会计学原理说课稿

ord格式.会学理说课一、程设（展历、课定位）（一课程介《该方程下（1、定分：学院的育念根据社会要育才，到高向宽基、专业计12届会非专2、课程要尤都要在比如《级财会计会理学电化》专业课都是以为先修课程的。课程作用：使学生掌会计的基本概念基本方法和基本技，完善学生经济理面的基本知识结构，强经济管理能力并为今后从事会计作打下一定的基。课程类型：必修课。（三）课程设计对.

专业.注

.ord格式.以为中授一二本计由本选（以（会（重点：复记法的应、计凭证审和填制、计簿的登和计报表编制难点：复记法的应。（五）教课安学时配章

节

教学式第一章绪

理论节实环6

讲授作业讨.

专业.注

.ord格式.第二章账户与复式账第三章式的用第章计素确和计量第五章会计和簿第六章产查第七章财会计告第八会报表析

612412444448

讲授、论、综合能力练讲、论能力训练案教讲授综能训讲授、综合能训练、实物引导讲授综能训讲授作、合力练实物导讲授、业、综合能力练学时计

56时

12时三、教学过程（学情分析、教情分析、教学方法选择）（一）教学目标通般业编登技（配题践

多学体训实践岗位

训考证.

专业.注

.ord格式.（三生情析即学情况析）生源全国地高中业生以河省生为、其省市少。教育景直接经过高被录的学他受十多的传应试学模的教，比育另跃3、解教构例课（1、基本会计学原理》是会计学专业的一门专业基并于的备，因，对于生而言计原理》程中涉的专业语多、论抽象核算复杂，学习起来在一定度。2、应对措施针对该课程的特点与学生学习困难，应该加强会计学原理》课程的模拟实趣与热，使学参与到训中，化对会基本理的理性识，提会计实操作技。理论教与实践学相结，实际作中，两门课别进行。（五）学方法.

专业.注

.ord格式.示意图启发式的动学法案例学法多媒体教学实引法合作教学、模拟学法。1、启发的互教学法《会注生2、案为了培养生用计核算方法分、理会计事项的力学理》课程的授课教需积3、多承学富教4、事事书5、合开各.

专业.注

.ord格式.比如：述采购务时，可安学按这类业务的常处理序事制空白凭，按二的申→批人→购人→应者→→→→纳→例6、模通按照会计基础工使真实的会计凭证、账簿和报表，按照会计工作过完成一整套会计核算资料，通过模拟实训达到仿真的效果。四、教学团队《专业实经验丰富、历结构合理教师队伍。课程建设走“理论与实践结合道路点加强践教学节的建。教师伍结构教师与计学专学生师比为1:25。教年龄结来看中教师青年师比为1:1教师伍，经丰富青年师居，形成了带青教团队。五、学评价（一课程核课程考核办法：期末考试绩80%，平时成绩（包括：课堂考勤、回答题、课堂讨论、案例分析、实训作业等优点：基本量化考核准；缺点：践能力考核足。（二）学生评教我院现采用现代教学管理系统WEB服管理子统对教师的课情况进行考评，学生通过师.

专业.注

.ord格式.令人意的。六、材建设（一教材用近的（编写教，与理课教学平行实课材（使实训有独立教大、立的教、独立的点、独的考核方法）七、教改革教学环、教学法、教学模、学源、考核方等方面改。（一）学环节实现学做合）会计模实训室分为：会计论学程和会计实模拟实）分组实（小组内拟设置不的岗位）括经理、财务主管（核（核、记账出纳。（二）教方的试27录教学法优点）（三）教模的化加强毕业回制、工结、校的践学企业的业位。（四）教资的富：合学容，立享。资源共享会教案例建、计从资证试习题。远程控制将会计题入计算机络