青少年服务项目策划书

青少年服务项目策划书篇一：社区青少年服务项目计划书社区青少年服务项目计划书一.服务立项（一）项目名称：社区青少年社会工作服务（二）服务对象：碧江区“社区青少年”（三）服务时间：（共一个月）二.项目背景（一）问题与需求评估1、由于现在大多都属于独生子女，父母对他们都比较溺爱，他们需要的任何东西父母都会满足，对父母形成依赖，导致很多青少年都不能独立自主，有些甚至变成啃老族，导致毕业后长期找不到工作，变成闲散青少年和失业青少年等。2、现在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭属于双职工家庭，父母都没时间管教孩子，与父母接触时间特别少，导致很多问题青少年的出现，同时也是对孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于络暴力游戏，对法律知识的缺乏，导致很多青少年犯罪。3、因为现在辍学的青少年越来越多，辍学后有的在社会上闲散着，出现了边缘青少年，同时导致很多社会问题比如：青少年犯罪。4、由于我国的教育基本属于应试性教育，只重视学业，不重视体育锻炼，很多青少年体质越来越弱，同时也养成很多青少年不喜欢体育锻炼的习惯，导致体质越来越不达标。5、因为我国贫富差距越来越大，很多青少年家庭都比较贫困，形成了城市青少年弱势群体。（二）介入理念与理论1、社区青少年教育服务我国社区青少年群体的一大特征是“无法就学”。所以，我们需要针对社区青少年的群体特征，有针对性地开展适合各种特征的科学的青少年教育。比如：道德观教育、法制教育、身心健康教育、价值观教育等。2、社区青少年心理援助青少年时期是人一生中心理上的暴风骤雨时期。如果青少年心理与生理上不同步发展，会导致心理发展的滞后。主要表现在认知偏差、情绪困扰、人格障碍、人际交往障碍等。需要我们帮助他们形成正确的社会认知和自我认知；对他们进行有效的情绪辅导；对已经出现人格障碍的青少年，及时进行矫正；帮助他们建立良好的人际关系。为社区青少年提供和谐的生活环境。3、社区青少年行为矫正有些青少年容易表现出来一些行为问题，比攻击行为、络成瘾、吸烟酗酒、药物滥用、犯罪等，这些方面的行为表现。是他们成为了问题青少年和边缘青少年群体。所以我们需要以社区青少年个案为对象，开展个案辅导：一社区青少年家庭为对象，开展家庭辅导；以社区团体为对象，开展小组辅导；一整个社区为对象，开展整个社区工作，为社区青少年成长和发展提供一个优越的社区环境，并帮助他们实现自己的人生目标。三.项目目标（一）总目标推进社区青少年的思想道德教育，不断增强社区青少年思想道德教育的针对性和有效性，积极引导社区青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）分目标1、了解社区青少年的基本情况，关注社区青少年不同层次的需求。2、开展教育活动，对自己的行为有客观的认识，提升他们的自信心和自助能力。3、心理情绪疏导，，开展相应的心理辅导，培养良好的情绪智力。4、针对已经出现的青少年人格障碍，进行矫正，帮助其尽快回归社会。5、整合资源（社区、家庭、同伴），为社区青少年提供和谐的生活环境，并帮助其确立人生目标。四.活动安排（一）招募阶段（一）1、在社区办公处张贴海报。2、散发宣传单。3、社区工作人员在当值时告知参加。4、我们在和工作人员一起调查时亲自邀请参加。5、根据小组性质进行筛选组员。（二）小组开展阶段（一）1、第一次小组活动：小组成员和两个工作者相互认识并制定小组规范。2、第二次小组活动：对小组成员进行思想道德教育和行为矫正。3、第三次小组活动：对小组成员进行行为矫正反馈。4、第四次小组活动：工作总结及组员反馈。（三）资源整合阶段（一）整合资源（社区、家庭、同伴），为社区青少年提供和谐的生活环境五.所需资源1、宣传海报2、小组活动室一间3、督导一位4、礼品5、宣传单6、电脑六.活动分工七.预算支出项目数量金额海报280车费6240水待定100宣传单若干40礼品若干100活动材料若干100总计660八、监督与评估（一）评估内容.项目策划评估，由社工小组督导对项目策划的可行性进行评估；.过程评估：评估社区青少年的生活态度和心理变化情况；.成效评估：评估服务的效果、服务对象改变情况、满意度，评估服务指标完成情况，评估项目人力、资金投入情况等。（二）评估方法.项目策划评估：采取征求民政部门和居民意见等方法进行；.过程评估：观察社工的活动记录与服务对象每次的活动评语，或是通过现场的观察进行评估；.成效评估：督导对项目指标完成情况，人力、资金投入情况进行审核，通过直接采访或者问卷调查了解服务对象对服务满意度等九、预测遇到的问题及应对方法遇到的问题及困难解决方法项目策划不合理通过小组讨论和听取居委会的意见对服务项目进行修改资金不足1）与居委会协商；2）拉赞助无法完成预期目标1）找出无法完成的原因；2）与居委会协商调整方案或者延长服务时间青少年拒绝参与做好宣传和思想工作组员与组员产生冲突工作者及时调节，做出批评，加强思想教育篇二：闲散玄武社区闲散一、项目描述（一）背景根据市委、市府领导加强对社区青少年工作的要求，市社区青少年工作办公室决定对全市社区青少年的整体状况进行一次普查，力求通过对青少年调查，对全市社区青少年群体的形成原因、总体规模、分布状况、生存环境、活动规律和群体行为特点等方面有一个较为全面和深入的了解。由此可见，社会青少年作为未来社会的脊梁已经成为社会比较关心的问题，当代青少年的规模、价值观、人生观和行为决定着未来几十年国家的发展状况。对于闲散青少年的界定是6到25周岁之间，没有固定工作和收入、没有进一步就学或失去监护的失业、失学、失管的有或无户籍的青少年。其中“没有进一步就学”是指没有全日制读书或辍学在家，“没有固定工作”是指没能从事签订劳动合同的雇佣性工作，“失去监护”是指没有监护人或者监护人不履行或不能履行监护责任的情况。（二）项目特征①闲散青少年的服务是以社区为单位的，即社区范围内的闲散青少年。②给予服务要事先进行调查，对数据进行定量和定性的分析从而确定该社区闲散青少年的特征、生存环境、价值关和人生观，从而确定在这一特定社区环境下的闲散青少年的独特的需求，以便采取促使来达到帮助他们的目的。服务群体的特殊性，是一群比较特殊的弱势群体，不同于老年人的服务、也不同于对妇女儿童提供的服务。社区闲散青少年的服务的提供应该以社区工作的专业的模式介入，运用个案小组或社区工作的社会工作的专门方法，才能更好地解决问题。（三）服务对象服务对象分为五类：①是由于家庭困难或自身原因，辍学在家的青少年；②初高中毕业后，未考不上高中或大学，无一技之长，不愿意从事体力劳动的青少年；③职高、中专、中技毕业后，找不到满意工作，处于待业状态的青少年；④家庭条件较好，沉迷于络虚拟世界，逃避社会现实，不愿就业的居家青少年；⑤有犯罪前科，受不良社会组织影响的叛逆青少年等五大类人群。二、理念、理论架构针对闲散青少年的服务也是青少年社会工作的一种，因为青少年社会工作一般可以分为微观、中观、宏观三个层面。所以闲散青少年研究的理念和理论框架也是建立在微观、中观和宏观三个层面上，从这三个层面上对闲散青少年实行帮助计划。第一，微观层面是指面对青少年个人性要求而开展的个案辅导社会工作；第二，中观层面是针对家庭和小组层面的社会工作；第三，宏观层面是指社区社会工作或相关组织，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作。如建立青少年组织，进行法律法规、政策或制度的修改及倡导性工作。三、利益相关者分析（一）直接受益着在社区闲散青少年的服务中，直接收益者是指该服务的直接对象闲散青少年，他们通过配合社区工作者的工作，克服家庭困难或自身的原因给自己的生活带来的不便，提高自身的技术技能更好地适应社会工作岗位的需求，改变他们的人生观价值观，激起上进心，从而使其变成一个可以独立生存和发展的人。（二）间接受益者在社区闲散青少年的服务中，间接受益者是指与直接收益者相关连的利益群体。①闲散青少年所在的家庭，利用社区工作者专业的助人方式和完整详细的计划是闲散青少年可以独立地生活，从而减轻了家庭的负担。是家庭成员得到心理上的安慰，更好地投入到自己的事情中。②闲散青少年所在的社区，如果闲散青少年改变了他们的思想和行为方式，那么就会少一个破坏社区形象和危机社区安全的因素，使社区能够和平稳定地发展。③在社区工作者的帮助过程中用到的社会产品生产的商家，他们通过为该服务提供必要的物质产品而获得利益。④整个社会，因为一部分闲散青少年缺乏竞争力，就业愿望强烈，但没有得到满足；相当一部分社区青少年对社会持怀疑的态度，对外界有较强不信任感；社区青少年有前科及不良行为的频率较高，这些都是阻碍社会进步的因素，如果这些问题解决了，那无疑会促进社会的发展。四、目标（一）总体目标总体目标是指解决一定社会问题，在社区闲散青少年的服务中，指解决玄武社区闲散青少年的闲散问题。（二）具体目标①促使闲散青少年参与解决自己的问题，改善他们的生活素质②改进玄武社区中的关系，减少闲散青少年群体的规模，给予他们一些资源，是权力资源得以再分配，促进公平。③提高闲散青少年的居民意识和参与社会的意识④充分发挥他们的特殊技能和潜能，为独立生活做准备⑤促使社区不同群体相互帮助，增进关怀。⑥培养闲散青少年的社区归属感。⑦改进社区资源，促进社区发展需要。五、主要行动方案内容、方法与行动步骤（一）方案一：利用社区发展模式介入1、内容：在一个社区之内，鼓励闲散青少年通过自助或互助的方式，广泛参与社区事务，解决社区问题，推动社区发展。2、方法：鼓励社区内的居民不管是不是闲散青少年都能够参加到关于为闲散青少年提供服务的活动中去，让他们充分发表自己的意见和看法，讨论出行动方案和建立小组后对闲散青少年提供服务。3、行动步骤：（1）首先组织玄武社区的闲散青少年让他们讨论对生活各个方面的不满和问题（2）然后帮助他们组织起来，思考怎样去解决自己的问题，商量出解决办法（3）帮助他们发展相互之间的关系，学习工作的技巧，转变态度（二）方案二：利用社区策划模式介入1、内容：假定当前社区是处在一个比较复杂的环境中，需要专业的社区工作者做出专门的计划，设计出各种计划和政策，以有效的方式施行，从而服务于需要帮助的人。2、方法：理性技术性措施：社区工作者需要调查闲散青少年的问题，搜集事实资料，比较各种方案的优点和缺点选择最佳方案。社会关系措施：要根据具体的情形，决定采取冲突性的战略还是共识性的战略。3、行动步骤：（1）社区工作者首先通过问卷调查或观察的方式收集所要帮助的群体闲散青少年的情况的资料（2）分析数据，界定他们当前问题的原因，实质等（3）制定出各种计划计划和政策⑷选择最优方案以满足受助者的需要。（三）方案三：利用社会行动模式介入1、内容：组织被社会忽视、压迫的弱势群体，通过集体行动采取非正规的途径即运用冲突对峙的策略争取第三方的支持，以伸张他们的居民权益想当权者争取群体的本身利益一获得相应的资源，是他们的社会权力、地位和资源得以再分配，以提高他们解决问题的能力促进社会的公平，是一个自下而上的过程。2、方法：组织居民团结起来采取非正规的手段来与当权者对抗，特别要求谈判、对抗和直接行动之类的方法和策略，要求社区工作者也要拥有组织多数人游行集会等的能力。3、行动步骤：（1）观察闲散青少年对他们自身问题和处境的看法，了解关注程度（2）利用他们绝大多数人所关心的问题发动其他的青少年积极参与以及商讨对策（3）对外宣传闲散青少年问题，引起社会的关注同情及支持（4）最终解决问题六、拥有的资源及可动员资源人力方面：专业的接受过社区工作培训的学生28人，指导老师有社区的工作人员和老师共7人。所以可分成七组进行帮助的服务，还有一些志愿者参与，联合起来共同解决问题物力方面：可以向该社区周围的企业发出邀请，请求他们的加入，为工作提供一些物质方面的帮助；可以利用便利的交通工具；宣传海报的制作；动员同学捐一些平时不用的物品给哪些需要帮助的青少年；与街道或政府联系以争取资源财力方面：在社会上发布消息，拉赞助；一些企业自愿地资助；有心人士的捐款；主办机构给的经费等信息方面：目前国家关于青少年工作的一些政策和规章制度；其他组织曾今做过的内斯的工作的成功或者失败的经验或教训；一些专家对闲散青少年问题的看法及他们认为的切入点；社区工作的专业知识等八、评估（一）可行性评估（1）方案一：社区发展模式介入的方法由于闲散青少年是一群比较特殊的群体，他们基本上都受到过挫折但是他们对社会上的政策还不是很了解甚至可以说是漠不关心，所以要求他们去想一个比较和里的解决方案可能比较困难，而且个人有个人的看法，很难把他们综合起来。（2）方案二：社区策划模式介入的方法方案二主要是社区工作者自己策划，找出最优方案以最有效的形式施行，其中不需要闲散青少年的参与，正好与青少年认知有限相对应，他们只需要听社区工作者的指导就行，比较有效，而且能够很快解决问题。（3）方案三：社区行动模式的介入方法类似于方案一中青少年的特点，他们缺乏一些切合实际的想法，也缺乏必要的影响力，同时很难从中选出领导，加上这个方式采取非正规的途径，很有可能被一些政客操纵，也很可能步入一个不正常的轨道，对青少年的人生观价值观没有有力的影响，而且危险性比较大。（二）效果、效益评估效果评估：工作目标是否达到，闲散青少年对于服务是否满意，服务前后有哪些变化，是变好了还是变得更遭了，社区其他人对工作的评价如何等等效益评价：投入和产出的情况，投入包括人力、物力、财力等，产出是指从各方得到成果的评估，通过比较得出工作的成效。九、注意事项1、在界定闲散青少年时，一定要按照国家对其的界定标准来界定2、与闲散青少年交流时要注意态度，不能有歧视心理3、无论按住的情况有多不好，都要接纳他们4、在制定计划时要详细清楚，综合考虑各种因素，尽可能多的预想一些突发情况，想好解决措施。而且制定计划时要能够有准确的评估标准。5、在评估时要严格按照要求进行，总结经验教训，改进工作方法。篇三：闲散青少年就业服务项目策划书“新的起航” 闲散青少年就业服务项目策划书一、项目描述（一）背景根社会青少年作为未来社会的脊梁已经成为社会比较关心的问题，当代青少年的规模、价值观、人生观和行为决定着未来几十年国家的发展状况。据国家加强社区青少年工作的要求，我组成员决定对呼和浩特市目标社区青少年的整体状况进行一次调查，力求通过对青少年调查，对目标社区青少年群体的总体规模、分布状况、生存环境、活动规律和群体行为特点和现实诉求等方面有一个较为全面和深入的了解。对于闲散青少年的界定是16到25周岁之间，没有固定工作和收入、没有进一步就学或失去监护的失业、失学、失管的有或无户籍的青少年。其中“没有进一步就学”是指没有全日制读书或辍学在家，“没有固定工作”是指没能从事签订劳动合同的雇佣性工作，“失去监护”是指没有监护人或者监护人不履行或不能履行监护责任的情况。本组由于重点放在“没有进一步就学”及“没有固定工作”的青少年群体进行素质拓展、职业培训和就业指导等，帮助社区闲散青少年顺利就业，同时达到维护社区治安稳定，降低青少年犯罪率等目标。（二）项目特征①闲散青少年的服务是以社区为单位的，即社区范围内的闲散青少年。②给予服务要事先进行调查，对数据进行定量和定性的分析从而确定该社区闲散青少年的特征、生存环境、价值关和人生观和现实诉求，从而确定在这一特定社区环境下的闲散青少年的独特的需求，以便采取措施来达到帮助他们的目的。③服务群体的特殊性，是一群比较特殊的弱势群体，不同于老年人的服务、也不同于对妇女儿童提供的服务，但该群体具有极强的可塑性及强烈成长需求。④社区闲散青少年的服务的提供应该以社区工作的专业的模式介入，运用个案、小组或社区工作的社会工作的专门方法，才能更好地解决问题。⑤我组课题具有行动上的可行性、时间上的延续性（多次、长期）及空间上的可拓展性（向呼和浩特市其他社区、各盟市地区及全区进行推广）。（三）服务对象服务对象分为五类：①是由于家庭困难或自身原因，辍学在家的青少年；②初高中毕业后，未考不上高中或大学，无一技之长，不愿意从事体力劳动的青少年；③职高、中专、中技毕业后，找不到满意工作，处于待业状态的青少年；④家庭条件较好，沉迷于络虚拟世界，逃避社会现实，不愿就业的居家青少年；⑤有犯罪前科，受不良社会组织影响的叛逆青少年等五大类人群。二、理念、理论架构针对闲散青少年的服务也是青少年社会工作的一种，因为青少年社会工作一般可以分为微观、中观、宏观三个层面。所以闲散青少年研究的理念和理论框架也是建立在微观、中观和宏观三个层面上，从这三个层面上对闲散青少年实行帮助计划。第一，微观层面是指面对青少年个人性要求而开展的个案辅导社会工作；第二，中观层面是针对家庭和小组层面的社会工作；第三，宏观层面是指社区社会工作或相关组织，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作。如建立青少年组织，进行法律法规、政策或制度的修改及倡导性工作。三、利益相关者分析（一）直接受益着在社区闲散青少年的服务中，直接收益者是指该服务的直接对象闲散青少年，他们通过配合社区工作者的工作，克服家庭困难或自身的原因给自己的生活带来的不便，提高自身的技术技能更好地适应社会工作岗位的需求，改变他们的人生观价值观，激起上进心，从而使其变成一个可以独立生存和发展的人。（二）间接受益者在社区闲散青少年的服务中，间接受益者是指与直接收益者相关连的利益群体。①闲散青少年所在的家庭，利用社区工作者专业的助人方式和完整详细的计划是闲散青少年可以独立地生活，从而减轻了家庭的负担。是家庭成员得到心理上的安慰，更好地投入到自己的事情中。②闲散青少年所在的社区，如果闲散青少年改变了他们的思想和行为方式。那么就会少一个破坏社区形象和危机社区安全的因素，使社区能够和平稳定地发展。③在社区工作者的帮助过程中用到的社会产品生产的商家，他们通过为该服务提供必要的物质产品而获得利益。④整个社会，因为一部分闲散青少年缺乏竞争力，就业愿望强烈，但没有得到满足；相当一部分社区青少年对社会持怀疑的态度，对外界有较强不信任感；社区青少年有前科及不良行为的频率较高，这些都是阻碍社会进步的因素，如果这些问题解决了，那无疑会促进社会的发展。四、目标（一）总体目标总体目标是指解决一定社会问题，在社区闲散青少年的服务中，指解决玄武社区闲散青少年的闲散问题。（二）具体目标①促使闲散青少年参与解决自己的问题，改善他们的生活素质②改进玄武社区中的关系，减少闲散青少年群体的规模，给予他们一些资源。是权力资源得以再分配，促进公平。③提高闲散青少年的居民意识和参与社会的意识④充分发挥他们的特殊技能和潜能，为独立生活做准备⑤促使社区不同群体相互帮助，增进关怀。⑥培养闲散青少年的社区归属感。⑦改进社区资源，促进社区发展需要。五、主要行动方案内容、方法与行动步骤（一）方案一：利用社区发展模式介入1、内容：在一个社区之内，鼓励闲散青少年通过自助或互助的方式，广泛参与社区事务，解决社区问题，推动社区发展。2、方法：鼓励社区内的居民不管是不是闲散青少年都能够参加到关于为闲散青少年提供服务的活动中去，让他们充分发表自己的意见和看法，讨论出行动方案和建立小组后对闲散青少年提供服务。3、行动步骤：（1）首先组织目标社区的闲散青少年让他们讨论对生活各个方面的不满和问题（2）然后帮助他们组织起来，思考怎样去解决自己的问题，商量出解决办法（3）帮助他们发展相互之间的关系，学习工作的技巧，转变态度。（二）方案二：利用社区策划模式介入1、内容：假定当前社区是处在一个比较复杂的环境中，需要专业的社区工作者做出专门的计划，设计出各种计划和政策，以有效的方式施行，从而服务于需要帮助的人。2、方法：理性技术性措施：社区工作者需要调查闲散青少年的问题，搜集事实资料，比较各种方案的优点和缺点选择最佳方案。社会关系措施：要根据具体的情形，决定采取冲突性的战略还是共识性的战略。3、行动步骤：（1）社区工作者首先通过问卷调查或观察的方式收集所要帮助的群体闲散青少年的情况的资料（2）分析数据，界定他们当前问题的原因，实质等（3）制定出各种计划计划和政策⑷选择最优方案以满足受助者的需要。（三）方案三：利用社会行动模式介入1、内容：组织被社会忽视、压迫的弱势群体，通过集体行动采取非正规的途径即运用冲突对峙的策略争取第三方的支持，以伸张他们的居民权益想当权者争取群体的本身利益一获得相应的资源，是他们的社会权力、地位和资源得以再分配，以提高他们解决问题的能力促进社会的公平，是一个自下而上的过程。2、行动步骤：（1）观察闲散青少年对他们自身问题和处境的看法，了解关注程度（2）利用他们绝大多数人所关心的问题发动其他的青少年积极参与以及商讨对策（3）对外宣传闲散青少年问题，引起社会的关注同情及支持（4）最终解决问题六、拥有的资源及可动员资源人力方面：专业的接受过社会学（青少年工作）系统学习和实践并持有相关资格证书的学生63人，指导老师有社区的工作人员和老师共X人。所以可分成组进行帮助的服务，还有一些志愿者参与，联合起来共同解决问题。物力方面：可以向该社区周围的企业发出邀请，请求他们的加入，为工作提供一些物质方面的帮助；可以利用便利的交通工具；宣传海报的制作；动员同学捐一些平时不用的物品给哪些需要帮助的青少年；与街道、政府及呼和浩特各大院校、培训机构联系以争取资源。财力方面：在社会上发布消息，拉赞助；一些企业自愿地资助；有心人士的捐款；主办机构给的经费等。信息方面：目前国家关于青少年工作的一些政策和规章制度；其他组织曾今做过的内斯的工作的成功或者失败的经验或教训；一些专家对闲散青少年问题的看法及他们认为的切入点；社区工作的专业知识等。七、活动预算兀左右合计：628篇四：社区青少年成长小组项目策划书社区青少年成长小组项目策划书一、项目实施的可行性和必要性（一）项目背景青少年在社会化的过程中受到家庭、学校、社会的多方面影响，在由自然人转变为社会人的社会化过程中，出现了许多问题。所以合理的引导青少年身心的健康发展，让他们能够在社会化的过程中，培养和塑造起正确的人生观、世界观、价值观，是极其必要的。另外青少年时期是人生观价值观形成的重要时期，这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行计划生育以来，如今多为独生子女，因此帮助青少年树立正确的价值观和建立健康的朋辈互助小组就显得尤为重要了。青春期是一个敏感期，青少年的身体和思想都发生着巨大的变化，这时期的个体更多的接受着来自学校和同辈群体的影响。对于青少年来说，自我意识便逐渐清晰。个体自主选择的价值观和目标决定了其持久的同一性，青少年期消极的价值观对其一生的健康成长有重要影响。如果能有人给予正确的引导，提供适当的锻炼，将有助于他们建立积极的价值观和稳定的角色。因此对社区中青少年开展小组活动，帮助其在有趣的小组活动中树立个人正确的价值观、人生观，引导积极的群体价值取向。（二）青少年需求第一，青少年在学习方面都存在很大的压力，除了学校还有父母更多的来自于自身。周一到周五在学校学习，周六日又要参加各类培训班。整个人连续性的处于疲惫状态，无精力或者是厌恶学习。第二，社区青少年的父母很多都要上班，陪伴孩子的时间少许多的青少年大部分都是处于放养状态。而青少年心智的不成熟，让他们在选择方式存在偏差，让他们不能正确的规划自己的未来。再加上缺乏控制力，往往不能合理分配学习与娱乐的时间，很难拒绝外界的干扰。第三，青少年缺乏接受良好学习教育的社区环境，无论是物质方面还是态度方面。目前社区缺少为青少年开展的项目以及活动场所。（三）项目意义1帮助青少年树立正确的价值观。2助于青少年找到未来自己3帮助青少年建立健康的互助朋辈支持络。二.项目实施的已有基础（一）政府政策中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全国召开了加强未成年人思想道德建设工作会议，胡锦涛总书记在会上作了重要讲话，自此，全国上下掀起了学习贯彻落实《若干意见》和胡锦涛总书记的重要讲话精神的高潮，各地党和政府都非常重视青少年思想道德建设，采取得力措施，优化青少年健康成长环境，努力为青少年成长成材办实事。加强和改进未成年人思想道德建设已成为党和政府以及社会各界高度关注的热点和重点工作。 （二）社区支持社区是青少年成长的一个重要环节，中小学生每年有170多天的假期在社区度过，社区已经成为青少年的聚集地，成为青少年学习、生活和活动的重要场所，因此在社区开展小组工作有利于指导青少年成长。帮他们树立正确的人生观和价值观。（三）理论基础马斯洛认为人的需要具有层次性，并根据重要性的不同对人的需要进行排序，分为生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要。生理的需要是人生存的最基本需要，如食物、住房；安全的需要主要是保障人身安全，免受外界侵袭，避免恐惧和焦虑。归属和爱的需要则是期望与他人建立情感关系（如同伴、恋人等）或被所属群体接纳:尊重的需要包括自我尊重和他人对自己的尊重、理解;自我实现的需要就是通过自己的努力实现既定目标，发挥自身潜能，实现自我价值。处于成长期的青少年，由于安全的需要、归属和爱的需要等基本需要没能被满足，导致在日常的生活中出现各样问题，如社交困难、厌学、青少年犯罪等等。开展小组活动有利于满足青少年的认同感，促进他们健康成长。4小组工作在团体中的运用小组是一个群体，当组员进入其中时，个人受到团体力量的影响，行为会很容易发生改变。通过群体效应，组员间可以相互影响。社工必须了解小组性质，恰当的驾驭，正确的引导，实现小组的既定目标。社会工作者在协助组员解决问题时，应协助青少年增强沟通与交流能力，培养他们的领导能力和团队协作意识，进而矫正偏差行为，促进健康成长。三.进度安排及具体方法途径（一）小组介绍1.小组性质：发展性小组2.小组的种类:开放性.服务对象：11-15岁的XX社区青少年4.参与人数：10人.活动日期：20乂乂年6月15日一20XX年10月15日6.活动周期:每周1次7.活动地点:社区活动室（二）招募计划.招募对象：11-15岁的社区青少年2.招募方法：（1）在小区公告栏内张贴活动告示；（2）请居委干部党员义工在小区内宣传；（3）通过社区青少年服务站或者管理处电话招募；（4）制作邀请函，发到符合条件的青少年家中，邀请其加入小组活动；（5）制作海报、横幅、展板、宣传册等，开展外展宣传活动，进行现场报名。（三）进度安排1、准备阶段：201年6月15日一20XX年7月15日在进入社区之前先进行整体规划，拟定行动章程。进入社区，根据走访调查所得资料，对所服务社区开展需求评估、设计服务方案、培训小组领导者。通过各种手段宣传项目活动，招募、筛选组员，为后期小组活动的顺利开展做好准备。2、实施阶段:20XX年7月15日—20XX年9月15日小组每周开展1次，每次1个半小时，计时2个月。3、结束阶段:20XX年9月15日一20XX年10月15日进行小组活动、项目成效。所有参与项目运作的成员、领导者做总结报告，并在半个月之后，对小组成员进行回访。（四）具体计划第一次活动：第二次活动第三次活动第四次活动篇五：服务项目策划书某小区物业管理经营服务项目策划书第一部分项目物业管理的定位及总思路一、本项目物业管理的定位（一）、本项目业态对物业管理的要求1、本项目业态对物业管理的基本要求本项目的物业主要为商业性和经营性的，除此之外还有相当部分的物业用于居住使用，故此要求物业管理具备以下功能：1）、维护和维修。即对物业维护和维修，对日常使用环境和生活、工作秩序的维护；2）、组织和协调。对日常相关物管及社区活动进行组织和协调，对业主之间及业主与开发商、物业公司之间的交流进行组织和协调；3）、经营和管理。对物业的使用、出租、出售进行经营，对客户档案和物业档案进行管理；展开相应的物业服务经营活动；4）、服务。向业主和使用权提供必要的各类生活服务和增值服务及商务服务。2、本项目业态对物业管理的特殊要求除了对物业管理基本常规的要求外，本项目还对物业管理提出了一些特殊的要求，主要是用来配合物业的销售和经营的要求，主要有：1）、在销售期中为销售工作提供相关的配合性服务；2）、在项目销售期中配合开展物业招商、招租工作；3）、在项目销售期中配合提供物业管理文件和法律文书；4）、在项目销售期中配合销售向客户解释物业管理相关问题；5）、在销售期中向客户展示项目物管水平，配合提升项目品质。（二）、本项目物业管理的定位1、本项目物业管理的档次本项目物业管理的主要客户群为商铺的经营者以及酒店公寓的业者和使用者，由经营业态和未来可能的使用者可以看出，其对物业管理的要求产高，在服务水平、服务质量各方面均要求较高，故此本项目物业管理不能以一种常规的水平来要求，而是要求有一定的品牌性，至少有星级酒店的服务水平。2、本项目物业管理形式根据本项目物业管理档次和业态对物业管理的要求，本项目物业管理的主要形式实质是酒店及商业经营管理，即以经营管理为核心，以经营带动服务，以服务促进经营。3、本项目物业管理的定位按照以上要求本项目物业管理定位应该是：复合式高档物业管理。二、本项目物业管理的总思路本项目物业管理的总体思路是：全程介入，系统运作，有机衔接。借用品牌提升档次，以服务促进经营，经营带动服务。整个物业服务体系的核心在于：以品牌奠定基础，促进销售，带动服务，高水平服务和高效益经营互动，最终强化品牌。获得利润。第二部分本项目物业管理体系的建立一、本项目物业管理的模式构想按照物业管理的总思路，结合本项目实际销售和物业管理运作的要求，提出本项目物业管理的基本模式为：引入品牌，委托管理，专业化运作，全程式服务。以品牌促进销售、招商，以招商推动经营，以经营支撑服务，以服务增进经营。二、本项目物业管理组织构架本项目物业管理虽然管理物业的规模不大，但所涉及的球节较多，各环节之间的联系复杂，除了物业服务管理外，还有较强的经营管理工作，因此本项目物业管理的组织构架较为特殊。1、基本组织机构建立的模式本项目根据以上实际运作的要求和运作模式的要求适合于采用直线矩形模式。2、本项目的基本组织机构图总经理品牌物业顾问3、项目物业服务各部门工作职责及人员结构1）、品牌物业顾问该部门由品牌物业管理及酒店经营管理公司委派资深顾问担任。主要职责为定期分析客户群所提供的服务及经营状况报告，不定期地抽查各部门的工作，并根据最终结果向总经理提并工作评价书及建议书。品牌物业顾问也直接接受总经营及客户部经理的咨询。该部门一般需1〜2名资深顾问。2）、工程部该部门主要是执行本项目物业及设施的维护、保养和维修的任务，直接接受物管部经理领导。该部门设主管1人，水电、土建、机电三个专业的工人每个2种1~2人。3）、绿化保洁部该部门主要是负责本项目公用、共用部位绿化，环境卫生的清洁和保洁，直接接受物管部门经理领导。该部门一般需4~5人，绿化人员1人。4）、保安部该部门主要对本项目日常经营秩序及生活秩序的维护，负责项目业主及使用者的生命及财产安全，并对周围影响楼区生活噪声及设施进行及时清除，直接接受物管部经理领导。该部门设保安队长1人，保安人员3人。5）、酒店部该部门主要负责对本项目酒店公寓部分的客户档案管理，负责该部分物业的出租经营及日常钟点式经营。该部门设置主管1名，工作人员5-6人，主要在前台。6）、商业部该部门主要负责对本项目在交房后对商铺进行招商及出租，及对商铺、物业及商铺客户档案的建立与管理，直接接受经营部主管领导。该部门设置档案管理人员1名，商铺招商及出租人员2名。7）、多经部该部门主要负责本项目在交房后对一些有偿服务项目的实施，如家政、装修等直接接受经营部主管领导。该部门设置人员2名。8）、财务部该部门主要负责本项目物业管理运行日常财务工作，同时负责经营部的财务手续办理。直接接受总经理领导。该部门设置会计1名，出纳1名。三、本项目物业管理运作条件1、在销售现场提供物业管理场所；2、明确本项目定位以制定前期物业管理服务协议；3、一定数量的启动资金；4、明确后期物业管理制作方案。第三部分物业管理介入时机和介入方式一、本项目物业管理介入时机物业管理前期介入，可以把物业管理公司自身积累的一些物业设计、管理以专业经验融入到项目的设计中去，这样可以弥补物业开发中的各种缺陷，进一步满足业主的需求，使难点提前得到妥善的解决，还可以全面了解物业，并为以后管理作好准备。为了提高该项目的质量，打造良好的楼盘品牌，建议物业管理在项目开发前期及销售期就介入，让消费者真切感受到我们作为开发商对物业管理的重视。二、本项目物业管理介入方式物业管理在项目开发前期介入，介入方式大致分为以下几种：1、在现场销售中，销售人员对客户的接待服务；2、保安服务；3、提供专门关于物业的咨询台。第四部分常规服务和特约服务一、常规服务客户交纳物业管理费后，所享受的服务包括：1、清洁卫生；2、安全保卫；3、房屋维修；4、房屋管理；5、电梯升降；6、报刊发放，文件传递;二、特约性服务为了提升本项目物业管理品质，物业公司多经部开展的一些有偿服务，如：1、餐饮服务；2、商务办公；3、家政；4、装修；5、医疗服务；第五部分本项目物业经营管理内容一、本项目酒店公寓的经营服务本项目酒店公寓的经营服务包括：1、车库出租：75个，按60%出租，200元/车・月收取停车费用；2、产权式酒店按三星级酒店标准间100元/天的价格执行，每年出租率按总数的40%计算，与客户按6:4分红，客户占60%,出租率超过40%的部分由物管全部收入。二、本项目商铺的经营服务商铺的经营服务主要内容是对商铺进行出租代理，一层租金为67元/皿，二层租金为34元/皿，物业管理公司按租金总额的1%收取代理佣金。第六部分本项目物业管理运行成本收益估算一、物业管理运行成本项目名称金额（元）备注物业公司人员年工资总支出344800人员共30名，其中高级管理人员1名，一般管理人员2名，职员27名物业公司人员年奖金总支出103440年工资总支出的30%物业管理及福利总支出45000总人数乘以1500元服务运行成本96480总户数402户，以20元/户・月支出合计589720二、收益计算项目名称金额（元）备注物业管理费287568总户数402户，按元/皿・月收取车位出租费126000总车位75个，按60%出租，按200元/月•车标准收费一层商铺出租费19388一层商铺面积按60%出租，按67元/皿收取租金二层商铺出租费8522二层商铺面积按60%出租，按34元/皿收取租金酒店595680酒店按每年出租率40%,每天标间费为100元计算合计1037158三、利润计算利润=收入计算一物业管理运行成本=1037158-589720=447438（元）篇六：青少年活动中心项目策划方案海南三亚青少年活动中心建设项目申报方案二O一四年一月目录第一章 项目简介 -4-项目由来 -4-项目概况 项目建设条件 -5-、基础设施及配套设施条件 -5-、政策保障措施 -5-第二章项目提出背景和必要性分析 -7-项目建设背景 -7-、行业发展背景 -7-、政策扶持背景 -8-项目建设的必要性 -8-1、项目创建是三亚市实现教育现代化的需要 -8-2、项目建设将有利于未成年人健康成长 -9-3、项目创建是三亚市青少年校外活动整体水平提升的需 -10-4、项目建设是引导青少年健康成长、全面推进素质教育 的 需 -10-第四章项目开发市场需求与可行性分析 -12-一、青少年教育培训市场分析与发展现状 ..-12-二、三亚教育发展情况 -13-三亚校外教育需求 -14-四、三亚青少年活动中心的未来需求客源分析 -16-第五章项目创建优劣势分析 -17-一、项目投资的有利条件 -17-、独特定位 -17-、地理位置优势 -17-、项目带来吸引力 -17-二、项目投资的不利条件 -17-1、懂培训与管理技术人才奇缺 -17-2 、投入成本高 -18-3、政府服务及配套政策不完善 -18-三 、 机遇 -18-四 、 挑战 -18-五、分析结论 18-第六章 项目选址条件 -20-一、选址依据 20-二、选择原则 20-三、项目选址合理性分析 -21-四、场地条件 22-、气象条件 -22-、地质条件 -22-、交通条件及公用设施条件 -22-五、占地规模 22-第七章项目定位与实施方案 -23-一、项目定位与目标 -23-、总体思路 -23-、总体定位 -23-二、功能布局及主要建设分区 -24-占用面积与功能布局 -24-2 、主建设内容介绍 -24-四、运营模式 27-、经营模式 -27-、经营收入模式 -27-第八章资源和能源消耗 -28-一 、 节能 -28-二 、 节水 -30-三、主要节措施 -31-、建筑节能措施 -31-、机电设备节能措施 -31-、照明系统节能措施 -32-、能源管理措施 -32-第九章环境影响评价与保护 -33-环境质量控制标准 -33-污染防治措施 -33-三、施工期污染防治措施 -34-四、环境影响评价的结论 -34-第十章消防与劳动安全卫生 -35-一、建筑消防及人防 -35-1 、消防及人防控制标准 -35-2 、消防工程规划 -35-二、劳动安全卫生 -36-第十一章 组织机构与项目管理 -38-一、项目组织机构 -38-二、工作制度 38--- 占 旦 占二、 定 员 定冈 38-、劳动定员 -38-、人员培训 -39-第十二章 项目开发进度计划 -40-一、项目工期 40-二、项目施工进度安排 -40-第十三章项目投资估算与资金筹措 41一、估算范围及依据 41、投资估算依据 41、投资估算范围 41二、编制说明 ..41析 ..42、工程费用 42、工程建设其它费用 42、场地开发费用 42四、项目投资估算分析 42、租金费用 42、建设投资估算分析 43、设备购置费用 43、其他工程费用 43五、资金筹措 ..44资金使用和管理 44七、效益分析 ..45十四、投资风险分析与评价 46一、风险评价 ..46、资金利用风险 46、政策法律风险 46、规模设计风险 47、市场风险 47、人才管理风险 47二、风险控制 ..47、针对资金风险 47、针对政策风险 48、针对活动与课程设计风险 48、针对市场风险 48、针对管理风险 48第十五章 结论和建议 -49-第一章项目简介一、项目由来三亚有着得天独厚的地理条件，山清水秀，交通便利，具有丰富的旅游资源，是中国最南部的热带滨海旅游城市，三亚市在全国旅游城市中已经具有了极强的知名度，而作为国家未来的栋梁一一青少年一代，在三亚市却没有一个能够代表城市少年活动教育培训中心。为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，拓宽未成年人校外活动场所，更好地为未成年人健康成长服务。随着教育事业的发展，现有办学条件已不能满足三亚广大青少年日益增长的课外活动的需要，主要表现在：活动教室数量过少；活动室属建筑，并非为专业课程所设计，已不适于青少年学生的专业培训。该项目的创建后，将弥补三亚少年课外活动不足的局面，同时为三亚市又增添一道靓丽的人文色彩。二、项目概况1、项目名称：三亚青少年活动中心项目2、项目性质：新建。3、项目总投资额：项目总投资为763万元。4、项目承办地点：三亚市，具体地点待定。5、资金筹措：企业自筹6、项目组织形式：项目承办方：，提供项目运营的整体思路并负责市场运营，使项篇七：晨曦青少年服务有限公司策划书晨曦青少年服务策划书目录摘要3第一章公司简介4第二章公司必要性分析6第三章公司可行性分析服务项目专业性与针对性7合作者7资源供应者8服务团队10市场调析10第四章服务项目治疗性服务戒除瘾项目克服学习障碍项目20发展性服务生活体验项目22能力提升项目27课外兴趣小组28预防性服务思想教育29性健康教育30各项服务收费参考标准30第五章财务分析股本结构与规模32资金与运用32投资收益分析33财务预算35第六章市场营销市场细分39营销队伍管理39总体市场战略40竞争者分析43营销推广战略43第七章公司组织结构与人力资源管理公司组织结构47主要职能部门及其职责47公司核心人员简介49公司人力资源管理51第八章机遇与风险机遇55风险55风险资本退出56附录：.关于青少年服务的调查问卷（青少年）58.青少年调查问卷数据分析60.关于青少年服务的调查问卷（家长）65.家长调查问卷数据分析67.参考资料71摘要〖关键词：青少年治疗性发展性预防性〗湛江市晨曦青少年服务有限公司主要围绕成长中的青少年（14-25周岁）而提供社工服务（如心理咨询、矫治服务、生活辅导、能力拓展等），充分发掘青少年自身的潜力，促成其成长。针对目前湛江市缺乏专门为青少年服务的机构的问题，我公司将会提供具有针对性、专业性和丰富性，不同于其它青少年团体和机构，并且能够产生一定的的社会效益的服务，来完善本地区青少年的成长状况。公司成立初期共需资金100万元，其中由“晨曦”创业成员资金入股75万。共占总股本75%,其余25万打算引进风险投资入股以利于筹集资金。公司初期需要外借资金30万（金融机构三年期借款，利率%），作流动资金，投资回收期为两年。防范风险方面，主要完善内部控制制度，优化财务结构，保持资产与负债期间匹配，创新销售策略，控制营销人员。在营销方面，目前我们的竞争者主要有非营利性的社工机构，主要因为这类机构属于公益性机构，且服务内容与我们有部分相似。但这类社工机构成长发展时间短，不够成熟，服务层面不够全面；服务范围不够广，并且我国社工机构主要分布在几个沿海发达地区。从资金分析，社工机构过于依赖政府的支持。行政性较强。针对我们与竞争者的比较，我们扬长避短，把我们的特色表现出来。我们公司拥有更加专业的团队，提供优质的服务，全面促进青少年健康成长。在促销方面，主要有人员推销、销售关系络战略、公共关系策略、广告策略。在战略方面，公司初期主要开发新生市场，市场策略为传播公司的服务理念，建立自己的品牌，积累无形资产；收回初期投资，准备扩大公司经营规模。扩大社会影响力度。第一、二年，产品导入市场，提高产品知晓度，树立品牌形象；逐步建立健全的销售络；打开并初步占领市场；第三年，提升品牌形象。增加无形资产；增加设备，扩大生产规模；在未来四年里逐年在湛江市中心周围几个县市投入资本，计划建立六家分店，壮大发展本公司。伴随着经济的飞速发展和社会事业建设取得的进展，以服务业为代表的第三产业发展势头迅猛，代表着社会效益的心灵服务行业也不断发展。湛江市晨曦青少年服务有限公司是具有社会效益的贴心助人的专业服务机构，追随着湛江市经济和社会发展的节奏不仅具有了生存的可能性，也具有广阔的发展前景。第一章公司简介公司名称：湛江市晨曦青少年服务有限公司公司原则：挖掘潜能助人自助服务项目：发展性治疗性预防性服务活动服务对象：14-25周岁的青少年经营宗旨：为青少年服务，促青少年成长针对目前我国青少年心理素质不断下跌和湛江市十分缺乏面对广大青少年而提供具有针对性、专业性服务的机构等状况，晨曦青少年服务有限公司瞄着这个具有前景的市场，立足于千千万万青少年的心理健康需求，打造最优质的服务品牌。公司创立重要性如下：第一、湛江市晨曦青少年服务有限公司是面向青少年弱势群体和青少年边缘群体提供社会服务，具有“以人为本”的柔性管理特征，其服务的理念主要为接纳、尊重、个别化、非批判、自决。第二、在完善社会保障制度的过程中，以湛江市晨曦青少年服务有限公司类型的社会组织是政府制定和实施社会政策的重要助手。公司中受过专业训练的社工，可帮助政府实施特定的社会福利政策及计划。此外，因为我公司在提供服务过程中也会深入本地区青少年尤其是青少年弱势群体、青少年边缘群体的实际状况和需求，可以帮助政府修订和完善社会政策。第三、为了弥补本地区青少年人口激增而文化素质增长速度慢的缺失，晨曦青少年服务公司可以通过各种方式帮助当地的青少年找准定位，确定目标，协助其恢复失调的社会功能，挖掘潜能，促其得到健康成长，为将来更好地为本地区的经济以及各项发展做贡献。第四、湛江市晨曦青少年服务有限公司动员社会力量，挖掘社会资源，以提供物品资金、技术和信息、服务等方式，对有需要的青少年实施社会救助，有利于持久稳定地发挥社会保障和社会工作的功能，有利于为湛江市本地的发展和强大提供真正的力量。4现实生活悲欢得失扑朔迷离，世间情态善恶美丑耐人寻味为了让更多的青少年健康成长，让他们正确认识自己，给自己定位，看到生活的希望，并乐观积极地生活下去。晨曦青少年服务有限公司里将以自己独特而凝重的人文视角，去关注人间冷暖悲欢，深入了解青少年的各种需求，并以“助人自助”的理念为有需要的青少年服务，让他们找到自己的人生方向并且越走越远。5篇八：青少年文化社团建设项目策划书青少年文化社团培育项目策划书一、项目设计的背景及理念青少年社团文化建设是校外教育活动的有机组成部分，社团文化对青少年的思想观念、价值取向、行为方式和个性发展的影响日益深刻，加强青少年社团文化建设，大力发展健康有益、充满活力的青少年社团文化，是共青团更好地引导青少年、服务青少年、凝聚青少年、促进青少年全面发展的需要。青少年社团文化建设要始终坚持“社会育人，育社会人”的建团宗旨，确立“培养综合素质”的育人目标，运用“开放性和社会化”的组织方式，推行“主体性和自主化”的管理模式，建立“长效和可持续”的社团文化发展机制。二、项目实施主体本项目在团市委的正确指导下，由市少工委、市青少年宫牵头实施，成立项目实施领导小组和领导小组办公室，各县（市、区）团委、少工委、青少年宫（活动中心）组织参与活动，形成上下联动的良好格局。三、项目具体内容.成立市青少年社团发展促进中心（以下简称中心），开展青少年社团“三进三送”活动。中心将以每年定期开展青少年社团沙龙活动、青少年社团交流与合作等活动，以市青年艺术团和市少儿艺术团建设为重点，定期开展青少年社团“三进三送”（进农村、进社区、进企业，送文化、送温暖、送和谐）活动，引导青少年社团参与社会建设和服务，提升青少年社团自身发展，实现青少年社团“社会育人，育社会人”的宗旨。.实施市青少年宫社团培育计划。一是要以市少儿艺术团为重点，通过整合社会资源，以“社团促培训、培训带社团”为原则，市青少年宫将在20XX年暑期招生计划中，重点推出十大青少年社团招生计划。二是为加强校内外教育联系，进一步拓展和延伸青少年社团发展的触角，市青少年宫将选派优质的项目教师开展“校外社团辅导员进校园”活动，通过建立一批长期合作学校基地，定期开展青少年社团指导，努力提升校外教育工作者能力水平，不断扩大市青少年宫辐射影响力。三是要指派专人负责社团发展项目，并结合实际，出台制定《市青少年社团管理办法》，在社团成立、审批、活动开展、工作考核、评优奖先、财务管理和监督、队伍建设等重点环节明确管理内容、目标和办法。四是要积极为社团发展注入活力、创造条件、搭建舞台、营造氛围，争取在一定时间内培育出1-2个特色鲜明、管理规范且在全市具有一定影响力的社团，并发挥其示范和带动作用。四、项目推进安排.启动阶段。在充分调研、征求意见的基础上，制定相关项目实施方案，确定项目负责同志。.分步实施阶段。从20XX年4月起，逐步开展各项推进工作，重点是成立市少儿艺术团，并通过开展“三进三送”活动，扩大市青年艺术团和少儿艺术团的社会影响力，吸引更多的人关注。.全面推广阶段。在充分总结经验、完善模式的基础上。从20XX年下半年开始筹建市青少年社团发展促进中心，制定出台管理办法。.总结完善阶段。要加强与相关部门的互动协作，及时总结工作中的做法和成效，发现问题、解决问题，不断完善本项目的模式，为本项目地推广创造可借鉴的经验。五、项目预期效果（以量化的方式）项目实施后，预期一年内成立市青少年社团发展促进中心，下设市青年艺术团、市少儿艺术团等青少年文化社团，出台青少年社团管理办法，全年开展“三进三送”活动4次以上。两年内，培育出新的1-2个特色鲜明、管理规范且在全市具有一定影响力的社团，市青少年社团发展促进中心运作规范有序。篇九：LBJ社区促进青少年成长服务项目设计书LBJ社区“促进青少年成长”服务项目计划书LBJ社区情况简介：LBJ社区是我国某城市于20XX年开始建立的社区，社区建成至今，社区内青少年人口与日俱增，总人口数（10周岁到18周岁）占到社区人口总数的25%,如何为青少年成才营造良好的社区环境，成为社区建设的重点问题。本服务项目计划书以建设良好社区环境，促进青少年成长为目的，对青少年社区文化建设做出系统规划。项目背景：LBJ社区内青少年总人口数（10周岁到18周岁）占到社区人口总数的25%，如何为青少年成才营造良好的社区环境，成为社区建设的重点问题。但传统行政思维指导下的青少年工作重心主要聚焦于学校、家庭等维度，较少强调其他社会力量的责任和承担。而随着单位制度在社会转轨中逐渐消融，日益发育成熟的社区成为继学校和家庭之后，青少年活动的又一场所，青少年的社交学习、休闲娱乐、体育锻炼等各方面活动都可以在社区内进行，加之青少年的需求在物质不断丰富的今天越来越多样化，以学校教育为主的青少年工作方式，已不足以承担青少年发展的要求，而且也很难将工作覆盖到每一名青少年，这种传统的工作方式已经不能适应时代的需要。如何在青少年的需求越来越多样化、社区功能日益完善的社会中，找到一种崭新的社区青少年工作模式是非常迫切的问题了。项目名称：构建文化社区，促进青少年成长成才项目意义：中国的改革开放面临着一个抉择的十字路口。经济、社会亟待在转型中寻求突破，经济、政治、文化、社会面临着深刻的变革。举世瞩目的成就之下，种种弊端和隐忧也从然而生。这是个多矛盾凸显的时代，一边是市场经济发展并深入人心，认为经济发展后，一切问题都会迎刃而解成为部分中国人群思维的主流。部分家长为了解决生存问题或是发展事业，投入到子女管教的精力时间明显减少。而青少年时期是个体社会化最关键的一步，他们此时心理的发展速度远远跟不上生理的发展，其人生观、价值观尚未完全稳固形成，过度物质化的舆论环境和家庭、学校对于教育理念的认识片面，这诸多不利因素影响之下，对青少年身心健康发展存在一定影响，这也对青少年工作造成很大的冲击。在竞争激烈的社会环境中，青少年所感受到的各种有形或无形的压力也越来越大，需要一个外在的资源协助他们更好地发展自身。服务对象：社区内全体青少年项目目标：总目标：以青少年为服务对象，通过社区文化建设的丰富，引导青少年认识自我，发挥潜能，协调与他人关系，适应社会环境，从而最大限度地发展自我，增进社会福利。具体目标：1,通过硬件建设，适应青少年的多样需求，支持青少年全面发展；2,填充家校教育缺失，形成家校一一社区互补；3,发挥青少年隔代影响作用，提高社区居民整体素质与青少年素质共同提高；4,社区、学校有机结合，维护社会秩序稳定，促进和谐社会建设。项目服务内容：一、适应青少年的多样需求，支持青少年全面发展青少年的成长需求是多样的。首先是物质需求：第一，良好的学习条件、学习环境需要家庭、社区更多的经济支持;第二，娱乐形式的品质要求不断提升，如高科技数字产品、运动、旅游等。这些都是青少年与同辈接触，融入社会的有效途径。其次是精神需求，包括互助互爱的需求、尊重与理解的需求等。社区教育应在青少年成长过程中适时介入，满足青少年融入社会的渴望，支持青少年的全面成长。二、填充家校教育缺失，形成家校一一社区互补当前家庭教育与学校教育所发挥的功能有限，培育青少年适应社会发展的方式上有欠缺，而社区教育能很好的弥补两者的缺失。当前。地方教育还不能摆脱升学指挥棒的影响，“重智育轻德育”，致使学校的教育功能简单变为书本知识积累与科学文化素养培育。在升学压力之下，家庭教育某种程度上充当着“应试教育”的辅助工具，不能充分承担起青少年社会性发展的教育职能。而通过社区这样一个社会生活小单元的串联作用，全部社会教育资源将加入到教育大发展环境中。家校一一社区合作体系的有效构建，青少年社会教育及服务的提高等，显示青少年社会实践经验的积累环节尤为重要，社区层面公共资源的物尽其用，都能有效促进青少年社会适应力及其社会性的全面发展。三、发挥青少年隔代影响作用，居民素质与青少年素质共同提高家长的良好习惯使孩子耳濡目染受到熏陶。孩子对家长的某些不恰当的行为或者是家庭建设提出自己的创新性意见，能促使营造和谐的家庭环境。家庭成员的思想观念、行为意识、道德水平等是相互影响、相互促进、共同提高的。所以青少年社区教育的实现和社区居民整体素质的提高是相辅相成，相互影响的。以青少年纯真健康的思想为纽带，提高家庭生活的融洽度，进而整体提高社区居民的道德素质，增强居民的家庭责任感和社区责任意识。四、社区、学校资源互补，维护社会秩序稳定，促进和谐社会建设作为一个特殊的社会群体，青少年心理发育不够成熟、社会阅历浅、辨别是非的能力弱。当今社会各种诱惑无处不在，青少年时期正是个体需求旺盛时期，“个人欲望越强，达不到有效的排解，其挫折感就越强，社会中不稳定的因素就会越积越多，使青少年可能偏离正常发展的轨道，甚至会引发危害社会秩序的行为。”通过社区文化建设，使学校显性教育与社区阴性教育进行有机的结合，有利于提高双方资源的共享力度；有利于弥补长期以来学校封闭式教育管理中局限学生实践能力及亲社会行为培养的弊端；有利于青少年学生素质的全面发展等。项目工作团队督导：一名，总负责社区内所有针对青少年的服务项目；社区负责人：四名，主要负责资金评估与申请、组织各种社区活动等；社工：二十名，主要负责协助社区负责人的工作；志愿者：名额不限，帮助社区负责人和社工对社区内青少年进行服务。服务指标与进程安排一、社区、学校与家庭多方有机配合基于社区教育与社会生活有机结合的这一特征，社区教育的重要地位在当今社会日益凸显。在我国，社区教育的最初提出是为了