生物教学计划（5篇）

生物教学计划（5篇）生物教学计划篇一一、学情分析本学期我仍就担任初三两个班的生物教学。就这两个班的学生来说，学习生物的兴趣还不是太浓厚，学习的态度还不是太端正，优秀成绩的人数太少，而低分的太多。因此，这学期我一定充分的调动学生的学习积极性，争取取得更好的成绩。二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的起源核生物的进化、生物的分类、生物的多样性，共5章，内容较上一个学期多了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面，探究实验减少了一些。三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新神和实践能力。2、在继续抓好课改实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对课改的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的课改阅历，继续收集和整理相关的资料，固化课改新成果，并完成好相关的课题。4、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。5、通过学习使学生知道怎么健康地生活。四、教学的重点和难点1、生物的遗传和变异的掌握；2、理解生物进化的大致历程和原因；3、认识生物的生殖和发育过程。五、具体措施1、心组织和策划好课堂教案。2、探究新的教学方式，做到课堂质量高效率。3、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。4、培养优生，转化后进生。生物教学计划篇二新的学期即将开始，为了更好的提高学生各方面知识，特制定以下教学计划：一、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具有一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。二、教学总目标要求通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系3）获得3、教学施行设计1）心研究教材、教学大纲、高考考纲、心设计教学过程与方式，上好每一堂课；2）注重学习动态研究与学情变化，有针对性调整教学设计和方式，特别关注学困生，使其有所收获并取得一定进步；3）把握教学深度与难度，确定教学重点与范围；4）加强学生针对性训练，题目，培养学生能力。4、德育目标设计1）把思想品德教育渗透到每一节课中，为人师表；2）通过生物学家的奋斗历程，引领学生形成钻研拼搏，细心思维的优良品质；3）利用教材中涉及的我国科学家的成就，培养学生的爱国主义神，鼓励为祖国繁荣做奉献的信念。三、主要的教学改革方向、重点及措施（特别是现代教育技术的应用）1、在教学设计与教学方式上下功夫，尽量贴近生活、贴近学生实际，充分发挥学生学习的主体作用。讲多练，在解题方式技巧和促进学生思维上多渗透一些。2、注重实验与研究性学习，多设计一些实验让学生动手参与，并让学生主动参与一些研究性学习的课题，培养学生基本的科学素养。3、充分利用现代教育技术手段、利用多媒体网络改进教学，提高教学效率。4、在教学中注重前后知识的联系，构建完整的知识体系和网络框架，提高学生综合能力。四、配合教学安排的课外活动1、搜集学习资料，整理生物学史、高新技术、生物科学新进展等。2、引导学生进行小制作、小课题的研究。3、安排一些家庭小实验，培养学生独立研究简单生物学问题的能力。