2021年宁夏回族自治区银川市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)

2021年宁夏回族自治区银川市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.

2.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

3.假设用—个长度为50的数组(数组元素的下标从0到49)作为栈的存储空间，栈底指针bottom指向栈底元素，栈顶指针top指向栈顶元素，如果bottom=49，top=30(数组下标)，则栈中具有【】个元素。

4.

5.假定当前日期为2002年8月25日，星期日，则执行以下语句后，a、b、c和d的值分别是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

6.使用表向导创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。利用表的“表向导”创建如右图的“学生-表向导”表。

7.

8.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

9.数据模型按不同的应用层次分为三种类型,它们是【】数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。

10.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

二、基本操作题(10题)11.在“Acc1．mdb”数据库中有“部门”、“基本情况”和“职务”3张表。

(1)将“基本情况”表中的“职务”字段移动到“姓名”和“调入日期”字段之间。如图1所示。

(2)将该表的行高设置为“14”，按照“调入日期”、“升序”排列。

(3)将“职务”表和“基本情况”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。

(4)将“部门”表和“基本情况”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。

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15.在考生文件夹中有一个“Acc1．mdb”数据库。（1）将“读者”表和“借阅”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。将“book”表和“借阅”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。（2）将“读者”表的列宽设置为“标准宽度”，设置单元格效果为“凹陷”，行高为“标准高度”。“读者”表如图1所示。

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三、1.选择题(10题)21.数据访问页可以简单地认为就是一个______。

A.网页B.数据库文件C.word文件D.子表

22.如果要设置整个报表的格式，应单击相应的______。

A.报表选定器B.报表设计器C.节选定器D.报表设计器或报表背景

23.计算控件的控件源必须是以()开头的一个计算表达式。

A.“＝”B.“!”C.“?”D.“≈”

24.下图所示的数据模型属于

A.关系模型B.层次模型C.网状模型D.以上皆非

25.以下叙述中，______是错误的。

A.查询是从数据库的表中筛选出符合条件的记录，构成一个新的数据集合

B.查询的种类有：选择查询、参数查询、交叉查询、操作查询和SQL查询

C.创建复杂的查询不能使用查询向导

D.可以使用函数、逻辑运算符、关系运算符创建复杂的查询

26.在数据访问页的工具箱中，要在数据访问页中插入一个包含超级链接地址的图像，应该选择的图标是______。

27.在工作中，公司需要发送大量统一规格的信件，信封上的地址以及书信内容都极为相似。而Access2003可以快速地为公司生成通信时所需的信封地址选项卡或书信内容形式的报表，这属于()。

A.多列报表B.邮件标签C.单列报表D.地址报表

28.数据库设计包括两个方面的设计内容，它们是______。

A.概念设计和逻辑设计B.模式设计和内模式设计C.内模式设计和物理设计D.结构特性设计和行为特性设计

29.在数据库中能够唯一地标识一个元组的属性或属性的组合称为()。

A.记录B.字段C.域D.关键字

30.关于字段默认值叙述错误的是()。

A.设置文本型默认值时不用输入引导，系统自动加入

B.设置默认值时，必须与字段中所设的数据类型相匹配

C.设置默认值时可以减少甩户输入强度

D.默认值是一个确定的值，不能用表达式

四、综合应用题(10题)31.

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35.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库。(1)以“成绩表”为数据源，创建“成绩登录”窗体，如图3所示。用文本框显示“选课ID”和“成绩”字段。用组合框显示“学号”和“课程编号”字段。

(2)在“成绩登录”窗体中添加页眉标签“成绩登录系统”属性设置为“宋体”、“12号字”、“加粗”并“居中”。在窗体中添加“添加记录”和“保存记录”按钮，进行添加记录和保存记录操作。设置窗体宽度为“7．698cm”，“弹出方式”。(3)以“课程”表为数据源自动创建窗体“课程”。(4)在“课程”窗体中添加“课程信息”页眉标签，标签文字字体为“宋体”、“l2号”、“加粗”、“居中显示”。在页脚添加“下一记录”、“前一记录”、“添加记录”、“保存记录”和“关闭窗体”。设置窗体为“弹出方式”。结果如图4所示。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.

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参考答案

1.2.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。

3.2020解析：栈是限定在一端进行插入与删除的线性表。在栈中，允许插入与删除的一端称为栈顶，而不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈顶元素总是最后被插入的元素，从而也是最先能被删除的元素：栈底元素总是最先被插入的元素，从而也是最后才能被删除的元素。即栈是按照“先进后出”或“后进先出”的原则组织数据的，因此，栈也被称为“先进后出”表或“后进先出”表。通常用指针top来指示栈顶的位置，用指针bottom指向栈底。由题意可知栈顶指针top=30，bottom=49，则栈中具有的元素应该为bottom-top+1即49-30+1=20。

4.

5.11解析：Day(date)，必要的date参数，可以是任何能够表示日期的Variant、数值表达式、字符串表达式或它们的组合。如果date包含Null，则返回Null。

weekday(date)返回一个Variant(Integer)，包含一个控数，代表某个日期是星期几。

语法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常数。如果未予指定，则以vbSunday为缺省值，即星期日为1，则星期六为7。6.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用向导创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“表向导”。单击“确定”按钮，在弹出的窗口上选择“商务”，在示例表中选择“学生”表。3、添加九个示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面单击“重命名字段”进行如要求所示的图的字段名字。完成命名之后单击“下一步”，命名为“学生-表向导”，选择“不，让我自己设置主键”。4、单击“下一步”，再单击“下一步”，再单击“下一步”，点击“完成”即可。5、关闭打开的表，右键单击“学生-表向导”，选择“设计视图”打开表。6、在打开表中进行如题目要求所示设置“数据类型”，完成后“保存”即可

7.8.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。

9.概念数据模型按不同的应用层次分为三种类型，它们足概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。概念数据模型简称概念模型，它是一种面向客观世界、面向用户的模型；它与具体的数据库管理系统无关。逻辑数据模型又称数据模型，它是一种面向数据库系统的模型，该模型着重于在数据库系统一级的实现。物理数据模型又称物理模型，它是—种面向计算机物理表示的模型，此模型给出了数据模型在计算机上物理结构的表示。

10.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。11.(1)在“Acc1．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，选择“基本情况”表，单击“设计”按钮，打开“基本情况”表的设计视图，选中“职务”字段，将其拖到“姓名”和“调入日期”字段之间，保存。

(2)执行“格式”一“行高”命令，输入“14”。选择“调入日期”列，单击右键，选择“升序”选项。

(3)选择“工具”一“关系”，单击“显示表”按钮，添加“职务”表和“基本情况”表，拖动“职务”表的“职务”字段到“基本情况”表的“职务”字段上，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。

(4)执行“工具”一“关系”命令，单击“显示表”按钮，添加“部门”表和“基本情况”表，拖动“部门”表的“部门”字段到“基本情况”表的“部门”字段上，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。

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15.(1)在“Aee1．mdb”数据库窗口下单击“表对象”，执行“工具”一关系命令。如果没出现“显示表”对话框，则单击工具栏中的“显示表”按钮，弹出“显示表”对话框，添加“读者”和“借阅”表，单击“关闭”按钮。拖动“读者”表的“读者ID”字段到“借阅”表的“读者ID”字段，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，关系类型为“一对多”，单击“创建”按钮。用同样的方法创建“book”和“借阅”表间的关系。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭“关系”对话框。

(2)在“Acc1．mdb”数据库窗口中单击“表”对象。打开“读者”表，执行“格式”一“行高”命令，在“行高”对话框中选中“标准高度”，然后单击“确定”按钮。选择执行“格式”一“列宽”命令，在“列宽”对话框中选中“标准宽度”，然后单击“确定”按钮。执行“格式”一“数据表”命令，在“单元格效果”中选中“凹陷”，然后单击“确定”按钮。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭“读者”表。

(3)在“Acc1．mdb”数据库窗口中单击“表”对象。打开“book”表，执行“记录”一“筛选”一“高级筛选／排序”命令，选择“出版社”字段，在“条件”行输入“电子科技出版社”，选择“已借出”字段，在“条件”行输入“True”。执行“筛选”一“应用筛选／排序”命令。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭打开的表窗口。

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19.

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21.A解析：数据访问页是在Access2000时才增加的数据库对象，它是一种特殊类型的Web页，用户可以在此Web页中与Access数据库中的数据进行连接，查看、修改Access数据库中的数据，为通过网络进行数据发布提供了方便。

22.D解析：单击报表设计器或报表背景可以切换到报表属性表，对整个报表进行属性设置。

23.A

24.B解析：层次数据模型的特点是有且只有一个结点无双亲，这个结点称为'根结点'；其他结点有且只有一个双亲。网状数据模型的特点是允许一个以上结点无双亲；一个结点可以有多于一个的双亲。关系数据模型是以二维表的形式来表示的。

25.C解析：查询是从数据库的表中筛选出符合条件的记录，构成一个新的数据集合。它的种类有：选择查询、参数查询、交叉查询、操作查询和SQL查询等5种。可以使用函数、逻辑运算符、关系运算符等来创建复杂的查询。当然，查询向导也能创建复杂的查询。

26.B解析：与其他数据库对象设计视图所有的标准工具箱比较，Access数据访问页的工具箱中增加了一些专用于网上浏览数据的工具。

主要包括：

并且修改控件属性来改变数据约束或外观界面。

27.B解析：标签报表一般很小，所以一页往往能显示多个标签报表。标签报表非常简洁，记录与记录之间有很大的空白空间，便于用户裁剪粘贴在别的地方使用。所以，本题的正确答案为B。

28.A解析：模式设计和内模式设计是概念设计的两种方法。物理设计是根据特定的计算机系统，对数据的存储结构和存取方法进行设计，从而实现从逻辑结构到物理结构的转换。从系统开发的角度来看，结构特性设计和行为特性-设计是数据库应用系统所具有的两个特性。结构特性的设计，设计各级数据库模式(静态特性)：行为特性的设计，改变实体及其特性，决定数据库系统的功能(动态特性)。

29.D

30.D解析：本题考查Access中的数据属性中的默认值。数据属性决定了一个控件或窗体中的数据来自于何处，以及操作数据的规则。“默认值”属性用于设定一个计算型控件或非结合型控件的初始值，是一个十分有用的属性，可以使用表达式生成器向导来确定默认值。答案为D。

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34.35.(1)打开“Acc3．mdb”数据库，在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象。单击“新建”按钮，在“新建窗体”窗口中，选择“设计视图”选项，选择“成绩”表为数据源，单击“确定”按钮。在“窗体1：窗体”窗口中添加文本框，弹出文本框向导。连续两次单击“下一步”按钮，输入文本框名称为选课，单击“完成”按钮，同理添加成绩文本框。选中工具箱的“组合框”按钮，添加到窗体中，弹出“组合框向导”。选中“使用组合框查阅或查询中的值”，单击“下一步”按钮，选择“成绩”表，单击“下一步”按钮，选中“学号”字段，连续四次单击“下一步”按钮，输入组合框名称“学号”，单击“完成”按钮。同理添加课程编号组合框，选中“课程编号”字段。单击工具栏中的“保存”按钮，在“另存为”对话框中，输入窗体名称“成绩登录”，单击“确定”按钮。(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口的“成绩登录”窗体设计视图下，选中工具箱中的“标签”按钮，在“成绩登录：窗体”窗口中的“窗体页眉”处添加“页眉标签”，输入文本信息“成绩登录系统”。单击成绩登录系统页眉标签，在工具栏中修改格式，字体“宋体”，字号“l2