，大概是你错了！"（3分）（2）李迪原意戍守边疆，（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。（3分）参考翻译：【参考译文】李迪字复古，他的祖先是赵郡人。曾祖父躲避五代战乱，迁徙家到濮。李迪深厚有器量学识，曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开很赏识，说：“先生有辅才。”后来参加科举考试举进士第一，被升做知制诰。真宗驾临毫，李迪是留守判官，于是就任毫州知县。一群逃兵洗劫城邑，政府发兵搜捕，很久没有抓到。李迪到了之后，全部让所发的士兵休息，暗中察访流寇的去处，部署晓谕精锐士卒，一举擒获流贼，斩首后徇游示众。起初，皇上将立章献为皇后，李迪屡次上疏劝谏，因章献起于寒微，不可母仪天下，章献深深地痛恨他。天禧年间，李迪任给事中。周怀政之诛，皇帝非常生气，想责怪到太子，群臣没有人敢说话。李迪从容上奏说：“陛下有几个皇子，竟然要出这个策略。”皇上恍然大寤，因此只诛杀了周怀政。仁宗即位后，章献太后干预政事，贬寇准到雷州，因为李迪朋党傅会，贬到衡州。丁谓派人胁迫他，没有成功，李迪知河南府。来朝京师，当时太后垂帘，(章献太后)告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了！现在我保养天子到这里，你以为怎么样？”李迪回答说：“我受先帝深厚恩德，现在见到天子明圣，我不知皇太后盛德，竟然不知道到这种地步。”太后也高兴。李迪任徐州知州，想行县因祠岳为皇上祈年，仁宗对辅臣说：“祈祷不是李迪所应当做的，还是让他不要去做。”元昊攻打延州，军事长久松弛，守将有的因为有其他名义赖躲避战争，李迪愿意戍守边疆，(仁宗皇帝)下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。李迪是贤相。当仁宗初立，章献临朝称制，很挟仗自己的才能，将有专制之隐患，李迪义正词严，能使宦官近习而不敢有非分之想，等仁宗皇帝的声德一天天竖起，章献也保全了好的名声，古人所说的社稷臣在这里就看到了。

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄

（1）将

改为

；

（2）将

改为

；

（3）将

改为

；

（4）将

改为

。参考答案：（1）光临-回到（2）至今健在-精神矍铄（3）高足-学生（4）欣慰-高兴8.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（

）家风是支撑一个家庭乃至一个家族世代前行的精神内核，也影响着整个民族的价值观和道德取向，今天，________，________，________。________，________，

________，传递丰富、质朴、真诚的社会主义核心价值理念。①从“家风”入手做文章②正是媒体不容回避的责任③通过广大群众的参与④应对社会转型期的阵痛与挑战⑤千方百计引导全民树立正确的价值观⑥恰能将中华传统文化精华与当代国人的价值追求巧妙结合A.⑤④⑥①②③B.①⑥④⑤②③C.①⑤②③⑥④D.⑤④②①⑥③参考答案：D【详解】该题考查语言表达的连贯。解答连贯类题目时要注意把握基本内容，初步分层归纳，先在小范围排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。整段文字的话题为“家风”，围绕现在如何对待家风，以及媒体的责任等问题进行解说，结合上下文的语境以及标点符号来看，第②句是一个总结句，不应放在句号的后面，故按照先“引导”后“应对”的逻辑顺序可以确定句号前的语序应为⑤④②。再结合后面语境的提示，第③句中“广大群众”参与、传递，可知放在最后，由此确定句号后的语序应为①⑥③。故选D项。【点睛】做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。其中“试排”环节的解题思路有：确保话题一致性，把同一话题语句排起来；确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理；确证句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语；确保内容上的前后照应。9.当今社会有人不愿上网，有人沉迷上网，请用一句话给予鼓励或劝诫。（任选其中一项作答，运用比喻或对偶修辞手法，不少于10个字。）①鼓励：示例：驾知识扁舟，渡网络海洋。②劝诫：示例：沉溺网络将堕落，放纵自己终沉沦。参考答案：鼓励：网络浩瀚无边，资料随处可见。／勇敢接受新知识，迅速连接因特网。劝诫：无形网络耽误有志人士，虚拟空间销蚀实干精神。／鱼因网而丢性命．你为网络误一生。【详解】试题分析：此题考查简明连贯得体的能力。解答此类题目时，一定要看清题目设置的具体情境和要求，本题要求根据“网络”的主题，运用比喻或对偶的修辞手法，运用鼓励或劝诫的语气写语句。我们在解答本题时易出现失误的方面主要有以下几个：（1）鼓励和劝诫的观点、态度不够明确，表达不够清晰；（2）答案不能对应“有人害怕上网”和“有人沉迷上网”这两种情况。10.下列各句中,没有语病的一句是()A.“阿尔法狗”系统战胜世界顶级围棋选手李世石,引发人们对人工智能是否会战胜人脑并最终征服世界的猜想的深沉反思、热切关注和激烈辩论。B.面对朝鲜与美韩剑拔弩张的紧张局势,中方提出的半岛无核化与停和机制转换并行推进的外交新思路,是扫清当前朝鲜半岛核困局的有效途径。C.博物院关注公众需求,目的是以“定位国民终身教育,改善公众服务”为宗旨,结合观众年龄层次,不断创新社会教育形式,使观众人数持续增长。D.伴随慈善法诞生,中国人民存善念、行善举的朴素意识统一上升为国家意志,