教学设计2：切好“蛋糕”共同富裕

切好“蛋糕”共同富裕教学设计教学目标1．正确认识我国现阶段的分配制度，树立正确的劳动观念，树立干事创业、勤劳致富和合法致富的观念。2．能正确的认识和分析我国经济生活中的一些现象，提高理解问题、分析问题的能力。3．理解我国现阶段的分配制度及其优越性；懂得我们要通过诚实劳动、合法经营走向富裕的道路。教学内容分析本项目是第四课“全民共同致富”的第二框，在了解了我国基本的经济制度基础上，进一步认识理解我国的分配制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。本项目共包括两个层次的内容，“分配制度的新变化”“诚实劳动合法致富”。认识我国现阶段实行的分配制度及其优越性是对青少年国情教育的一个重要内容，是本课时的教学重点。我国现阶段的分配制度，是与我国现阶段的基本的经济制度相适应的，归根到底是由我国目前生产力水平低且发展不平衡这一基本国情决定的。理解共同富裕是一个过程是本课时的教学难点，共同富裕是一个过程，它不是同时、同步、同等富裕，它是一个先富带动和帮助后富，逐步实现共同富裕的过程，先富是手段，共富是目的。这对于初中学生的认知水平来讲，理解起来有一定的难度，学习这部分内容还有助于帮助学生正确看待当前社会存在的收入差距现象。教学设计思路本课教学主要安排了四个环节：情景导入自主感悟——师生互动合作探究——回归生活拓展升华——成果交流积累收获，通过设计一系列的学习、探究活动，引导学生思考、交流，在合作互动中实施课堂教学。教学方法与策略运用多媒体教学，采取讨论与讲解相结合的方式，充分调动学生合作探究的积极性，关注学生情感、态度、价值观的培养及能力的提高。教学准备学生调查了解自己家庭的收入来源情况。教师查阅、收集资料：先富带动、帮助后富的典型事例；国家采取的缩小收入差距，实现共同富裕的政策、措施。整理相关图片、资料，制作多媒体课件。教学过程环节一、情景导入自主感悟多媒体课件展示：温家宝总理与网友交流时说的这番话，至今仍清晰印刻在人们的心中。提出问题：你知道温总理在这里所说的“蛋糕”指的是什么？“分蛋糕”指的是什么吗？是啊，随着我国经济的平稳较快发展，社会财富“蛋糕”也越做越大。2022年，我国GDP达到万亿元，增长%，经济总量上升到世界第二位。“蛋糕”做大了，如何分好“蛋糕”，让广大人民群众共享改革发展成果，是我们面临的一个重要课题。这直接关系到每个人的切身利益，我们要切好这块“蛋糕”，走共同富裕的道路。环节二、师生互动合作探究【探究活动一】这样分配合理吗？引导学生自学教材P49—50的内容多媒体课件展示：引导学生思考、回答下面问题：1．请设想一下，在这种分配制度的引领下，这个企业会呈现什么样的局面？2．在该企业的收入分配中，哪些生产要素参与了“蛋糕”的分配？3．这种切“蛋糕”的方式合理吗？说说理由。4．你认为这种切割方式还有需要改进的地方吗？你还有哪些能促进企业发展，能调动劳动者积极性的做法？按要素贡献进行分配，贡献有大有小，分配所得也就有多有少。要想多得收入，就得多做贡献，这会诱发出强大的激励因素。【探究活动二】来自家庭的调查报告1．我家的经济收入主要来自于：2．多样的家庭收入给我们家庭带来的益处有：3．这体现了我国正实行的分配制度是：4．通过调查，我得出的结论是：结合学生的自学，激励学生交流、探究。总结：我国现阶段确立了劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。让学生充分体会到这种分配制度对于调动劳动者的积极性和创造性及促进社会的发展所起到的巨大的作用。【探究活动三】走共同富裕的道路多媒体课件展示有关华西村的图片、资料：引导学生阅读材料，提出问题，组织思考、讨论。1．有人说：共同富裕就是同步富裕、同等富裕、同时富裕。这种认识对吗？为什么？2．分组讨论：收入差距与共同富裕是否相违背？3．从华西村的发展事例中，你感悟到什么是共同富裕？总结：实现共同富裕是一个过程，在这个过程中，必然会出现一部分人先富起来，共同富裕不等同于同步富裕、同等富裕和同时富裕。我国现阶段的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。【探究活动四】诚实劳动合法致富引导学生阅读教材P51一位大学生自主创业，带动周围村民致富的材料：提出问题，引导学生探究、思考：1．这个大学生为什么放弃让人羡慕的工作去自己搞种植呢？2．这位大学生及周围的人是怎样富裕起来的？3．你从中得到了什么启发？4．国家创造条件让我们富起来，我们应该怎么办？理解我们每个人都要积极响应党和国家的号召，抓住机遇，努力发展自己，充分施展个人才华，通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路，为国家的经济发展作出贡献，【探究活动五】明辨是非多媒体课件展示：组织学生分析回答，上述收入中，哪些收入是合法的？哪些收入是非法的？简单说明理由。理解“君子爱财，取之有道”过上富裕的日子是每个人的愿望，但财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。【探究活动六】缩小收入差距，实现共同富裕改革开放以来，一方面，我国人民的生活水平有了大幅度的提高，总体上达到了小康水平；另一方面，我国农村目前仍有大量贫困人口的温饱问题没有解决。同时，目前我国的城乡居民收入差距、区域之间居民收入差距、阶层收入差距和行业收入差距呈扩大趋势。为了防止收入的过分悬殊，实现社会公平，保持社会稳定，国家采取了许多重大措施。多媒体课件展示国家采取的重大措施：2022年1月，我国西部大开发战略走过了10周年。经过10年的开发建设，西部地区经济发展、社会进步、民族团结、边疆稳定，各项事业都取得显著成就。多媒体课件展示反映“西部大开发战略”取得重大成就的一组图片：相信，随着我国社会生产力水平的不断提高，“蛋糕”会越做越大，切“蛋糕”的方法也会越来越科学、合理。共同富裕的目标一定能够实现。环节三、回归生活拓展升华目前，我国的城乡差距大的现状还没有得到根本改变，请就如何缩小城乡差距提出自己的合理化建议。师生相互交流，发表自己的观点和主张。环节四、成果交流积累收获1．通过本节课的学习，我知道了：2．用一句话表达学习本课知