小学音乐二年级上册教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！第一单元学做解放军单元计划第一课时教学内容：教学目标：音乐做律动。教学重难点：1、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。教学过程：一、听赏《小号手之歌》1、组织教学。2、谈话导入。4、简介歌曲。6、再听歌曲。3、复听歌曲。5、学生轻声读歌词。7、指导随录音学唱歌曲。教师：刚才我们认识了一位小号手，下面老师在给大家介绍一位朋友，他就是小海军。利用多媒体课件，初听歌曲。2、引导学生说出这首歌曲和《小号手之歌》的共同之处。3、复听歌曲。把学生再次带入勇往向前、永不后退的小英雄的气概之中。4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。6、教师弹奏旋律，师生用啦模唱歌曲。指导学生用高位置轻快有弹性的声音演唱。7、再放录音，师生一起加词轻声跟唱。教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。8、学唱歌曲，引导学生体会演唱情绪，作到强而不生硬，声9、用简单的肢体律动再次巩固歌曲。10、小组合作，演绎歌曲。引导学生结合书中插图的提示展开讨论，分组创编歌曲的丰富形象。11、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。三、小结。指导学生谈一谈学后感。第二课时教学内容：教学目标：通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养热爱解放军、热爱祖国的美好情感。教学重难点：通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。教学过程：一、围。2、模唱《小海军》歌谱。1、初听作品，引导学生感受歌曲的节拍特点。2、复听歌曲，师生共同讨论歌曲的欢快自豪的音乐情绪。3、教师精神饱满的范唱，使学生再次体会歌曲的形象。4、指导学生以清晰的吐字朗读歌词。5、再次指导学生以清晰的吐字按节奏朗读歌词。6、师生共同评议。第二单元文明礼貌歌单元计划第一课时教学内容：教学目标：2、引领学生感受美、体会美，启迪学生讲文明讲礼貌。教学重难点：教学过程：一、1、组织教学。感受。教师：同学们，刚才我们听了这首歌中有哪些内容？听完歌曲说说你是怎样做的？3、复听歌曲，师生一同哼唱歌曲。4、分析歌曲，指导学生按节奏读歌词。5、指导学生反复随录音学唱歌曲。1、故事导入。教师根据歌词讲述小猴子的故事。森林里有一只很老很老的山羊，朋友们都叫它山羊公公，长长的白胡子飘在它的胸前`````````2、初听歌曲，感受歌曲的基本情绪。3、复听歌曲。4、教师情绪饱满的弹琴范唱。5、师生共同评议。第二课时教学内容：啰啰教学目标：1、用有弹性的声音充满感情的演唱《喂啰啰2、能随音乐做律动。教学重难点：在律动、综合性表演等音乐活动时，加强学生音乐感知力、创造力以及合作意识的培养。教学过程：1、学唱歌曲《喂啰啰（1）初听歌曲《喂啰啰教师：同学们能听出这首歌的演唱形式吗（领唱，齐唱）？（2）结合律动多遍复听，学会歌曲旋律。（3）教师范唱歌曲并提醒学生注意观察教师对衬词“喂”的演唱（4）对反复部分的旋律采用多种形式演唱。（2）复听时，教师可引导学生正确使用响板，来为歌曲伴奏。嘎”叫等。第三单元美丽的孔雀单元计划第一课时教学内容：1、听赏《孔雀献给解放军》2、唱歌《小孔雀，告诉你》教学目标：1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。教学重难点：2、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。教学过程：一、1、组织教学。3、复听。教师带领学生用拍手、拍肩、拍肩的动作或学生创编的动作感受3/4拍的节拍特点。形式的律动，感受节拍的强弱。3、教师引导学生对比欣赏歌曲《孔雀献给解放军》和《小孔雀，4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。5、启发学生进行小组合作，演绎歌曲。6、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。第二课时教学目标：教学重难点：如何指导学生用肢体语言来表现自己感受到的小孔雀的形象，并教学过程：（1）以讲故事的形式导入歌曲。（3）复听歌曲，使学生边听边体验歌曲的节拍特点，进一步加深对歌曲情绪的理解。3、歌表演。（1）放歌曲伴奏，教师表演傣族舞蹈。（2）教师示范舞蹈动作，并分解动作教授。（3教师引导学生分组展示，使学生分工合作，共同完成表演。第四单元祖国，我爱你单元计划第一课时教学内容：教学目标：清脆明亮的音色。教学重难点：风格。教学过程：1、教师：同学们，老师给大家跳支《藏族》舞。创设藏族人民生活情景并导入。2、听歌曲《雪莲献北京》的录音，初步感受其热情、欢快、音乐情绪。3、再次聆听音乐，理解歌曲的意境。4、学生随歌录音边唱边自由表演。1、教师：用木琴演奏《我爱北京天安门》3、复听歌曲。教师引导发学生书仪说一说《雪莲献北京》和《我爱北京天安门》这两首作品不同的情绪特点。4、学生用甜美的声音有感情的朗读歌词。5、学生轻声跟琴唱歌词。6、小组合作，演绎歌曲。7、各组表演创编的表现形式，师生共同评议。第二课时教学内容：教学目标：2/4拍的节奏特点，并随音乐进行律动。教学重难点：情怀。教学过程：1、听《小朋友，爱祖国》体会歌曲的基本情绪。2、复听歌曲，师生共同讨论听歌曲后的感受。3、再听随音乐的节奏进行拍手游戏。二、学唱《五星红旗》1、听歌曲范唱。2、复听歌曲，激发学生的民族自尊心。3、教师有感情的范唱。4、指导学生以清晰的吐字朗读歌词。5、各组表演创编的表现形式，师生共同评议。三、小结。第三课时教学内容：教学目的：心情，得到音乐的审美体验。教学重难点：由于学生年龄较小，与同学之间相互合作、完整准确的表现音乐作品有一定的困难。教学过程：4、教师引导学生分组展示，使学生分工合作，共同完成表演。5、齐唱《中华人民共和国国歌》使学生的爱国情感得到升华。第五单元金色的秋天单元计划第一课时教学内容：2、认识音符唱名教学目标：教学重难点：教学过程：1、组织教学。步的感受。3、多遍复听歌曲，师生一同哼唱。4、分析歌曲，指导学生按节奏读歌词。5、指导学生反复随录音学唱歌曲。6、拓展性活动：启发学生以身边生活、学习环境为内容，集体创编新歌词，起新歌名。二、认识音符唱名1、故事导入。教师根据歌词讲述小猴子的故事。2初听歌曲，感受歌曲的基本情绪。3、复听歌曲，引导学生边听边用形体动作表现出听到的或看到的歌曲内容。4、引导学生以表演唱的形式演唱歌曲。5、情景表演。学生带着小猴子和山羊的头饰来创设情境进行表演。10、师生共同评议。第二课时教学内容：教学目标：随音乐情绪用肢体语言表现音乐。教学重难点：合作表演。教学过程：教师：请同学们说一说秋天的景象，并画出来？（1）结合律动多遍复听，学会歌曲旋律。（2）分析歌曲，指导学生按节奏读歌词。（3）引导学生以表演唱的形式演唱歌曲。1、出听《谷立飞舞》体会歌曲的基本情绪。2、复听歌曲，师生共同讨论听歌曲后的感受。3、再听随音乐的节奏进行拍手游戏。三、音乐活动请学生伴随音乐朗读短文，以歌曲《秋》的音调来唱一唱，引导学生根据自己的理解画一画、写一写、贴一贴（树叶、花瓣、果四、小结。第六单元船儿悠悠单元计划第一课时教学内容：教学目标：聆听《让我们荡起双桨》感受歌曲优美的旋律。教学重难点：鼓励学生主动参与各项音乐活动，用律动和语言来准确的表现音乐，体验音乐特点和情绪。教学过程：1、教师：同学们，你们喜欢划船吗？让我们荡起双桨，在碧绿的湖面上感受生活的美好吧！2、听歌曲《让我们荡起双桨》的录音，初步感受其优美的音乐情绪。3、再次聆听音乐，理解歌曲的意境。4、指导学生随着录音用优美的声音来哼唱旋律。5、学生随歌录音边唱边自由表演。6、学生轻声跟琴唱歌词。7、小组合作，演绎歌曲。8、各组表演创编的表现形式，师生共同评议。第二课时教学内容：教学目标：教学重难点：能够用自然的、富有感情的声音，准确的演唱歌曲。教学过程：一、复习《让我们荡起双桨》1、初听《和我划船》体会歌曲的基本情绪。2、复听歌曲，师生共同讨论听歌曲后的感受。3、再听随音乐的节奏进行拍手游戏。4、再听歌曲学生随着音乐节拍，感受歌曲的旋律。第三课时教学内容：教学目标：听赏《摇橹》能够感受音乐情绪体会音乐创始的意境。教学重难点：音乐活动“划船”中，通过划船号子等衬词的加入，初步尝试用二声部的形式进行演唱。教学过程：景？3、出听音乐感受歌曲创设的意境。4、再次聆听音乐，理解歌曲的意境。5、学生随歌录音边唱边自由表演。6、师生共同评议。7、小结。第七单元聪明的小精灵单元计划第一课时教学内容：教学目标：感受活泼欢快的音乐情绪，培养对音乐的感受力、想象力。教学重难点：的不同音乐形象，培养学生的想象力、创造力和表现力。教学过程：它们就是蓝精灵。创设情景导入。2、听歌曲《可爱的蓝精灵》的录音，初步感受其活泼、欢快、跳跃的音乐情绪。3、再次聆听音乐，理解歌曲的意境。4、学生随着录音用活泼、欢快的声音来哼唱旋律。5、学生随歌录音边唱边自由表演。1、学唱歌曲《小燕子》3、复听歌曲。教师启发学生根据音乐做拍手、跺脚、捻指等动作，体会三拍子的韵律。4、学生用甜美的声音有感情的朗读歌词。5、学生轻声跟琴唱歌词。6、各组表演创编的表现形式，师生共同评议。三、小结。第二课时教学内容：教学目标：力、想象力。教学重难点：能在教师的指导下，学生为学生伴奏。教学过程：1、初听作品，引导学生感受歌曲的节拍特点。2、复听歌曲，师生共同讨论歌曲的欢快自豪的音乐情绪。三、小结。指导学生谈一谈学后感。第八单元幸福之家单元计划第一课时教学内容：教学目标：随音乐做律动。教学重难点：教学过程：一、唱歌《我有一个幸福的家》1、组织教学。2、谈话导入。3、听歌曲《我有一个幸福的家》的录音，体会歌曲的基本情绪。5、学生轻声跟唱并击掌为老师伴奏。7、学生按歌曲中提供的节奏，为歌曲伴奏。8、各组表演创编的表现形式，师生共同评议。二、听赏《妈妈、爸爸和老师》1、学生跟歌曲录音哼长旋律，进一步理解歌曲内容。2、学生有感情的演唱。3、小组合作，演绎歌曲。引导学生分组创编歌曲的丰富形象。4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。三、小结。教师：通过对本单元的学习，我们更要热爱家庭、热爱亲人，孝敬父母、尊重长辈，感谢他们对我们的养育。第二课时教学内容：教学目标：通过对本单元的学习，产生对家庭、对亲人热爱之情，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质。教学重难点：根据歌曲《好妈妈》展开想象，创设情景与他人合作表演。教学过程：2、学生初听歌曲《好妈妈》录音体会歌曲内容。3、复听歌曲，学生随琴轻声哼唱歌曲旋律4、教师指导学生创设意境。5、教师与学生合作进行表演。7、导学生把刚才的练习综合起来展示表演。第九单元跳跃的音符单元计划第一课时教学内容：教学目标：理解歌曲《Do—Re--Ma》的内涵，感受歌曲的旋律特点。教学重难点：引导学生认识唱名do、re、mi、fa、sol、la、si，感知音的高低变化。重点认识si。教学过程：1、教师在黑板上出示三个音符卡片，教师：你认识他们吗？请同学们唱一唱。5、教师带领学生边听边唱边模仿录象中的情节表演，加深对歌曲的理解，感受音乐的美妙和大自然的美好。二、学唱唱歌《音阶歌》1、初听歌曲《音阶歌》录音，感受歌曲情绪。3、教师出示《音阶歌》曲谱，采用师生接龙对唱的形式，借助歌词学唱曲谱。4、师生填歌词对唱。5、学生随录音完整演唱歌曲。三、小结：第二课时教学内容：教学目标：通过对本课的学习启发，引领学生感受音乐快乐，愉悦的情感。教学重难点：集中精力聆听音乐，鼓励学生主动参与各项音乐活动，体会音乐特点，感受音乐欢快、愉悦的情感。教学过程：u、yu、la模唱歌曲旋律。5、分组活动：学生在自己的小组内对音符进行排序、认音、演唱练习。第十单元雪花飘飘单元计划第一课时教学内容:教学目标：能够感受钢琴独奏曲《下雪啦》明朗快乐的情绪。教学重难点：教学过程：1、教师：同学们，你们喜欢雪吗？今天老师用音乐带大家到雪世界中去玩耍好吗？听，下雪啦。2、完整的聆听歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。3、复听歌曲，展开你的想象，你认为雪花是怎样落下的。4、随音乐旋律，学生自编动作表现乐曲情景。2、欣赏《堆雪人》的录音。让学生初步感受歌曲情绪和表现的意境。4、教师指导学生准确的按