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高一英语必修三Unit2Makingadifference--Understandingideas编制人:审核人:日期:3月使用人:班级:姓名学号Artisthetransmissionoffeelings.艺术是感情的传递。Unit2MakingadifferenceUnderstandingideas【学习目标】能够了解在非洲水资源短缺的问题。通过阅读课文,学生能够理解故事发展的时间顺序,并了解为了帮助非洲Ryan做了什么。培养自己乐于帮助有需要的人的精神,相信自己可以有所作为。【重点难点】1.能够读懂课文,理解故事发展的时间顺序,并了解为了帮助非洲Ryan做了什么。2.能够基于文章内容联系生活,发表自己的想法。【前置作业】核心词汇及短语n.贡献 2.n.短缺,不足,缺乏3.v.为....提供资金,资助 4.v.挣钱5.v.捐赠 6.adj.内部的7.n.减轻,缓解 8.n.顿悟,猛醒 9.breakintoasmile 10.setup 11.turnout 12.earnmoney 13.lookacross 14.makeadifference 15.makeone’sdreamareality16.benefitfrom【课堂展示】Step1:Lead-inWatchthevideoandlookatthepicture.Doyouwanttohelpthem?Doyouthinkhowyoucanhelp?Step2While-reading1.Fast-readingDividethepassageintothreepartsandfindthemainideaofeachpart.Part1:(para.):didRyanwanttohelp?Part2:(para.):didRyanhelp?Part3:(para.):Conclusion2.Careful-reading(1)ReadPart1(para.1)andthinkabout:WhydidRyanwanttohelp?SomeAfricanchildrenhavetowalktogetwatereveryday.Thewaterissothatitmakesthemsick.LifeisforRyan,butforthosepeople.AfterseveralmonthsAtfirstReadPart2(para.2-5AfterseveralmonthsAtfirstAtlastlaterreachedthetargetofraisedtheawellwasbuiltAtlastlaterRyansawtheinUgandasetupa(3)ReadPart3(para.6)conclusionTheandtomakehisdreamreality.Step3Post-readingAsaseniorhighschoolstudent,whatcanyoudotohelppeopleinneed?Step4SummaryWhathaveyoulearnedinthisclass.【达标检测】Readthetextcarefullyandchoosethebestanswer.1.WhydidRyandecidetohelpAfricanchildren?A.Becauselifeiseasyforhim.B.Becausehebelieveswhathisteachersaid.C.Becauselifeishardforthosepeople.D.BecauseRyancouldgetcleanwaterwithintensteps,buttheyhadtowalktenkilometerstogetwater.2.Howmuchdoesitcosttobuildawell?A.70dollars B.2,000dollarsC.800,000dollars D.1,300dollars3.Howdidheraisemoredollars?A.Bycleaningwindowsanddoinggardening.B.Bypersuadinghisclassmatesandneighbourstodonatemoney.C.Bymakinghisstorygopublic.D.Byencouragingpeopletohelp.4.Howdidthechildrenwelcomehim?A.Byinvitinghim.B.Bysinging,dancingandofferinghimfoodandgifts.C.Bygivingjoyfulsmile.D.Bybeinggratefultohim.5.Ryansetupafoundationto________.A.inspirepeopletogivehimtheirsupportB.encoura
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