从生物圈到细胞教学设计教案

教：1.识目：理并掌握生系统的结构层次；能判断个例子处于生系统结构的地；了解细胞在生命系统中的地位；举例说群落、种群的念。2.力目：培养与人合作完成任务的能力及归纳总结知识、搜集资料解决问题的能力。3.感度价观培养科学的学习态度与学生的协作精神。二在中阶学生对细的概了定了解是由中生在七八年纪设，学几乎对些内容有太深的记忆仅仅是所了解已；外，本节内涉了细等观的内容，需要丰的象力，在这种，需要充分激发学的思维能力及学，其尽量理、掌本节的知。、分：1.容分：本节是高中物的节，有细胞的识、群落及种群的知识及生命统的构层等内。本是对中知的习，又是高中段的习的基础，的作。2.学分：教：细是生命的基础；生命系的结构层次。教：生命系的结构层次。3.课课。、教学及：举例、及等象的知识生、，生、主地与、思，而到教学目的。、教学及：1.教学方法：讲授法讨论、举例法等。2.教学媒体：图。教学：环节

活动

活动图入；我们师的引意探讨神奇、如此美意题，引起生命活动离也如们去探索；在课答的不开细胞们即生。。问题探讨中中意生讨实例：！

，到问动探索问实例

请同学看到课第页上的“问探讨题答案，实例

题探讨”分。在年月份分。

法。实例小结回顾

到年期，一名为“非典答：”家爆发，物现时国家临床病例论，单细胞与多，死亡例。报病案。细胞生。死亡率为%。经研究发案，细胞的生命系统的病的是，结结构层次一种胞法单细胞生物离不种群和群落物，单。的概念。细胞生物的生看图-1

请问：

发的过离不开细总结

细胞结构，活和胞的结论，

SARS

理引导寻找培养探索、及力

内索

容

运所培养找1.

力

根据2.

概念

定举

回或

者

图根据概念排列系统运个不完整也是不能行结构层实际的问题，从这个例子我。

上，加深理解和出一个结履虫的生活念，。细胞具有割的联系离结。念的开胞这个结构草履虫就不会存节所，便于学物，即生命活动题。离不开胞。再来看一个实例，的发育严格来说是精卵开始精细胞与细功结合开个生命就始育的过程卵经过细的和分化逐的各种组、，最终形，当个体母体出生之后，就开始了生长过程进而长大、成熟、衰老、死从这个现，我们人个细胞有联然有联系并系很大，个个—受精卵开始的，而卵正是由胞精细胞卵结合的产因我们后

过体例子来的结构层次的概念。单了总结出本节的概念。过题所学知识，加理解记忆。系列生殖、长发育等生命现都是以细础的，就是说命离不开细是多细生物生物命活离开细。提：缩反应是一种条件请讨论回答，缩需要什么参与完成这个动作的细胞有哪些解答：缩反应是一种条件反射需由反射弧构基础，反包括感受入神经、神成般，感受器神经是一个细胞器和传出个，而中枢个经细。在缩手个活动中少需要3细胞参与，没有完整的反射弧就的动作该生命活同样离不开细胞。我再来下实例4上面的内的是一种病毒，做（免疫病毒，毒是导致的病原生，细胞结构典病毒一属于毒界，仅由蛋白质与核酸组我们说了活动离不细那么病毒细胞结构没它又是怎的呢请同们用手机查询病毒的相关知识。：病毒没结构，它生命动必须在活的细胞内才能进这就是为类许多疾都病毒引起，病毒寄在人体或其的细胞内行、生长，此胞结构的它的生命也开细胞。从上面这些例子我们可以看出：

草（单胞生物的生命活动离开细胞；（多胞生的生命活动离不开细；3.

HIV病胞结构）的生命活动离不细胞。：生命活开细胞，胞是生命活的基本单。现在来回我们开始提成的问。没有细胞是怎样生和的SARS病毒是了人体的哪细的SARS病有细胞结构是它入宿主细繁殖，他生命活是离不细胞；病道，主要在人的细胞、、表皮细胞等细胞中生长繁殖。像履虫一样一就是一个生物物生物；而像人等个体由个以细胞构成的物细胞生物请们根据义分别举些单物多胞生的例子。解：胞生物：、疟原虫、酵母菌等；多细胞生：绝大物和动物，如人、狗牛、苹果树。在习生命统的结构前，先了解一什么是统。系是又相互相互作用分合在一起形成的一个统整体。如我班上的每学合成一个多个班又成个年级、年级组合个校，许多组个成一育统。同样生命的结构是这的：由的构织、相的组织构、多个器成统、各个系组成生物个体同种的体构成种个群有机结成群落、群形成态统、神态系统又构成的生物圈。正如书上示一只龟的命统结构层这的。我们下书上的吧。书上的图们先来了两念：：一定区同种生物所体的。个山上的所有的鸟是不一个种呢解答：当不是，因为不满足定义的条一个山上鸟包括了多，如夜莺、麻雀、啄木鸟，这生物，一的条：一定域内；同种生；所有个。只有同时满足了以三个条件才能成果上面的话改成：个山上的有红腹锦鸡就对了。落：内，所有的。一个群落也要满足以下条件：

一定域内；所有种。所有种一个不。看图，生命系统的结构层例。后把生命结构层次照由小到的顺序列出来。系统的结由小到大次细胞-组织-——个体-群-群略-生态系统-生物圈。很但很有条都从胞开，逐大的，细胞虽然微小，但是无数个细胞却组成了生物这个庞统，因细胞是系统的一基成位，具有重要的研究价值。通过以上学习们可以这样说：生命活动离不开细胞是物结构和的基单位是生命活动常进行基础。1.

下列哪些单胞生物（）A.2.

蚯蚓原虫蝇藻一片田野的所有鼠和一片草原上的部生物生命系统的结层次中别属于么等级（）和落；生态系统；C.群和生态系统；群和群落。3.

写出下列项属于命系统的结构层次的那个等。肌肉：骨骼：地瓜