奇妙的墙 萧红中学刁莹_第1页
奇妙的墙 萧红中学刁莹_第2页
奇妙的墙 萧红中学刁莹_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

美术教学设计课程名称奇妙的墙课时1学段学科美术教材版本苏少版作者刁莹学校萧红中学一、教学目标1知识与技能：通过本课初步了解立体构成中的累积构造，并能够运用所学知识合作完成一件作品进行展示。2过程与方法：通过演示、探讨、小组合作的方法进行作品的制作，在讨论中提出问题并解决问题，同时总结制作时的经验。3情感态度价值观：通过完成作品，体会构造之美，并了解立体构成在生活中的应用，鼓励学生将所学应用到生活中去。二、教学重难点教学重点：设计一定数量的基本型，通过不同形式的累积构成具有形式美感的“墙体”。教学难点：在累积过程中表达自己的设计观念和设计思想。三、学情分析上一节课学生已经对重复和渐变有了初步的认识，本节课的内容给予上节课的基础上，让学生通过了解积累构成在生活中的应用，并提高自己的审美情趣。四、教学方法电子白板，媒体课件，方形纸盒，圆形纸筒，彩纸剪刀等。五、教学过程课前准备：彩笔、胶水、铅笔橡皮、可根据小组选题准备同等大小的方形纸盒和圆形纸筒，可根据小组选题准备彩色黏土或手工纸、报纸、杂志等材料。欣赏导入：欣赏课件图片——长城之美师问：大家都知道在1987年12月，长城被列入世界文化遗产。同学们，你们了解长城吗？知道它是用什么材料？如何建成的？生：讨论，回答：长城是用石砖或土砖等材料搭建起来的世界最古老和长度最长的城墙。墙是建筑中最主要的组成部分。导入课题“有趣的墙”图片展示——墙之美建筑物的墙，大多使用一块一块的砖砌出来的，那么图片中这些“墙”分别是由什么构成的？怎么构成的？生：讨论，回答。师：简要总结。这种累积的方法在立体构成中称为累积构造。如果累积构造的是一堵墙的式样，我们就称它为墙式累积构造，是立体构成中的基本构造之一。合作探究：1、组成这些“墙”的“砖”有什么特点？形状，大小相近。这些“砖”在累积构成中就叫做基本型2、这些基本型有哪些累积方式？并列摆放，错位摆放师总结：这些“墙”是由一定数量，形状，大小相近的基本型按一定的规律，通过叠加、聚集等重复组合方式塑造成新的立体形态构成的，这种构成就是立体构成中的累积构成。板书：累积构成产生的感受基本型与累积构成的关系基本型排列的形式对整体构成的影响总结：单个数量的基本型并不能引起我们强烈的感受，但当数量很多时，并按一定的规律重复组合时就引起了我们的强烈感受。3、如何才能让你设计的作品吸引人？需要作品出现丰富的变化。基本型的变化：基本型的装饰，基本型的变换，排列形式的变化等。变化中要注意色调、图案的变化与协调，注意作品的变化与统一。实践操作：基本型的设计：小组合作，6人一个小组根据手中的材料讨论并设计出基本型。例如文字、简单图案等。基本型的制作：按照已经确定的基本型的形式制作基本型并进行装饰。c、基本型的累积：学生将做好的基本型累积在一起，完成作品。d、累积作品展示，小组互评，自评，总结制作时出现的问题和经验。小结：我们每个人在现实生活中都希望有一个美的环境，这种美的环境有许多是人们通过想象、设计、创造出来的。同学们也可以通

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论