初中英语-Module 2 Unit 2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.教学设计学情分析教材分析课后反思

Module2MyhometownandmycountryUnit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland读写课教学设计教学年级：初二学情分析：本模块以家乡为题材，学生比较感兴趣且不陌生，便于开展活动。并且学生在经过第一单元的学习后，对形容词比较级的语法现象已经有了一定的认识和掌握。所以本节课主要是借助模块中的学习材料，帮助学生掌握关于方位，位置的语法现象，并指导学生用所学语言简单介绍自己的家乡。21教学目标：1.知识目标：让学生掌握本单元出现的新词汇和重点短语句子；学会运用表方位和位置的句型。2.能力目标：运用skimming,scanning等阅读技巧和阅读策略，借助Tony介绍自己家乡的文章，对学生进行阅读训练，提高阅读水平；21·世纪*教育3.情感态度目标：通过本节课的学习，培养学生热爱家乡，宣传家乡，热爱祖国的美好情感。4.文化意识目标：要让学生了解英国英格兰地区的风物地理，开阔孩子的视野。教法和学法：PWP阅读法，小组合作互助学习法，讨论法等。课前活动设计：1、学生课前了解自己的家乡，包括地理位置，人口，等等。2、课前读词课堂教学教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upSongTimeAskSstolookatavideoaboutthelittleappleandaskthemtopayattentiontotheinterestingplacesaboutQingzhou.Lookatvideoandfindwhatcantheyseeinthevideo.Singwiththevideo.通过观看青州版《小苹果》一是调动学生的积极性，而是让学生通过视频发现家乡的美。Pre-readingDoyouwanttoknowmoreinformationaboutourhometown?AskSstolooksomepicturesandlearnsomeexpressionsofintroducingourhometown.WiththehelpofpicturesofourhometownSslearnsentencesaboutintroducingaplace.通过观看有关家乡的图片进一步引导学生学习介绍一个地方的表达方式，从学生比较熟悉的家乡入手，从而导入新的句型。DoyouwanttoknowTony’shometown?ShowsomepicturesaboutCambridge,LondonandEnglandandaskSstolearnthenewwords.Lookatthepicturesandlearnthenewwordsandfinishactivity1.从我们的家乡过度到课本中Tony的家乡，并且阅读之前通过展示图片学习本课出现的地点名词，新词等。并且完成活动一。为阅读活动做准备。While-readingReadthepassagequicklyandmatchtheparagraphswiththeirmainideas.AskSsreadthepassagequicklyandfindthemainideaofeveryparagraph.Readthepassagequicklyandmatchtheparagraphswiththeirmainideas.通过fast-reading引导学生获取表层信息，并训练学生的skimming阅读技巧。2,carefulreadingReadparagraph1andanswerthequestionsaboutTony’shometown--Cambridge.AskSstoreadparagraph1andanswerthequestions.Readparagraph1andanswerthequestionsaboutTony’shometown--Cambridge.根据段落内容设计不同形式的阅读练习，训练学生的细节阅读技能。同时在读第1,2段时，要注重文本内容的诵读，为后面的语言输出做准备。3,AskSstoReadpara2andcompletethetableaboutthecapitaloftheUK--London.21世纪Readpara2andcompletethetableaboutthecapitaloftheUK--London.21世纪4,AskSstoReadpara3,4togetherandcheckthesentencesaboutEngland.(T/F)21·cReadpara3,4togetherandcheckthesentencesaboutEngland.(T/F)21·cPost-reading1,learnthelanguagepointswhilereading.AskSslearnlanguagepointsintheirgroups.Andthenchecktheexcisestogether.Learnintheirgroupsanddiscusesthelanguagepoints.小组内探究合作，完成阅读文章中的语言知识点学习。2,AskSstoreadthewholepassageandfindkeywordsandkey

phrases.readthewholepassageandfindkeywordsandkey

phrases.通过阅读课文让学生对整篇文章有总体的把握，在阅读过程中找出重点单词，短语，为下一步复述课文做准备。Recitethepassagetogether。Recitethepassageintheirgroups。Askeverygroupreciteoneparagraph.OneSsonesentenes.Recitethepassagetogether。everygroupreciteoneparagraph.OneSsonesentenes.在教师的辅助下概述课文。通过小组合作的形式，帮助学生建立概述课文的信心，为下一步写作做准备。ShowtimeAskSstoshowbythemselves.Sstoshowbythemselves.通过展示鼓励学生说出描述一个地方的句子为写作做准备。6,AskSstowriteseveralsentencestohelptheirmathsteacherintroducehishometown.writeseveralsentencestohelptheirmathsteacherintroducehishometown.通过写作的练习让学生完成知识的输出，能简单介绍一个地方的位置，人口等。Homework1,PleasesendanemailtoTonytointroduceourbeautifulcountry.2,Finishactivity3,4.课后活动1，Homework2，根据提示独立的复述课文Module2MyhometownandmycountryUnit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland学情分析本模块以家乡为题材，学生比较感兴趣且不陌生，便于开展活动。并且学生在经过第一单元的学习后，对形容词比较级的语法现象已经有了一定的认识和掌握。所以本节课主要是借助模块中的学习材料，帮助学生掌握关于方位，位置的语法现象，并指导学生用所学语言简单介绍自己的家乡。我们班现有人数40人，英语基础参差不齐，两极分化严重，因此要想上好这节课学生必须要有充分的课前准备，再有导入环节必须新颖活泼有趣自然，这样才能调动学生的学习积极性。因此课前让学生读词能够让学生课上更顺利的开展互动，在教学设计过程中，我也充分考虑到了学生基础的不同，在教学过程中利用了各种教学方法，比如小组合作，基础好的同学可以帮助基础差点的同学。在复述课文的过程中，一人一句这样能鼓励基础薄弱的学生开口说英语。在写作的环节让学生以小组为单位互换修改，也可以帮助到不同层面的学生。Module2MyhometownandmycountryUnit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland评测效果分析本节课第一个测评是在知识点学习之后进行的，知识点的学习是小组合作完成的，题目设计的目的就是检测自学的结果，经过检测发现学生对befamousfor与befamousas区别还是可以区分的，也能正确的使用，但是对于in/on/to表示方位这一知识点错误比较多，分析原因是书面的解释比较抽象，加上学生对例子中出现的地方具体的位置不是很明确，造成学生概念上的混乱，因此在讲解时我采用了图解法。测评有效第二个测评是课堂最后有一个写作的测试，学生根据本节课所学帮助数学老师介绍他的家乡，也是用到了本节课所学的重点句型，这是一个学生从认知到能说出来再到写出来的输出的过程。在写作的过程中，我发现大部分的学生写的都不错，有个别基础弱点的学生在写的过程中会缺少主语，等等，在参评的24个同学中，有20个同学写的句子是正确的，4个同学写的句子出现了问题，但经过小组内部的修改后都非常完美了！这个测评也有效的检测了学生在本节课上所学的知识。外研版八年级上册Module2MyhometownandmycountryUnit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland教材分析本模块以“家乡”为主要题材，围绕地理位置地方名胜，地标建筑等内容，通过使用形容词的比较级形式进行各类比较．开展听说读写活动。今天我讲的这节课是Module2的第二单元，是一节读写课。本单元主要内容是托尼对自己家乡和祖国的介绍。托尼首先详细描述了自己的家乡——剑桥的地理位置，人口以及著名的剑桥大学，接着又将剑桥与英国的首都伦敦进行了对比，介绍了伦敦的风景名胜，最后，托尼对整个英格兰的美景进行了概述，并指出了到英国旅游的注意事项。学生在经过第一单元的学习后，对形容词比较级的语法现象已经有了一定的认识和掌握。所以本节课主要是借助模块中的学习材料，对学生进行阅读训练，帮助学生掌握关于方位，位置的语法现象，并指导学生用所学语言简单介绍自己的家乡。所以整个课堂教学我设计了两个大的活动。一是，引导学生精读教材文章，二是，读后引导学生参照范例，进行仿写训练。21教育网二．教学目标方面：通过这节课的教学设计，我们要实现的教学目标就是：知识目标：要让学生掌握本单元出现的新词汇和重点短语句子；学会运用表方位和位置的句型。能力目标：运用skimming,scanning等阅读技巧和阅读策略，借助Tony介绍自己家乡的文章，对学生进行阅读训练，提高阅读水平；情感态度目标：通过本节课的学习，要培养学生热爱家乡，宣传家乡，热爱祖国的美好情感。文化意识目标：要让学生了解英国英格兰地区的风物地理，开阔孩子的视野。三．教法和学法方面：采用PWP阅读法，小组合作互助学习法，讨论法等。四．教学重点方面：利用教材提供的素材内容对学生进行有效的阅读训练和写作训练Module2MyhometownandmycountryUnit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland评测练习一．知识点练习1,掌握句型“…befamousfor…”翻译句子:中国因长城而闻名。_______________________潍坊因风筝而闻名。_______________________拓展：翻译句子：Laoshe(老舍)isfamousasawriter.______________________句型“…befamousas…”的汉语意思：______________________2,Task2(任务2)：学习介词in/on/to表方位。1.小组讨论下列句子中介词in/on/to的用法。ShanghaiisintheeastofChina.Qingzhou（青州）isonthewestofChangle(昌乐)Japan(日本)istotheeastofChina.专练：in/on/to填空Beijingis_____thenorthofChina.GuangdongProvince(广东省)is_____thesoutheastofGuangxi(广西).Taiwan（台湾）is____thesoutheastofFujianProvince(福建省).二、当堂小练兵writeseveralsentencestocompareourhometownandyourmathsteacher’shometown.Module2MyhometownandmycountryUnit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland课后反思本模块主要以家乡为题材，围绕方位，位置及形容词的比较级等语法现象，开展读写活动。今天我讲的这节课是Module2的第二单元，是一节读写课。学生在经过第一单元的学习后，对形容词比较级的语法现象已经有了一定的认识和掌握。所以本节课主要是借助模块中的学习材料，对学生进行阅读训练，帮助学生掌握关于方位，位置的语法现象，并指导学生用所学语言简单介绍自己的家乡。所以整个课堂教学我设计了两个大的活动。一是，引导学生精读教材文章，二是，读后引导学生参照范例，进行仿写训练。反思一，以兴趣激发学生学习积极性本节课的导入我觉得是非常成功的，通过学生比较熟悉的流行歌曲《小苹果》，又加上我们青州根据此改编的青州版小苹果，在视频中有很多青州的名胜古迹，很自然地就能引发学生对家乡的热爱，完成情感态度的价值体现。之后顺利的导入本节课的重点句型，学生也很容易接受。为接下来阅读做好了准备工作。反思二，教学过程中注重穿插阅读技巧的点拨课程标准要求学生在阅读上能达到能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；

能根据上下文猜测生词的意思；

能理解并解释图表提供的信息；

能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为等目标，因此在阅读教学过程中必须交给学生略读，跳读，速读等阅读技巧。反思三，以读带写，以写促学在写作教学中，我们如果直接让学生写，学生可能很难下笔，可是在阅读的基础上让学生仿写，这样降低了写作的难度，又对本节课的所学有所练习，在一定程度上写作是检验本节课学生知识掌握程度的一种手段，因此写作又能巩固本节课所学的知识。不足之处：，教学环节设计的比较紧凑，但是在处理的过程中有些地方的衔接不是很好。阅读之前的部分占用时间有点长，导致后面概述课文时时间不是很充分。板书设计不合理，有些乱。当然，在本课中反应出的问题还是比较多，在以后的教学中我一定会更加认真的钻研课程标准，钻研教材，钻研学情。打造出更加优秀的课堂。《英语课程外研版八年级上册Module2MyhometownandmycountryUnit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland课标分析本模块以家乡为题材，学生比较感兴趣且不陌生，便于开展活动。并且学生在经过第一单元的学习后，对形容词比较级的语法现象已经有了一定的认识和掌握。所以本节课主要是借助模块中的学习材