校园环境建设的调查报告

第第页校园环境建立的调查报告校内环境建立的调查报告1

目的：了解校内环境建立

时间：20xx/10/25

地点：校内

调查方式：实地调查和网络搜寻

我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境美丽是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。作为现代社会文明的重要组成局部；学校，其环境的美丽程度自然也是现代学校文明的重要标志。学校校内的环境当中，校内环境文明建立是至关重要的。为营造学校良好的学习环境，必需重视对校内环境文化的建立，校内环境文化建立，在学校进展中越来显示其独特的一席之地。

对现化中同学的心理需求以及将来社会的进展需要来加强对校内文化活动的引导和阵地建立，是一个教育不行无视的重大问题，理论和实践都告知我们必需重视对校内环境文化的建立。

一、校内环境文化是一个校内生态系统

众所周知，学校是有组织、有打算地进展教育的机构。从生态学的观点看，校内是一个的生态系统，它有着自己的构造和功能。校内生态系统是开放系统，不断地与外界交换着物质、能量和信息，从而使自己保持着一种有序状态，并不断地发挥着自己的能。校内环境文化，在培育同学综合性力量方面具有重要的作用。这种综合力量的培育并不是课堂教学所能够完全承担的，它需要多种规律的训练。校内环境文化，作为同学学习的重要场所之一，有其独特的作用。

二、校内环境文化对同学有影响作用

校内的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的主动作用。这种主动性的功能需要通过教育者的设计而表达。校内以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的，学校的教师，尤其是领导必需有意识地利用校内环境文化，甚至可以转变某些校内环境文化来为学样教育育人效劳。校内环境文化对同学的影响主要表如今以下几个方面：同学的心理平衡；同学的价值观念和行为习惯；同学的智力进展；同学学习的内容和方式。

三、重视对校内环境文化建立有着深远的现实意义

近些年来，学校都投入了大量的人力、物力、财力，加强了校内环境的绿化美化和设施建立，校内的环境文化建立有了很大的改观。为适应新的人才培育目标的要求，学校都进展以学校内部综合改革，并把比拟多的精力散到了校内精神文明建立上来，特殊是对丰富校内文化生活赐予了高度重视。这都是由于我们已经熟悉到了学校校内环境文化的创立对同学的安康成长。学校的进展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用：

1、重视对校内环境文化建立是学校进展的需要。

前些年来，特殊是90年月以来，校内环境文化建立中消失了令人担忧，必需须引起高度重视的严竣问题。

2、营造校内环境文化气息是学校思想教育的重要阵地。

校内环境文化，它具有特别而多样化的育人功能。假设说教师和同学是教育教学活动的主角，那么学校校内环境文化好比是他们活动的舞台，缺少这个舞台，师生的活动就失去了依托，并将直接影响教育教学活动的进程和效果。校内环境文化在学校思想教育中表现出以下几种功能：1分散功能。学校环境文化建立的核心是树立群体的共同价值观，通过它的影响力在青年同学中形成一种无形的向心力和分散力，把青年同学行为系于一个共同的抱负信念和价值追求之上，从而在高雅古富的精神生活中，陶冶安康向上的审美情趣和文化品行。2鼓励功能。不同的校内环境文化会将教育教学活动导向不同的境界和水平，产生不同的育人效果。良好的校内环境文化，必定会消失“勤奋好学、主动向上”的校风，深刻地影响着师生的内心节办，激发着师生的工作和学习热忱，比起千遍万遍地说教方法，教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。学校根据审美的要求去加强对校内环境文化建立，这对同学的审美抱负、审美趣味和审美观念的形成具有无形的熏陶、感染和潜移默化的作用。4益智功能。校内环境文化对同学的智能进展具有促进作用。一般地说，丰富良好的环境文化因素刺激，可以促进智力进展，还能激发同学主动的情感，并以此为中介来促进智能的提高，特殊是学习爱好的提高。

以上功能的发挥中显出，学校校内环境文化是学校主动开展思想教育的极好阵地，必需加强重视和强化建立。

3、创设校内环境文化是实施素养教育的极好舞台。

创设校内环境文化是实施素养教育的极好舞台。校内环境文化阵地可以培育同学的合作竞争力量，可以培育同学的制造性思维和创新精神，可以培育同学的艺术才华，可以增添同学的集体主义精神，可以增添同学的实践力量，可以改轻同学过重的学习负担，使其置身于一种自我教育、自我提高的境地，可以使学习在一种开心教育、情境教育、和谐教育中安康地成长。总之，从整个校内环境文化的创设过程中，离不开同学与教师的参加。

校内环境建立的调查报告2

近日，我们小组对天水市八中学校的环境卫生进展了调查

调查目的，在学校校内的环境当中，校内环境卫生建立是至关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境，必需重视对校内环境的文化建立，校内环境建立在学校进展中显得尤为重要，依据教师的要求，我们要对校内进展了一次细心的调查，找出缺乏之处，提出改进方法，有利于我校环保卫生问题的解决。

调查方式：本次调查以全校同学为主题，对每个班级地段和教学楼进展调查调查对象均为在校同学和教师们。

调查：我们队各个班级的地段卫生进展了调查，觉察各班级的地段清扫的比拟彻底，但是，在对花园进展调查时，觉察了学校同学们把从小卖部买来的零食包装袋、食堂早餐的塑料袋扔得满花园都是，而且清扫起来难以清扫，我们发小校内被进展了绿化和硬化，但谈到同学机环境卫生的融合，教师们感到很冗杂，新的校内环境当然给同学带来了激情和动力，但是仍有局部同学不能做到保护学校的环境，校内里不时消失的垃圾就是最好的证明，所以如何激发更多的同学真心的喜爱、保护校内还是个比拟麻烦的问题。蛋对于校方对学校环境的重视问题，教师们还是局部确定的，这一点从学校的扩建就可以看出，不过改善是个循序渐进的过程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。

在之后的几天里，我们队学校教学楼进展了调查，我们觉察在佳偶饿了人口处放了两个垃圾桶，同学们在进入教学楼时就可以把垃圾扔进垃圾桶，这一点学校还是做到挺好的。虽然教学楼人口的垃圾改进了，但是，我们觉察在楼道内也有局部垃圾，所以我建议在楼道内也放上垃圾桶，这样教学楼内的卫生可能会大大改善，还有就是各班级教室的卫生，在这方面有些班级做到较好，有些班级还做的不到位，在清扫班级方面各班级都很好，但是在教师后面的垃圾桶旁有很多的垃圾，这就是同学自身的问题了，不能把垃圾扔进班级里的垃圾桶内，盼望这一点，各班级的卫生委员该进展催促，使同学们自身把它做好。

解决方法：

1、校内环境卫生，不但要靠清扫卫生，还要各个同学自觉的保持卫生，tongue们要垃圾放到垃圾桶里，不要顺手一扔就扔到外面，学校应当教育同学养成随时清理杂物的好习惯，比方开展一些环保小活动，不留意环保要赐予肯定的惩办，另外还要增加校内垃圾桶的数量。

2、开设环保教育周，定期向同学们宣扬环保，呼吁全体同学，特地增添环保意识，提高同学们的物质环境和精神环保意识。

调查总结：从调查结果分析来看，造成校内环境不和谐的很大的缘由在于同学们的爱惜环境的行为没有落到实处，因此我们要主动提倡同学爱惜校内，爱惜环境，并且主动提倡文明的学院行为。

关于学习成果与学习习惯的调查

调查目的：中同学的学习需要养成良好的学习习惯，从而取得较好的学习成果，但很多种同学不知道这样养成良好的学习习惯，不知道如何运用学习习惯，形成了不少误区。我们为了解答中同学的迷惑，进展了这次调查。了解到了良好学习习惯的重要性，明确好习惯与学习成果的关系，解决了问题，并盼望引起更多同学对学习习惯的重视。

一如何培育正确的学习习惯，提高学习成果？

学习习惯的养成可以通过科学的训练方法培育而到达，而这种时机是不能错过的，越早越好。

学习差的同学总改到学习有苦难，良好的学习习惯对好的学习成果的取得起着确定性的作用，古今中外的大量事实也证明，一个人胜利与否主要不是由于智力因素，而是取决于他是否具备良好的学习习惯，学习差的同学总感到学习有苦难，学习成果总是上不去的同学不要焦急，学习，它分阶段

性，比的是心态，耐力，方法加才智，几次的落后不能说明什么，但必需找出学习不好的缘由和解决的方法，焦急批判是无济于事的，智能适得其反，加重心理负担，要知道孩子反映在学习上的才智差异是很大的，像从小培育良好的学习习惯和正确的学习方法是至关重要的，需要肯定的时间加以培育，制药通过科学的训练方法调整好心态，激发学习爱好，，把握正确的学习方法，培育良好的学习习惯，学习最重要的是学以致用，课堂桑传授的往往是外表性，应付性机械式的学问，我们应学习的是内涵型，实质性，有用性的学问。

二、课题调查背景

良好的学习成果不仅确定自己的学习成果，而且确定了自己将来一生的命运，在学校的学习中，我们必需注意养成良好的学习习惯。

成果差的同学序贯主要表现为；学习无打算，学习不定时，学习不定量，学习时一心二用，不懂的东西也不问，课前不预习等，不良好的学习习惯的表现是多方面的，有的同学在学习过程中不擅长思索，往往只靠机械记忆，遇到敏捷一点的问题就无法解决，这种心智活动表现被动的状况，主要是鱿鱼没有养成思索的习惯或“懒于动脑筋”。同学过于死记硬背，因不能激发思维而主动性。

校内环境建立的调查报告3

一、提出问题

你想拥有一个绿树成荫的校内吗？“安静以致远”谁不想在一个轻松满意的环境中生活学习呢？然而我们的校内环境却不那么让人满足，尤其是环境噪音对同学的身体安康，学习生活产生了不利影响。

二、讨论目的

校内是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整风光貌。美丽清静的校内能让同学们更好地感受到高校的气氛、学习的气氛

我们本着对学校，师生及社会负责的看法，依据实际状况，从噪音，空气，垃圾，卫生等对教育环境的影响方面进展探究，力求在学习学问的同时，盼望通过这次调查能更好地了解我们学校，进一步提高同学们的环保意识，树立起“美化校内，人人有责”的观念，为建立美化校内奉献出自己的一份力气；另一方面，盼望我们的调查结果能反映一些问题，能对学校领导们改造校内的打算有所关心。

三、讨论方法与过程

依据本次讨论的目的和我们的实际状况，仅以我们西校区为例，了解同学们对学校的四周环境和校内环境的看法，及一些环境污染引起的影响。通过调查了解同学们的.生活问题，分析出问题的轻重和提出一些解决问题的详细方法。讨论方法：问卷法、商量法。

时间支配：20xx年1月20日至20xx年3月13日。讨论过程：

1、开会商量调查的，由学校的地理位置和客观缘由，确定出讨论内容为：噪音，卫生，空气，水四个方面。

2、针对各个内容，归纳总结问题并做出问卷200份，问题涉及：各宿舍楼，教学楼，学习环境，饭堂卫生，四周铁路和幼儿圆等。

3、调查对象是各幢楼各个宿舍的同学。

4、总结阶段：对调查的数据进展处理，分析那种污染最为严峻，最终提出解决问题的详细方法。

四、调查总结与分析

本次调查主要实行抽样问卷调查的形式，调查的主要对象为本校区的同学〔含概各栋宿舍楼的各个宿舍及各班级〕。

以下为调查结果：

一〕、从大体上分析出同学对各种环境的满足程度：

1〕空气质量满足程度调查结果：

分析总结：由于学校地理位置及本身的占地面积不大，又邻近大公路和铁路，空气污染主要

是火/汽车废气、尘埃及厂房试验室本身所带来的特别污染，污染程度虽然不是很严峻，但空气质量并不是很抱负，大多数同学认为空气质量只是一般，盼望能加高校校的绿化，让我们能呼吸着更绿色的空气。

2〕声音质量满足程度调查结果：

45.30%

0%

分析总结：大多数同学认为学校污染最严峻的就是声音质量。主要状况有：〔1〕学校接近铁路及大路，每次火车经过的轰隆声对日常的休息同学造成了很

大的影响。

28%的同学认为已经严峻影响生活，造成了难以入睡及难以学习严峻后果；19%的同学认为只是有时受到影响；其他大多数同学表示已经习惯了。

〔2〕学校人口过密集，同学对能否找到清静的学习环境而发愁；40%的同学能找到清静而适合自己学习的地方；同时41%的同学表示无法找到清静的地方学习；19%的同学盼望学校能增加一些固定的自习室〔24小时〕。〔3〕由于学校的宿舍单间人数较多，大多数同学对宿舍的声音环境表示不满足。30%的同学认为宿舍是清静而又适合休息场所；43%的同学表示宿舍常常很吵，有时甚至难以入睡；而其他27%的同学表示感觉一般，习惯了有时很吵也能睡着。

3〕水源质量满足程度调查结果：5.40%

分析总结：同学对学校的水源环境根本满足，盼望改进的地方主要有下面2点：

〔1〕盼望改进热水供给系统，开放时间加长和最好是增加开放点。

〔2〕盼望能常常对天台水池进展清理，由于间或会在自来水中觉察小虫子。

4〕卫生质量满足程度调查结果：1%

分析总结：生活垃圾污染是学校其次严峻的污染问题，大多数同学对学校的卫生质量不满，

由于学校人口密度大，单位产垃圾的力量强，生活中的垃圾简单积累，而宿舍常常是犹如垃圾堆一般，难得清理，主要是由于地方太小，大多数生活用品积累而放，难以常常整理造成的。

而就学校本身的对垃圾的整理及垃圾点的位置放置，只有5%的同学觉得较为科学，有47%的同学觉得合理，而48%的同学认为并不科学，盼望能改进。

二〕、就学校各位置进展调查

1〕学习场所分析总结：同学对教学楼，图书馆及综合楼的学习环境比拟一般满足，主要消失的问题：

〔1〕课桌椅在开学时比拟脏乱，灰尘许多；〔2〕图书馆空气不是很流通，有时很闷；

〔3〕多媒体教室常常没能提前开门通风，味道不好；〔4〕教室常常有异味；

〔5〕学校新装修的教室油漆味道重，很刺鼻。

就以上的状况，盼望学校能较长时间保持教室的开放和通风，并对有异味的房间进展空气清爽处理。

2〕宿舍楼环境分析总结：多数同学对宿舍的环境表示不大满足，然而更大一局部表示已经

习惯了，但总体来言还是有以下的问题需要解决：〔1〕宿舍楼梯口拐弯处的垃圾堆常常发出异味；〔2〕宿舍排风不好；〔3〕排水沟有异味；

51%的同学表示常常闻到排水沟的异味；而26%的同学表示间或会闻到；只有23%的同学表示没什么影响；

〔床铺位置较接近洗手台的同学影响较大〕

就以上的状况，大多数同学盼望学校能更常常地整理掉垃圾堆、定期为垃圾点除臭、为宿舍洗手间装上排风机及更频繁地处理下水道的积累物。

3〕其他

其他问题主要有：〔1〕绿化问题：大多数同学认为学校应当更多地利用空间进展绿化而

改善我们的环境，尤其是对宿舍楼和教学楼空间的绿化。

〔2〕播送：16.7%的同学对学校的播送系统表示满足；37%的同学认为无所谓；

46.3%的同学认为学校的播送播放时间与休息时间有冲突，对睡眠有影响；

当然，还有一局部同学觉得学校的播送设备需要更换了，许多时候都模糊不清。

〔3〕学校隔壁的幼儿园时常播放儿童歌曲，尤其是在早上上课的时候。对此，多数同学表示虽然本身喜爱儿童歌曲，但确实这种情影响到

正常的学习。

三〕、总评分

同学对西校区环境满足程度评分

差,15%

优,10%

良,25%

中,50%

四、收获与体会

通过本次对我们校内环境进展的调查显示，校内建立在合并到我们学院以后取得了肯定的成果，有了新的局面，

但由于校区自身的一些条件限制：

一、校区面积过小，这样使得学校的先天缺乏，学校的建筑楼之间密度过高，绿化面积太少。更为严峻的事，由于面积小，垃圾堆离宿舍楼过近，使宿舍的环境更为差。使同学对学校的印象更为不好！

二、校区的历史悠久，由于当时的条件，使这些教学楼和宿舍楼的设计不大合理，例如有排水沟就常常散发出它的气息，生怕别人忘了它的存在。古董似的的宿舍房，也增加了同学对环境的不满度。

三、校区的外部环境可谓不妙，虽说地理位置不错，但是旁边的铁、大路对同学的日常生活影响很大，有28%的同学表示这火车经过时所发出的声音严峻影响其生活。也是由于这原因，校区的空气质量也是颇为堪忧。

校内环境建立的调查报告4

一.问题的提出:

我们觉察学校环境卫生状况不是很抱负,有许多卫生死角,还有许多同学乱扔垃圾,造成学校卫生状况不抱负.于是我们借讨论性学习的时机做了调查.

二.调查方法:

1.调查拍摄学校卫生死角主要在哪里.

2.采访教师,同学,了解他们对学校环境状况的评价.

3.用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议.

三.资料整理:

盼望同学们努力提高环境卫生保护意识,观察垃圾能主动捡起来放进了垃圾箱,不要让垃圾污染了我们秀丽的校内.我们还要做到自己不乱扔垃圾.

学校能组成一支校环卫队,让同学们志愿参加参加到学校环境的建立中,监视同学们的卫生状况,并对乱丢垃圾的人进展惩办,对捡垃圾的人赐予表扬或鼓舞.

校内环境建立的调查报告5

我的学校——新华学校位于林司后六号，校内非常秀丽，干净。那么学校周边的环境终究好不好呢？星期五，我到学校周边开头调查了。

首先，我觉察学校对面有很多小店，有“包子店”“麻辣烫”“拉面

馆”这些店每天都要排放出浓烟。我听爸爸说：“油条多吃有害安康，炸油条的油都是反复使用的，油都变黑了。”“麻辣烫”的食物都是生的和熟的混在一起，多不卫生啊！这些小店都用一次性塑料袋，一次性餐具，造成了“白色污染”。小店的前面都有积水。林司后这条路并不宽，但车流量却很大。一到放学，家长有的开汽车来接，再加上步行的家长，都把校内的大门口堵得水泄不通。学校四周有一个社区公园，草地上垃圾满地都是，还有别人养的狗都任凭在草地上拉大便。有的健身器被损坏了，跑步机变成了走路机，根本跑不起来。

看到这样的情景，我严肃地向同学们建议：不吃垃圾食品，拒绝使用一次性餐具。要低碳出行，多走路，少开车。不要乱扔垃圾。要爱惜公物。只有人人保护环境，我们的家园才会更美妙。

校内环境建立的调查报告6

我校位于梅城城西，是在老城区，学校大门前是一条小街，后门出来是城西大道。虽然是大道，但周边环境较差，感到有许多的不便和不适。通过观看觉察，与校门相连的小道交通拥挤。后校门相连的是大道，但许多卖菜的、卖牛奶的、上超市的、上班的、卖早点的、卖杂物的，人声鼎沸、人来人往，一条缺乏四米的大道，污水散发着臭味，积在路边，一不留神就溅了一身。废气大量排放，饭店的油烟味、机动车的汽油味混杂在一起，令人作呕。这一切影响着同学们的上下学，影响着同学们的安康。同学家长、孩子、教师怨声载道。我就这一状况进展了调查。

调查

学校周边环境较差，主要是早上摊位最多的时候，卖早点的、卖牛奶的、卖菜的都摆了出来。卖菜的占道摆卖，饭店的污水乱排放，而且乱扔垃圾。还有许多车辆废气排放，严峻影响同学们的身体安康。经过调查，占道的现象是由乱停车、乱设摊造成的，以上两种状况占道路的50%，本来就不怎么宽阔的道路就约只剩50%，这对于人口密集地，学校、菜场是是远远不够用的。

分析

总的来说，我们校内的周边环境还是比拟差的，路边的垃圾车、菜摊的残根烂叶都是简单寄生病菌的场所，苍蝇多，气味难闻，对人的身体安康不太好。七点半到八点是家长送孩子上学的时间，上班族也在这一时间经过这个地方，交通流淌慢得很。各种摊贩有抢占人行道，导致行人侵占车辆道路，车子行驶堵塞，行人也无法过公路，这些缘由综合起来让整条路险象环生，学校四周人多、车多、摊位多；菜场近，叫骂声、讨价还价声、机动车的喇叭声、自行车的铃声混合在一起，噪声很大。由于车辆行驶堵塞，造成机动车排气气量增加，蓄积日久，渐渐形成低水平慢性铅中毒及其它疾病。

校内环境建立的调查报告7

1．3月9日那天，将你观看到的环境问题细致地写出来。

触觉：刚刚擦拭不久的桌面落了一层尘土。

眼观：天地昏黄一片，多少米之外看不清物体。沙尘中冬天的枯叶、纸片、塑料袋……

行人走路的状态〔掩鼻，低头、弯背，口罩、墨镜等〕。路边树叶上的灰尘……广告牌上的灯光模糊……

嗅觉：呼吸时鼻子的感受，嗓子的感受

视觉：风沙中眼睛睁不开，眯眼看路。

身体的感受：灰头土脸，全身落满了灰尘。

2．运用数字说明环境污染严峻。资料4、5段

3．写出建议与思索

环境恶化的缘由

怎样切实从自身做起保护环境。节省纸张，间接地保护树木；爱惜一草一木，不毁坏；主动参与植树活动；绿色出行，步行或坐公交；不铺张粮食，节省水电〔屡次循环用水〕；不用一次性木制品；看到不环保的行为提示……

题目：《环境与我》《保护环境，人人有责》《环保从身边做起》

想象几年后家乡环境的改变

开头：开门见山描写现实中存在的一些环境问题，写出人们已经觉察到环境在恶化。比方：

小区公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。

街道上随处可见的粪便〔人或动物的〕散发出难闻的气味，让人恶心；

工厂排出的废水又黑又臭，水上还浮着一些泡沫、塑料瓶、塑料袋、秽物；工厂排出的废气很刺鼻，街道的各个角落有积累的垃圾；化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质；

在详细描写环境的特点的时候，我们还可以运用比照、拟人、比方、列数字等表现形式来描写。比方，走了多少米见了几处粪便或几次乱丢垃圾的现象，垃圾桶四周垃圾是否丢进桶里，垃圾有没有分类存放等〕

中间：从几个方面来想象家乡的环境，运用比照的手法。

〔街道是什么样子；草坪有什么改变；空气、河水会发生什么改变……〕

结尾：写出自己的思索。

同学们，伴侣们做到低碳环保只是一种看法，而不是力量，我们应当从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一起去行动，就肯定可以让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的地球拥有更美妙的明天。

校内环境建立的调查报告8

每天不经意地穿梭于我们早已熟识的校内，从庄重的校门进入，经过一段石子铺满的小路，再顺着松树墙到和谐广场，然后我们去教室，去公寓，去餐厅由于不在意，好似总觉得我们的校内整齐干净。但我们是否仔细的了解过我们的校内，或许当你在仔细填完这份问卷后，你会仔细的走一遍我们的校内，然后我们会惊讶的觉察，我们的校内环境状况并不容乐观。

我们每天生活学习的“家园”，需要我们不断地去觉察问题，分析问题，并且着力解决问题，用实际行动来保护我们校内环境，营造良好的环境气氛，让我们的校内更加秀丽。

着眼校内

【数据】

关于校内整体环境状况，在我们所做的50份问卷中，大约有25%的人认为校内环境差，50%的人认为校内环境较好，5%的人认为校内环境好，10%的人认为无所谓。

【解读】

我们很惊异于这组数据外表所反映的状况，假设你填过这份问卷调查后仔细认真的观看我们的校内，或许你会问：“为什么会有50%的人认为校内环境较好？”。

我们应从数据来源答复你的疑问。

认为校内环境较好的人绝大多数是大二、大三的同学，他们早已熟识了我们的校内，觉得校内始终都是这个样子，再与其他学校一比，便觉得高校校内根本上都一样。明显占我们数据一半的人没有仔细地考虑过这个问题，而对于10%对校内环境无所谓的人大多数是大四的同学，他们面临着实习、毕业、找工作、每天脚步匆忙，或许本身无暇去考虑，也不太关心校内环境状况，并且他们和认为校内环境较好的同学一样，对于早已熟识的