福建师范大学23春“学前教育”《学前儿童社会教育》综合作业考核附答案_第1页
福建师范大学23春“学前教育”《学前儿童社会教育》综合作业考核附答案_第2页
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。福建师范大学23春“学前教育”《学前儿童社会教育》综合作业考核附答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.学前儿童亲社会行为的培养，需要家长和()通力合作。A.学校B.幼儿园C.老师D.社会2.皮亚杰认为儿童认知发展水平影响着儿童的社会认知发展水平。()A.正确B.错误3.为了促进学前儿童社会性发展，必须全面融合()这些方面的因素，在了解儿童社会性发展特点的基础上，有意识地促进其相关能力和特质的发展。A.家庭B.早教机构C.幼儿园D.学校E.社会4.学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和练习的一门科学，是以发展儿童的交往能力为主要目标。()A.正确B.错误5.()是指年龄相同或相近的儿童之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。A.亲子关系B.师生关系C.同伴关系D.母子关系6.学前儿童社会性发展的心理结构主要包括()。A.社会认知B.社会情感C.社会行为技能D.自我意识E.道德品质和社会适应7.下列关于儿童行为的表述，()是正确的。A.女孩参加社交活动多于男孩B.男孩比女孩对人更感兴趣C.女孩对物体和事物更感兴趣D.女孩之间的合作性的活动较男孩多E.男孩喜欢找比自己年龄小的玩伴F.女孩对比自己年幼的儿童会表示关心和帮助8.陈鹤琴先生非常关注学前儿童的社会教育，他把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心。()A.正确B.错误9.在教育关系上，教师与儿童是()的关系。A.平等B.互助C.师为长D.师为尊10.下列选项哪些是5-6岁儿童人际交往的目标表现?()A.喜欢和小朋友一起游戏B.有自己的好朋友C.有问题愿意向别人请教D.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享E.喜欢和长辈交谈第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：ACE4.参考答案：B5.参考答案：

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