画苹果美术教案5篇

画苹果美术教案5篇想要提升我们的课堂效率和教学进度，我们就要提前准备好详细的教案，要是没有一个清晰的思路，写出的教案就会显得杂乱无序，小编今天就为您带来了画苹果美术教案5篇，相信一定会对你有所帮忙。

画苹果美术教案篇1

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

4、大胆尝试绘画，并用对称的办法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？〔苹果〕

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？

二、展《《

1、感知苹果的颜色

出示图片—苹果，引导幼儿察看：

这些苹果都是什么颜色的？〔红色的〕

2、学习涂色苹果

教师讲解示范涂色的办法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

3、布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，激励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。

5、展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示激励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

画苹果美术教案篇2

活动目标：

1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。

2.感知秋天是苹果丰登的季节，体验和朋友一起分享的高兴。

活动准备：

1.经验准备：幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验

2.教具准备：画有大树的背景图、ppt效果图、音效〔树上许多红苹果〕

3.学具准备：水粉颜料〔淡绿、黑、红、白、黄〕、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

活动重点：

掌握用胡萝卜拓印苹果的办法

活动难点：

在树枝上拓满苹果，注意苹果间的上下错落

活动过程：

一、创设果园，激发兴趣

1.播放ppt，请幼儿观赏秋天的苹果园

〔1〕今天，胡老师要带你们去果园里面做游戏，你们想不想和我一起去呀？

出示一片丰登的苹果园

〔2〕你看到了什么果树？

〔3〕果树上结了多少苹果呀？

小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看

2.设置疑问

〔1〕〔播放哭声〕，呀，谁在哭啊？

〔2〕〔点击国农，寻找哭泣的苹果树〕，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？

〔3〕你们发现什么了？

〔4〕它为什么哭呀？我们一起问问他？

〔5〕播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人看见我，关照我，所以我的苹果长的则少

二、儿歌导入，幼儿表现

1.交流分享，回顾经验

〔1〕你有什么方法让苹果树长出许多的苹果？

重点：回忆经验，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土

〔2〕你们本事真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出许多的苹果了

2.介绍材料，示范表现

〔1〕你们看，老师这里有一些很神奇的小工具，它能帮忙苹果树变出许多许多的苹果，我们来看一看怎么变哦。

儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果

拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果

长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦

重点：

①幼儿用胡萝卜拓印苹果，注意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿注意小手不要移动，摁下时要用力，马上抬起。

②苹果和苹果不要挤的太紧哦，否那么她们要长不大哦

〔2〕我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？

重点：在苹果的头顶上加个小辫子〔棉签添加〕

三、幼儿表现，教师巡回指导

重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子

四、评价分享，提升经验

1.你们帮忙苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真开心

2.你们看，那是什么呀？〔出示一篮苹果〕

3.这是苹果树送给你们的礼物，感激你们帮他长出则多的苹果，赶紧擦擦手，去尝尝吧

画苹果美术教案篇3

活动目标：

1、感知苹果的外形，继续指导幼儿进行碎纸粘贴。

2、体验成功的高兴。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。

5、喜欢加入艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、活动前指导幼儿将红颜色的色纸剪碎。

2、浆糊、抹布，小箩筐每组假设干等。

3、每组1―2张范例。

活动过程：

1、发明故事情节，引出课题：

师：ale,ale,是苹果，苹果红红最好咬。小朋友，苹果是什么颜色的啊？

2、察看苹果的外形，提出活动要求：

苹果宝宝长得圆鼓鼓的，我们给他们穿衣服的时候要注意尺寸大小，不能贴到苹果线的外面，那样苹果就不圆了，也不能只贴几张碎纸，那样苹果就会不好看，看不出是红红的大苹果了，所以，大家要仔细，小心。

3、示范讲解：

先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊〔强调一点点、少量〕，然后从小箩筐中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。

4、幼儿操作：

〔1〕幼儿操作时，教师注意幼儿的操作办法是否正确。

〔2〕提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。

〔3〕对个别幼儿提供帮忙，激励幼儿与幼儿之间相互帮忙。

5、评价观赏作品：

教师将幼儿的作品贴在两棵大大的苹果数上，围绕谁的苹果宝宝“好看又好吃〞〔全身贴满大小合身〕进行讲评。褒扬能干的幼儿，激励所有幼儿下次做的更好。

活动反思：

幼儿在活动中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了。活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿开展的办法。

画苹果美术教案篇4

活动目标

1、学习用手指点画苹果，使用不同的办法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的高兴。

活动准备

1、准备"苹果"音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。

重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果

难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

活动过程

一、设置情境，激发兴趣。

1、歌表演：摘苹果。

师："老师在来上班的路上，发现了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么形状的？什么颜色呢？"〔出示苹果，让孩子察看其形状、颜色和大小〕随即翻开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。〔两遍〕

2、师："今天，苹果园里可热闹了，除了小朋友们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢？"〔激励幼儿帮想方法〕老师想了一个方法把苹果变出来，好吗？"

二、教师示范讲解。

1、师："老师要请两个朋友来帮助变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"〔食指〕，"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"〔红色〕。

教师："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。

示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"

2、师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""宝贝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。

3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？〔老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的〕

4、师："老师刚刚变了一些苹果，哪个小朋友也上来也变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。〔苹果变的时候要分开一点，不重叠〕

5、师："果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，小朋友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀？"

三、提出作画要求。

在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找喜欢的颜色来变苹果。

1、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

2、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。

3、强调苹果变在苹果树上。

4、激励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

5、提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

四、幼儿开始点画，教师巡回指导。

提醒幼儿注意保持画面干净。

五、发挥想象，激励幼儿添画作品。

师："小朋友们，你们为苹果树变出了各种色彩的苹果，果园里不光有苹果树，还有绿绿的草地和芬芳的花朵，请你们为秋天的果园增添丰盛的色彩吧。

六、教师讲评。

师："小朋友们，你们把果园装扮的这么漂亮，小熊可快乐了，他想看一下你们为他变的苹果，谁变得好他就采摘谁苹果树上的苹果。"引导孩子放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相观赏。

师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。

七、活动结束。

师："宝贝们真能干，变了这么多的苹果，小熊说他要把自己采摘的苹果和小朋友们一起分享，不过，你们先要把物品好，并把小手洗干净。"

画苹果美术教案篇5

案例背景：

《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果〞里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的办法由中间往外画圆的方式作画，来帮忙幼儿打好美术绘画活动的根底。

活动目标：1．学习蜡笔的正确握法。

2．尝试用绕圈圈的办法由中间往外画圆。

3．愿意加入美术活动，感受绘画活动的高兴。

4．引导幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。

5．让幼儿体验自主、独立、发明的能力。

活动准备：

1．实物苹果假设干，自备一段轻快的音乐。

2．幼儿活动材料?美术》第六页?大苹果》，蜡笔。

活动过程：

一、圆圆的苹果

1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。

2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。

二、我会画苹果

1．示范蜡笔正确握法。

2．教师用绕圈圈的办法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。

3．提问：这个球是怎么出来的？刚刚老师是怎么画的？〔一圈一圈绕出来的〕

4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？〞〔绿色〕

5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。

6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，激励幼儿尽量画得大一些，丰满一些。

三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

1．适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。

2．激励幼儿大胆作画。

四、作品观赏。

互相观赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

案例反思：

本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画?大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮忙幼儿逐步掌握用绕圈圈的办法由中间往