教学设计1：相互尊重 促进交往

相互尊重促进交往教学设计教学课题第10课有朋自远方来课型新授本课题教时数：2本教时为第2教时备课日期：教学目标：1.通过教学使学生了解与世界各国和各民族人民友好相处时应有的礼仪、礼节，以及文明社会普遍认可的一些基本礼仪和礼节，学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习；同时，在交往中也能够注意做到有礼有度，最终促进与各国人民的友好往来。2.学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习；同时，在交往中也能够注意做到有礼有度，即热情友好又不卑不亢，最终促进与各国人民的友好往来，共同构建和谐社会、和谐世界。教学重点、难点：重点：文明交往平等相待。难点：把握交往中的度。教学方法与手段：情境教学法、阅读讨论法、合作探究法教学过程：教师活动学生活动设计意图导入：同学们好，上节课我们初步了解和掌握了世界各国文化、习俗的多样性和差异性，懂得了我们在与不同地区、不同民族的人们交往时在态度上要懂得宽容、要学会尊重。那么，我们在行动上还应该注意些什么呢？今天，老师将带领你们走入不同的情景，看看我们会遇到什么问题，我们应该怎样面对。新授：一、入乡随俗平等相待我们今天去的第一站：应有关部门邀请，老师和你们一起来到了美丽而又古老的国度――埃及。对方国家为了表达盛情，邀请大家参加晚宴，宴席上送上的都是一盘盘牛羊肉，上面还用了各式调料。可我们很多同学平时都不吃这些的，闻到味道就不舒服，该怎么办呢？下面我们请同学们讨论。很好，大家都表达了自己真实的想法。我们一起来看看我们的周总理是怎样做的？同学们看完故事后考虑一下，周总理为什么会生气？平时我们住宾馆为什么可以不吃宾馆的饭，而总理为什么要代表团的同志们吃宾馆的饭？你今后遇到这样的事会怎样解决？二、文明交往注重礼仪同学们，世界各国的人们尽管由于地域、宗教、文化背景、习俗等方面存在差异，在处理问题和解决问题的方法上有所不同，但是在人们的交往中还是会有被各国普遍认同的基本礼仪和礼节基本礼仪和礼节握手一般不能戴手套，用右手。对方是女士一般要女士先伸手。行路一般以右为尊，女士同行时，男士应走左边，出入应主动为女士开门。2、化妆：适度的化妆代表对来宾的尊重。3、衣着：社交场合要衣着整洁，穿着正装。4、就座：以右为尊，长者、客人一般应坐自己的右边。同学们真棒，其实讲究礼仪不仅是代表了对对方的尊重，它也是一个人文明素养的表现。教师小结：交往关键词：文明交往注重礼仪。的确，一个人文明的举止、优雅的礼节不仅是个人文明素养的表现，更体现了一个国家的国民素质。三、和谐世界对待外来文化的正确态度图片（略）防止两种错误倾向：一是全盘照抄，二是全盘否定。正确的态度应该是学习、批判、吸收。鲁迅先生有过很好的论述，请同学们课后自己找来学习一下。教师小结：同学们，中国人民历来就追求和平，与世界各国的友好交往源远流长。世界各国都有自己的历史文化传统，对人类社会文明有着不同的贡献，我们应以平和、包容的心态看待彼此的差异，相互借鉴，共建和谐世界。只有尊重文化的多样性，才能使人类文明得以发展；只有实现了国与国之间的和平，人与人之间的和睦，人与自然之间的和谐，人类文明才能持续发展。让我们为共建这个和谐世界而一起努力吧！学生回答学生结合实际思考交流学生交流，代表发言学生结合实际思考交流学生结合实际思考交流布置作业：拓展对应练习复习导入了解学生在生活中一般的处理方法以伟人的事例来感染大家，从而明确正确的做法使学生掌握一些基本礼仪结合实际，提高学生认识，并把所学