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文档简介

新课标核心素养修订主要变化及教学实施建议语文等学科课程标准(2017年版)》的有关情况。经国家教材委员会审查通过，该课程高中课程方案修订组组科核心素养及教学实施、学业质量标准与考试评价改革等本学科普通高中课程标准修订及教学实施建议进行了专题作委员会委员和普通高中体育与健康课程标准养、构建体育与健康学科核心素养、围绕核心素养展开课程内容、构建质量标准、教学个方面进行了讲解。功能和价值：立德树人、发展素质教育、培养全面发展的人；心健康；尊重需求，培养运动喜爱展核心素养目标到学科核心素养在高位的素质教育思想和具体的教育实践之间，缺少一个连接的桥梁。业已实施多年的各科课程标准围绕“三维”目标，恰恰缺少人格塑造，致使在教育实践中，教育行要解决这些问题，必须进一步清晰素质教育目标，丰富素质教育内涵，把素质教育发展核心素养体系”。构建体育与健康学科核心素养并围绕其展开课程内容养包括以下三方面内容运动能力包括基本运动能力和专项运动能力。基本运动能力是指从事生活、劳动和运动所必需的能力；专项运动能力则是参与某通过本课程的学习，学生能够运用所学的运动知识、技能和方法参加与组织体育展决问题的能力，能够独立或合作制订和实施体能锻的评价，了解和分析国内外的重大体育赛事和重大体育事：身体健康、高中阶段课程培养的重点：锻炼习惯、情绪调控、适应能力应。通过本课程的学习，能够积极主动地参与校内外的体育锻炼，掌握科学锻炼方法、存的能力。高中阶段课程培养的重点：积极进取、遵守规则、社会责任表现是：体育精神、体育道德、体育品格通过本课程的学习，能够自尊自强，主动克服内外困难，具有勇敢顽强、积极进取、挑战自我、追求卓越的精神，能够正确对待比赛的胜负，胜不骄、败不馁，胜任不新修订的高中课标由以下内容构成：施建议教学实施建议：际，制订切实有效的实施办法，创设课课程实施的组织、管理与督导，保证体育与健康课程的顺1)建立地方实施课程标准的组织机构，负责本地区高中体育与健康课程实施的指2)制订地方实施课程标准的政策与措施，符合本地区实际、科学合理、特色鲜3)制订地方体育与健康课程实施方案，作

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