关于水的社会教案7篇

关于水的社会教案7篇

关于水的社会教案篇1

【活动目标】

1、熟悉发票，了解发票在人们生活中的作用。

2、树立维护自我权益的意识。

3、懂得3月15日是消费者权益爱护日，体验消费者的权益。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

5、培育观看，比拟力量。

【活动预备】

1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。

2、幼儿用书《消费者的爱护者》。

【活动过程】

一、组织幼儿进行“发票博览会”。

幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，相互观看、介绍。

师：你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、供应或者承受效劳以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购置单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容)

师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?

二、引导幼儿了解发票的用途。

师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票?

师：假如你们要了发票，是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、查找失物等)

师：假如你们没有要发票，有没有遇到什么问题?遇到问题后你们有什么感受?

引导幼儿争论：我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯)

三、我是发票设计师。

观看幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等)，请幼儿说说这些发票有什么一样和不同的地方。

引导幼儿争论：随着社会的进展，手写发票渐渐被撕票和电脑打印发票所取代，今后发票还会进展成什么样呢?(从制作发票的材料，发票票面内容等加以争论)

【活动延长】

请幼儿在美工区自己设计发票。

关于水的社会教案篇2

设计意图：

标志在我们的生活中随处可见，对于成年人已司空见惯，但幼儿并不完全了解其中的含义。《兔子先生去漫步》是日本作家五味太郎的撕纸故事，由很多标志穿成一个特别好的故事。初次读到这个故事，我被的奇妙构思深深吸引。它能激发幼儿对标志的兴趣，感受到标志与生活的关系，由此我上了这样一节课。

活动目标：

1.激发幼儿对标志的兴趣。

2.熟悉生活中常见的标志，理解标志的含义。

活动预备：

1.《兔子先生去漫步》电子文档，故事中的标志图片

2.生活中的标志ppt

活动过程：

1.标志激趣。

出示兔子先生家的图片，猜猜这是谁的家？你是怎么知道的？

师：小朋友们真聪慧，这就是兔子先生的家，它家的门上有一个兔子的标志。今日兔子先生请我们和他一起去漫步，小朋友想去吗？

2.听故事，熟悉标志。

（1）听看故事，随情节猜猜它们是什么标志，它告知兔子先生什么？

（2）回忆情节，谈话沟通：和兔子先生漫步时，你看到了什么标志？（依据幼儿答复，贴出相应标志。）

（3）依据标志完整回忆故事情节。

3.联系生活，熟悉各种标志。

（1）在我们的生活中也有许多标志，你熟悉它们吗？它告知我们什么？

（2）你还知道那些标志？

（3）师小结：生活中还有很多各种各样的标志，请小朋友们以后多观看，把你知道的标志告知小朋友和教师。

4.活动延长：你也设计一些标志，让兔子先生和你去漫步好吗？想设的小朋友可以去图书区设计。

活动反思：

在熟悉标志的过程中，幼儿的留意力很集中，他们的反响很快，观看很认真，能依据画面的提示很快猜出标志的含义。由孩子们对故事的专注可以看出这个故事是多么的好玩，幼儿喜爱这个故事，故事激发了幼儿熟悉标志的兴趣和制造热忱，他们创作出各种标志，相互叙述。

关于水的社会教案篇3

活动过程

一、幼儿倾听故事

1、教师：今日教师带来了两个小动物来到我们班，我们一起来看一看是谁呢?

教师出示小鸡和小鸭子，请幼儿跟它们打招呼。

2、教师：这两个小动物它们今日还带来了一个故事哦，请小朋友们来听一听这个好听的故事吧!

教师叙述故事内容。

3、教师提问：

教师：小公鸡和小鸭子在做什么呢?当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢?小公鸡是怎么样帮忙小鸭子的呢?

小公鸡不会游泳，是谁来救他的?小鸭子又是怎么样救小公鸡的呢?

教师小结：小鸡和小鸭子它们是一对好朋友，他们相互关怀、相互帮忙

二、请幼儿介绍自己的好朋友

1、教师：瞧，小鸡和鸭子真是一对好朋友，那小朋友，你们是不是也有许多的好朋友呢?那现在就请你们来说说你们的好朋友吧!

请幼儿向大家来介绍自己的好朋友，他是谁，叫什么名字。

2、教师：小朋友，你们和你们的好朋友会相互关怀、相互帮忙吗?自己是怎么样帮忙好朋友的，好朋友又是怎么样帮忙自己的呢?

小结：小朋友之间要团结友爱、友好相处、相互帮忙，这样的朋友才是好朋友。

三、让幼儿玩音乐嬉戏：找朋友。

1、教师：原来你们都有这么多的好朋友呀!你们和自己的好朋友都会相互关怀、帮忙，都是很听话的小朋友。那现在教师要请小朋友们一起来玩一个“找朋友”的嬉戏，好吗?

2、教师弹奏音乐“找朋友”，请幼儿听到音乐在教室里面走动，然后找到一个好朋友来握握手、抱一抱。

3、教师组织幼儿进展嬉戏，嬉戏可重复的玩，可以请小朋友多找几个好朋友一起。

4、教师：小朋友，这个嬉戏好玩吗?有这么多的朋友在一起你们快乐吗?

四、完毕活动

关于水的社会教案篇4

活动目标：

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意义。

3、初步熟悉地球，简洁了解其形状特征和运转学问，激发幼儿爱科学的情感。

4、培育幼儿的环保意识。

活动预备：

1、地球仪一个；微机课件：

2、地球形状特征及运转规律。

3、漂亮的风光图片。

4、污染环境的种种缘由与现象；地球与太阳头饰若干。

活动过程：

一、猜谜引出课题

1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。

2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。

3、为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严峻，要求大家都来爱惜地球，爱护地球。）

二、熟悉地球的形状特征和运转学问。

1、地球在哪里呢？地球是什么样子的呢？课件展现（地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。）

2、嬉戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。

3、地球这么大，我们怎样才能清晰的看到地球呢？人们依据地球的样子做了个模型叫地球仪。（出示地球仪）

请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国，你还知道哪些国家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）

三、爱护和爱惜环境。

1、课件展现：漂亮的风光图片。让幼儿了解地球地球上漂亮的大自然，激发幼儿喜爱地球的情感。

2、“地球妈妈生病了”课件展现：污染环境的种种缘由与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。

3、我们应当怎样做呢？对幼儿进展环保教育。

活动延长：

1、试验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。

2、争做“地球小卫士”，爱护地球。

关于水的社会教案篇5

一、活动目标

（一）观看、描述图片内容，感知母子之间浓浓的爱意。

（二）愿意表达自己对妈妈的爱。

二、活动预备挂图《很爱你》、轻柔音乐、幼儿和妈妈的照片

三、活动过程

（一）动物妈妈爱宝宝

1.教师出示三幅图片，引导幼儿观看画面。师：小动物们很喜爱和妈妈在一起，它们的妈妈也喜爱和宝宝在一起。师：你喜爱和妈妈在一起吗？和妈妈在一起的时候，心里有什么感觉？动物妈妈在对自己的小宝宝说什么呢？我们认真来看一看，想一想。

2.逐一观看图片，感受鸡妈妈的爱。师：当鸡妈妈和小鸡在一起时，它看上去怎么样？师：你觉得这个时候，鸡妈妈会对小鸡说什么？师：看来，鸡妈妈很爱谁？请你和身边的朋友也学着鸡妈妈和鸡宝宝的样子相互拥抱。

3.逐一观看图片，感受大象妈妈的爱。师：大象妈妈可没有翅膀，它和象宝宝是用什么相互拥抱的呢？师：大象妈妈的长鼻子和小象宝宝的长鼻子紧紧地缠绕在一起，这是象妈妈抱小象的方法呢。我们用小手学一学。师：象妈妈和宝宝用长鼻子相互拥抱真快乐，这时象妈妈会和宝宝说什么？师：看来象妈妈很爱谁？4.逐一观看图片，感受长颈鹿妈妈的爱。师：长颈鹿妈妈是怎么爱它的宝宝的呢？师：长颈鹿妈妈的长脖子和长颈鹿宝宝的长脖子紧紧地靠在一起，用鼻子闻一闻宝宝，用舌头舔一舔宝宝的脸，这是长颈鹿妈妈抱宝宝的动作。我们也来学一学。师：长颈鹿妈妈也会对宝宝说什么呢？师：长颈鹿妈妈、鸡妈妈、大象妈妈，它们很爱很爱谁？

（二）很爱很爱你

1.听教师配音乐完整叙述图片，感受动物妈妈对宝宝的爱意。

2.和教师一起尝试叙述照片，鼓舞幼儿大胆跟着教师一起述说。

（三）妈妈很爱我

看妈妈和我在一起的照片，感受妈妈对我的爱意。师：照片里，谁和谁在一起？妈妈在干什么？师：看来你的妈妈很爱很爱谁？师：你喜爱妈妈抱着你，和你说静静话吗？你觉得妈妈爱你吗？师：你想抱着妈妈，和妈妈说一句静静话吗？

关于水的社会教案篇6

【活动设计】

林畲是茶的家乡，产量大，栽培。生产历史悠久，具有下火。明目。降脂等的特点，很适合现代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处，从而激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感，并为自己是清流人而感到傲慢。骄傲。

【活动目标】

1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。

2、知道林畲是茶的家乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

【活动预备】

以圆桌布置成小茶室。各色茶叶，杯子，碟子，水，林畲茶场的图片。

【活动过程】

一、教师与幼儿交谈，生活中父母的爱好，很多幼儿表示父母爱喝茶。

二、幼儿分组进展情感感知：

听音乐进入小茶室：“这是什么地方？有些什么？”

三、体验了解：

1、观看了解各种茶叶：“闻闻桌上各种茶叶的香味，看看它们有什么不一样？”“数一数桌上有几种茶？”

2、教师与幼儿共同小结茶叶的种类，外形。

3、观看林畲茶场的图片，让幼儿知道我们林畲乡是茶的家乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

四、泡茶-闻茶-观茶：

1、教师泡茶，幼儿观看各种茶叶的变化。（颜色。外形）

2、请幼儿品尝茶：“茶的味道怎样？”

3、了解各种茶叶的功用。

4、教师与幼儿共同小结茶叶的功用。

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

小百科：茶，植物学名:camelliasinensis(l.)o.ktze.，灌木或小乔木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或锋利，基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，叶柄无毛。花白色，花柄有时稍长;萼片阔卵形至圆形，无毛，宿存;花瓣阔卵形，基部略连合，反面无毛，有时有短柔毛;子房密生白毛;花柱无毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有种子1-2粒。花期10月至翌年2月。

关于水的社会教案篇7

活动目标：

1.通过直观的故事、儿歌形式，培育幼儿爱惜花草树木的良好习惯。

2.增进萌发幼儿爱惜环境，爱护树木的良好情感

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动预备：

开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动（用母子扣）、各种颜色的花朵，

活动过程：

一、引题，已有阅历回忆，激发幼儿兴趣。

1.小朋友，你们喜爱去公园吗？公园里有什么？

2.你看到了什么颜色的花，你喜爱吗？

小结：公园里有很多的树、花和草，让公园变得很美丽。

二、出示教具，情景叙述

春天到了，开满鲜的大树真漂亮。很多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新奇的空气，在