教学设计1：磨砺坚强意志

磨砺坚强意志教学设计一、教学目标

[知识与能力]了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。

[情感、态度与价值观]

学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。二、教学内容

（一）、知识体系（板书）（二）、知识点

1、初中生培养坚强意志的重要性P33

初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期，而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。

2、磨砺坚强意志的方法、途径（怎么做）：P33-35

①从小事做起，持之以恒②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质③做自己不感兴趣却有长远意义的事④制订明确的目标和计划

三、教学重、难点

1、重点：本课的落脚点是要求学生在认识到初中生磨砺意志的重要性后，能落实到自己的行动上，自觉磨砺意志。那么，怎样磨砺自己的坚强意志，就是本框的重点。

2、难点：掌握磨砺坚强意志的方法重在行动。因为，知道要磨砺意志不难，难的是付诸于行动。即学生能否将课堂所学的知识运用到实际行动中去。四、教学方法

教法：教师讲授法、问答法、小组讨论法

教具：板书、PPT、多媒体视频播放五、教学设计

（一）、回顾上节课内容师：上节课我们学习了第三课第二框《意志的力量》，下面请一位同学来回顾一下：上节课我们学习了哪些知识内容？

生：意志的重要性、意志的力量的表现（略）

师：我了解到，同学们在语文课上已经学习了《七律·长征》，请同学们把书翻开到第32页，注意一下书上红军长征的例子，红军在长征中凭借顽强的意志，经历了爬雪山、过草地等重重困难，最终胜利会师，铸成了伟大的长征精神，同样也体现了意志的力量，说明坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。（二）、讲解新课——初中生培养坚强意志的重要性

师：上节课我们学习了“意志的重要性”，那培养坚强的意志对于我们初中生来说又具有哪些重要性呢？或者说，为什么初中生要培养自己坚强的意志？（板书：初中生培养坚强人格的重要性）请同学们联系自己的实际，在书上找到相应内容。师：（P33段1）初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期，而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。

师：初中生时期，同学们的身心都在快速的发展，如果没有及时的培养坚强的意志品质，很容易养成不良的意志品质，不良的意志品质有哪几个特点？（盲从性、动摇性、寡断性、冲动性）而这将极大地影响同学们今后的成人和成才。所以说，培养坚强的意志对于初中生塑造健全的人格来说非常的重要。这就是我们本课的第一个知识点。（三）、导入新课——怎样磨砺坚强的意志师：了解了“什么是意志”（第三课第一框）、“为什么要有良好的意志”（第三课第二框），接下来我们要学习“怎么样磨砺坚强的意志”（第三课第三框）。（PPT展示结构图）

师：（PPT展示刘伟图片）大家还记得上节课我们观看了感动中国人物——刘伟的视频吗？他10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。师：从刘伟的经历中，我们可以看到，虽然命运无情地夺去了他的双臂，又跟他开了一个又一个玩笑，但他却为自己插上了隐形的翅膀，展翅高翔。

师：请一位同学深情朗读《感动中国颁奖词》：“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。”

生：因为他具有坚强的意志。（略）

师：是的，当我们为了自己的目标而去克服困难时，内心会产生强大的推动力，这就是意志。而任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志需要我们在生活中不断磨炼。

（四）、讲解新课——磨砺坚强意志的方法、途径①

[阅读比较]师：请大家阅读《卧薪尝胆》的故事。思考一下“卧薪”、“尝胆”这两件小事与“复国”的大事之间有什么关系?（PPT展示“卧薪尝胆”）

师：古人说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，可见生活中看似很小的事情，对我们的影响可能是巨大的。生活中的每一件小事，只要我们认真去做，都足以磨砺我们的意志。

师：结合越王勾践卧薪尝胆的故事启示，同学们来分析一下《同步探究》第23页第2道简答题挖井失败的原因。勾践和挖井人之间又哪些不同呢？

师：卧薪尝胆经过“持之以恒”取得复国胜利，挖井人“半途而废”最终以失败告终。（PPT）

提问：这两个事例表明，磨砺意志要怎么做？

师：磨砺意志要从小事做起，并且要持之以恒。（板书）（五）、讲解新课——磨砺坚强意志的方法、途径②

师：当遇到磨难时，不同的人会有不同的态度和做法。勾践选择了卧薪尝胆，挖井人半途而废，我们再来看一下其他人是怎么做的。

[名人名言展示]

师：（PPT展示）10岁就失去了双臂的刘伟说“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着”；患了耳疾，仍坚持演奏的贝多芬说“我决心扫除一切障碍，我相信命运不会抛弃我，我要扼住命运的喉咙”；俄国无产阶级革命先驱高尔基说“让暴风雨来的更猛烈些吧”。

提问：这些人是一种怎样的态度？你还知道哪些人的事例？

生：主动迎接磨难，事例（略）

师：可是还有一些人，他们被动承受磨难，沦为了侵略者的奴仆（比如说签订不平等条约的清朝官员，又比如说抗日期间的汉奸）。

师：由此可见，对待磨难的不同的态度和做法可以说在一定程度上决定了他们的成功或失败。孟子说“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”所以说，一个人要想成就一番事业，成为一个有用的人，就要有成得苦中苦的意志和毅力。这说明：面对困难，我们要主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。（板书）（六）、讲解新课——磨砺坚强意志的方法、途径③（7min）

[体验归纳]师：我们经常说“要做有意义的事情”，但是生活中并不是所有有意义的事情都会使我们感兴趣。

举例：比如说“学习”。我想，并不是所有的同学都对学习生活充满了兴趣。这里的“学习”不仅指我们在课堂上的知识学习，还包括同学们在小时候参加的各种各样的兴趣班，比如乐器啊、舞蹈啊、书法啊、象棋啊等等，名为“兴趣班”，但有些只是爸妈处于望子成龙的心态帮我们报名的，大家并不喜欢，但是坚持练下来会发现，这些兴趣班其实对大家培养情操、增长智力、提升修养具有很大的作用。

师：所以，如果我们坚持去做这些有意义的事情，不仅会在这件事情上得益，而且会使我们的意志得到磨炼，所以现实生活中，我们要有意识地“做不感兴趣却有长远意义的事情”。（板书）

师：目前，我们的主要任务是学习，所以在学习中磨炼意志比较有实效。

请大家来分析一下下面这位同学学习失利的原因。（PPT展示）小伟以前可是班上一个顶呱呱的人物，从来不用花多少心思，准能拿班上前几名。但是，自从进入中学后，这种优势就越来越小了，到了后来，期末考试竟然有好几科不及格。新学期很快开始了，小伟决定努力找回自己的优势。他为自己订立了一个目标：要在期中考时跃进到班里的前十名。在复习时，小伟很想科科俱到，但又不知道从哪学起，所以刚学了15分钟英语，忽然想起数学也非常重要，就又翻出数学书，没看两行，又想起明天语文要提问，于是又端起了语文书。周末同学约他打篮球，由于作业还没完成，本来他不想去，但抵不过同学的盛情邀请，最后还是去了。半个学期眨眼就过去了，期中考试后，小伟不但没有达到目标，成绩还更差了。

师：小伟的这种情况可能在同学们的身上都发生过，那大家来总结一下，小伟最终考试失利的因素有哪些呢？

生：列举因素（略）

师：这说明，意志活动指向一定的目标，有目标就会有动力；有计划，就能循序渐进地向目标靠近。

（七）、讲解新课——磨砺坚强意志的方法、途径④师：所以磨砺意志的第四条途径就是要“制订明确的目标和计划”。（板书）

再回到刘伟的例子上：

刘伟10岁那年被夺去双臂，耽误了两年的学习。妈妈让刘伟留级，刘伟死活不肯。他主动要求请家教，制订了每天10小时的学习计划。通过不懈努力，他用暑假将两年的课程追了回来，开学考试考进了班级前三。

刘伟19岁那年开始自学钢琴，为了练好钢琴这个目标，他每天坚持弹琴7小时以上，并在一年后，取得了专业七级的钢琴水平。

师：我们看到，刘伟每一个阶段都有自己明确的目标，并制订了相应的计划，[探究感悟]师：大家把书翻回33页，快