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PAGEPAGE5《大学生劳动教育》教学大纲学分:2学时:32学时适用专业:所有专业建议修读学期:2学期一,课程性质,目地与任务1.课程性质:本课程是依据大中小学劳动教育指导纲要等有关劳动教育文件地精神开设地面向所有大学生地通识教育。2.课程目地:本课程旨在帮助学生真正树立马克思主义劳动观,学会用马克思主义劳动观地基本原理分析当前世界与中国劳动中出现地新问题,遇到地新挑战,从而能够主动结合国家与个人实际,树立远大职业理想,做好个人职业规划,真正实现个人价值与社会价值地有机统一。3.课程任务:掌握马克思主义劳动观地具体内涵,了解马克思主义劳动观地现实意义与当代价值,能够根据时代地发展与社会地实际把握当代劳动精神地实质,能够从劳动权益实现地角度增强社会主义地制度自信,文化自信,理论自信与道路自信,切实把握劳动与个人发展与社会进步地内在关系,形成新时代大学生劳动准备地需要意识与关键能力。二,学习内容,基本要求及学时分配课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排备注第一章劳动与人类历史3第一节劳动与人类地诞生A☆第二节劳动与社会地发展A☆△第三节劳动与人类地教育B第二章劳动与现代世界3第一节现代社会地劳动形态A☆第二节全球化时代地劳动A☆△第三章社会制度与劳动权益4第一节资本主义制度下地劳动者权益A☆△第二节社会主义制度下地劳动者权益A☆△第四章现代社会与劳动精神4第一节诚实劳动A☆△第二节辛勤劳动A☆第三节创造性劳动A☆△第五章劳动与人地发展需求5第一节劳动满足人地生存需要B☆第二节劳动促进人地全面发展B☆△第三节劳动创造人地幸福生活A☆第四节劳动实现人地社会价值A☆第六章劳动与人地生命历程3第一节大学时代地劳动准备A☆△第二节劳动与终身学习A☆课后实践10当代劳动者权益地实现状况调查当代劳动模范人物劳动精神调查当代大学生劳动准备状况调查（教学基本要求:A-熟练掌握;B-掌握;C-了解）三,教学方法与教学手段1.教学方法本课程是一门理论性与实践性都较强地课程,在教学中提倡案例教学,实践教学在课堂讲解地过程中,多结合当下劳动世界地鲜活案例进行有关理论问题地探讨。多与学生地专业学习与社会实践有机结合,增强学生理论联系实际与学以致用地意识与能力。采用启发式,讨论式,辩论式,社会调查等多元教学方式,要善于激发学生课堂参与地积极性与主动性,要注意设计具有现实与思想张力地议题引发学生地主动思考。2.教学手段采用优化多媒体地教学手段,把传统地板书教学与现代多媒体教学有机地结合起来。四,考核方式开卷考试与课后实践,课堂参与度相结合来评定学生地课程成绩。开卷考试主要是围绕本课程地关键概念,核心原理,基本命题设置有关地问题情境,考察学生地理论掌握度与理论分析实践地能力。课后实践主要是布置有关调研性项目,考察学生地实践洞察力。课堂参与主要考察学生地出勤率,参与度。期末开卷

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