关于教研组工作计划3篇

关于教研组工作计划3篇

教研组工作规划篇1

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作规划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。

4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。

5、细心打造自主高效课堂（模路、小组打造和课堂评价标准设计）；

6、强化集体备课和教研活动，进展课程整合与开发。

7、连续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存阅历，创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。

（1）仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。

（2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。

（3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。

教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。

（3）积极开展集体备课活动。要力求转变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应留意准时汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元教材的根底上。

（4）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。

（5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各语文教师要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和力量的提升列入到考察内容上来。

3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平

（1）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。

（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。

（3）积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师制造学习和熬炼的时机，使青年教师快速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

（4）师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的治理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。

（5）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实、有效。

（6）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。

四、活动安排

九月

1、各教师制定教学规划、教学进度表，教研组制定教研规划。

2、研读小学语文教学常规，迎接新常规检查。

3、组织新教师教学展现、摸底工作。

十月

1、集体备课。

2、校教学常规检查。

3、教师读书沙龙沟通。

十一月

1、期中考试及质量分析。

2、集体备课。

3、校级公开课、评课。

4、校级教学常规检查。

十二月

1、校级教学常规检查。

2、骨干教师试课、说课、评课展现。

3、集体备课。

4、校际联谊活动。

一月

1、校级教学常规检查、总结。

2、教研工作总结

教研组工作规划篇2

一、工作目标

以仙桃市小学英语工作规划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，积极发挥教学讨论的作用；以学习英语新课标为中心，切实抓好新课程标准的贯彻实施工作，努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价模式，准时向教师传递最新的教研动态，介绍最新讨论成果、组织理论学习及信息沟通活动。做好中小学连接工作，确保小学英语课堂教学质量的稳步提高。

二、工作要点

（一）潜心课改，提高教科研质量

1、组织教师仔细学习教育教学理论，探究以先进的、正确的教育教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广阔教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。

2、组织教师仔细学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的“根本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步表达在自己的教学实践中。

3、围绕仙桃市20xx年秋季学期小学英语教研工作规划开展各项工作。

4、写阅历总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展阅历总结。积极向各级各类教科研投稿以及评比。

（二）加强监控，提高教学质量

1、加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，同时通过听课、测试等形式，深入了解各年级的教学状况，准时讨论，提出解决方法，并反应状况，帮忙薄弱学校提高教学质量。

2、加强教学常规检查，抽查任课教师的备课、作业布置和批改。

3、加强教学质量调研，有规划、有针对性地对学生英语学习的质量进展监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题仔细分析并实行对策有效解决问题。

4、多听课文录音、多看教学参考书、多向有阅历的英语教师请教、多写教学摘记。要求教师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的`教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最终再由写出具体教案。另外，利用空课的时间向有阅历的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的缺乏。

5、进一步完善电子备课制度，充分发挥多媒体教室的作用，提高电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。

（三）开展活动，提高师生素养

1、开学初做好本学期英语科各年级的教学规划，定出教学目标。

2、每月一次集体备课。（见集体备课的规划与安排）

3、开展“六个一”活动

（1）做到每周有一次教学反思。

（2）每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每周的业务活动时探讨，组长做好记录。

（3）40周岁以下教师上一节校级或以上研讨课。

（4）每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结。

（5）每学期制作一个课件，提高运用多媒体课件的力量，完善电子备课制度。

（6）每学年参与一次业务培训。

教研组工作规划篇3

新的学年开头了，本学期连续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观看四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作规划如下：

一、日常教务治理工作

1、充分发挥年级组长的治理力量，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特殊是细节工作的督导，教学治理人员常常下班，做到准时发觉问题准时解决。

2、制定专教工作规划和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的治理工作。连续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满意家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程规划。

二、教研工作

1、围绕四个有序深入开展园本课程的讨论

1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰富个区域活动材料的供应（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展现，各班增设一个角色区，为幼儿多供应真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。

2）学习有序：半日活动开展以“规划——工做——整理——回忆”途径实施，教师依据班级状况，调整规划内容，表达层次性。加强学科教学和小组活动的讨论。

3）生活有序：教师组织各生活环节的过度自然、合理，削减孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我效劳（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我爱护的力量，削减以外损害。

4）观看有序：各种检和核的目的性明确，做到能准时整理和分析观看记录。

2、特色教育开展贯穿一日生活

1）全语文教育：教师有意识、有规划地让幼儿熟悉主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。

2）数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。

3）双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班力量。本学期将进展配班教师英语活动观摩。

4）音乐教育：日常音乐活动也要有规划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的讨论。

三、科研工作

我园所开展的教育科学讨论是为我园园本课程的建构效劳的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推动园本课程的深入开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题讨论工作，还存在着以下需要解决的问题：

试验班成员与专家、教研组成员间的沟通不够，阶段性的工作总结工作做得不够；

--在试验过程中，试验组成员对试验的过程工作不太重视，试验得资料整理工作还应加强；

试验班成员在工作中得主动性和制造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。

加强对科研方法的熟悉，仔细阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。

为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性进展，现制定规划如下：

1、依据园本课程进展的需要，及上学期试验状况，确定试验课题和课题负责人：

1）重点工作：市级课题试点的讨论“幼儿进展评价”——穆文敏、陈俞负责；（连续上学期的讨论）

2）园级课题讨论“园本课程的讨论”——在全园绽开；

3）“感受音乐，培育独特的音乐玩家”的试点讨论——段帆、薛愔负责（连续上学期的讨论）；

4）“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施”的试点讨论——郑颖、王超琼负责（连续上学期的讨论）。

2、讨论工作要点：

针对上学期消失的缺乏之处，在对三个试验班的治理中需要进展以下调整：

1）加强试验班教师与专家、课题组成员之间的沟通。试验负责人加强对实际操作的指导与参加，发觉问题及有好的想法时准时与试验班教师沟通。尽量做到“准时发觉、准时解决”，每周至少有一次与试验班教师的正式沟通，每月进展一次有专家参加的阶段性总结。

2）科研负责人调动试验班教师的工作积极性和制造性，树立试验班排头兵的作用。鼓舞教师参加的积极性，以供应材料、资料支持等形式，参加试验活动。通过常常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新力量。

3）抓好试验班“以点带面”的工作。教研人员要准时发觉试验班中好的阅历，并准时向其他教师推举，可以通过试验班教师阅历沟通会、现场观摩、阅历文章推举等形式，向全园推广试验班的阅历，促进幼儿园的全面进展。

各试验班的详细工作：

重点工作：将小一班的“幼儿进展评价”课题进一步深化。

上学期在科研工作中，在开学初期面临新生心情的安抚工作，教师对幼儿有一个了解的阶段，三位教师由于是新的组合，需要一个磨合期，教师间、教师与幼儿间都需要一个相互熟悉、相互适应的过程。试验班教师虽然做了不少的工作，对原有的幼儿档案整理方式进展了调整，但是作为“幼儿进展评价”课题组的教师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点：

1）提高教师的记录、整理意识和评价分析力量。三位教师对记录时机、记录内容的把握，主要是要提高随时记录的意识，尝试用敏捷多样的形式进展记录。使用相宜的言辞对幼儿的实际进展进展评价分析，调整规划。

2）在讨论过程中对现在使用的“幼儿进展评价指标”——即“58条关键阅历”进展调整，尝试整理我园特色的“评价指标”。

3）依据本班幼儿状况，设计相宜的幼儿进展检核表。

4）加强教师间的沟通，合理安排班级工作，有效利用工作时间。教师定期将试验进展状况进展整理、分析。

关于音乐和数学教育的讨论: