统编版语文七年级下册第三单元达标测试卷

第三单元达标测试卷七年级语文?下(R版)时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出以下名句中的上句或下句。(6分)①士别三日，__________________。(《孙权劝学》)②__________________，百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)③有约不来过夜半，__________________。(赵师秀《约客》)④__________________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)⑤雄兔脚扑朔，__________________。(《木兰诗》)⑥__________________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)(2)默写李白的《春夜洛城闻笛》。(4分)__________________，__________________。__________________，__________________。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)兰亭，轻扬着独到的青幽纯净，洇染着千年不停的古朴雅致，带着当年王羲之吟风咏月留下的千年醉书，任我的思路伫留此间。兰亭，你的寂静淡定，你的洒tuō俊逸，你的贞洁空灵，不正是我向来在追求的境地吗？(1)给加点字注音，依照拼音写出相应的汉字。(3分)洇( )染伫( )留洒tuō( )．．文段中有错别字的词语是“____________，”这个词语的正确写法是“____________。”(2分)(3)文段中“古朴雅致”的“致”意思是()(2分)A．恩赐B．集中C．情味D．精良、精良(4)把文段中画线的句子改为陈说句。(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成问题。(4分)1“她长得虎头虎脑，吓住了男人她什么都和男人相同，连骂人也有男人的畅快，有时更多一些花式。”这段文字出自__________的《骆驼祥子》，“她”指的是________________。(2分)(2)《骆驼祥子》中祥子的“骆驼祥子”的外号是在什么时候起的？( )(2分)A．祥子卖了骆驼今后B．祥子偷骆驼以前C．祥子进城拉洋车今后D．祥子买了第一辆车今后4．某中学团委在七年级睁开了“走进父亲母亲心灵”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参加解决。(12分)(1)请你为此次活动拟一条宣传口号。(2分)(2)乔军同学的学习成绩不理想，但体育成绩突出，他很想参加校田径队，可是父母不一样样意。若是你是体育委员，如何帮他与父亲母亲沟通呢？(3分)(3)下面是关于此次活动的征文启事，请你依照要求进行更正。(4分)【A】为了扩大活动内容，增进学生对父亲母亲的认识，经校团委研究决定，将在活动时期举办“走进父亲母亲心灵”的征文活动，请同学们积极投稿。【B】①并介绍获奖文章在校刊上公布，②而且将邀请获奖文章作者及家长参加“沟通心连心”会商会，③团委将对征文进行评选。【A】句词语搭配不当，可将“__________改”为“__________。”【B】句语序纷杂，正确的语序是：____________。(只填序号)(4)你认为除睁开征文活动外，还能够睁开哪些活动？(3分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答以下问题。[一](20分)一碗捞面条①夕阳的余晖游走在城市中，呆板的大街上车来人往，我不喜欢城里的喧杂。记忆中的家乡这时风是轻的，野外是静的，夕阳是害羞的。2②一下大巴车就接到母亲的电话，她欣喜地唠叨着，问我晚饭想吃什么。我说：“妈，我想吃您擀的捞面条。”③门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘束，忧如把我看作远方的客人。一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她端量着我向来笑，拉我进屋。④“快坐下，坐车很悲伤吧？”母亲笑得像个获得心爱玩具的孩子。⑤“去洗洗手吧！一路上出汗多。”我刚要起身，母亲又赶忙表示我别动，对我说，“我给你端来，你别起来。”⑥母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时有天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一世气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。⑦洗好手，轻轻抵达院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，一时怔住了⑧厨房里，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白炽灯发散的昏黄光辉显得有点力所不及。母亲正在擀面，擀面杖很粗大，她忧如要用很大的力气。在擀面杖的转动下，曲折粗糙的面团慢慢被【A】________(碾平铺平)，终于像一张纸一样。就像从小到大我走过的路，多少曲折坑洼，都被母亲用双手【B】________(碾平铺平)。⑨母亲以前也这样擀面条，独一变化的是她的双手，以前白嫩圆滑，此刻却充满老茧。母亲突然仰头看到我了，赶忙出来，问我是不是饿得受不住了。我慌张之间连句完满的话也说不出，只摇摇头不再看她，回到屋里，坐低等着。不一会儿，母亲就端着一大碗捞面走进来。我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫！”我便又坐下来。她把碗放在我眼前，递给我筷子，催着我连忙吃。母亲总是这样，吃饭时候总要督促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日⑩“别那么大口，当心烫着。”我点点头。“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。”她转身去厨房拿来醋，给我往碗里倒。“怎么样，淡不淡，再放点盐？”我摇摇头。“吃肉啊，那是我特地放面里的，快吃！”我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满足，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，由于我知道，我没吃完，她不肯去。一碗面吃完，汗水顺着脸颊流下，这捞面滋味，一半在嘴里，香而纯，另3一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角溢出的泪。5．依照文意，选择括号中合适的词语填到【A】【B】横线处。(4分)6．请用简洁的语言概括全文的主要内容。(4分)7．文章第⑥段画线句子能否删去？为什么？(4分)8．从人物描述的角度赏析下面的句子。(4分)“快坐下，坐车很悲伤吧？”母亲笑得像个获得心爱玩具的孩子。9．最后一段表现了“我”复杂的心里感觉。请结合语境，用第一人称写出“我”当时的心理活动。(很多于30字)(4分)[二](20分)落在父亲生命中的雪“落在一个人一世中的雪，我们不能够全部看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬”这是新疆作家刘亮程在《寒风吹彻》里的一段话。父亲节来临之际，它催生了我隐藏的泪水，将我带进那长远的困难光阴，也让我分外清楚地看到了那些落在父亲生命中的雪。查出患心脏病和高血压时，父亲才三十出头，那时我刚上初中。那时候的秋天忧如特别冷，9月一开学就需穿上夹衣了。我每周都要穿过四五里长的田间小路回家，带着一罐头瓶腌菜和五毛零花销返校。开学不久后的一个周末，我回到家，不测听到母亲边哭泣边说：“你这病要4长远吃药，又不能够负重，卖棉花的白条不认识哪天能兑现，我看就让蓉儿去学裁缝吧。湾子里就她一个姑娘在念书了”父亲的声音干脆利落：“蓉儿聪颖，是念书的料。这话今后不要再提。我这病一时半会儿也不会要命，我们悠着点，日子能过得去的”我装作什么也没有听见，径去配房找饭吃。可是今后在返校时，我拒绝接受父亲递过来的五毛钱。父亲没有牵强，他静静推出自行车，送我上学。乡间土路，逼仄坑洼，一边是沟渠，一边是田地。自行车买回家才半年，父亲车技不好。我在车后座上摇晃，担惊受怕。过谭湖段时，猛一阵颠簸，父亲和我连人带车翻到田里。我可是被稻草扎了一下，并无大碍。父亲却歪在车下，挣不起身子来。在我的帮助下，父亲才重新站起来。他拍拍身上的泥土，有些尴尬地笑了笑，随即提出要我坐在车上，他连续推车行进。我说学校快到了，你先回去吧。他没有坚持，叮嘱我好好念书，就调转车头。余晖中，他摇晃在自行车上的黑瘦的背影，显得那么单薄而悲凉。我不忍看第二眼，铆足劲儿朝学校奔跑。回到学校，在书包的夹层里，我发现了被成心藏着的五毛钱。每周的这五毛钱，是用来补充维生素的。那时候，我们自己淘米，用铝盒煮饭吃。下饭的菜，就是从家里带来的酱萝卜、洋姜、霉干菜之类。条件好点儿的学生，可能会带些榨菜炒肉、干鱼什么的。父亲说光吃腌菜不能够，要我打点青菜，补充维生素。五分钱一个的青菜，我本来就舍不得买，这时更不会了。我的零用钱都花在了买纸笔和蜡烛上。晚自习下课后，教室就停电了。还想学习，就只能点蜡烛。一支蜡烛八分钱，能点两个夜晚。直到此刻，我都记得蜡烛那淡淡的熏香味，记得镜子里那黑黢黢的鼻孔，记得考了好名次后老师那高分贝的夸耀声，记得同学们敬羡和忌妒的眼神。说到底，那时我更沉醉于小我的感觉，并深以自己的刻苦努力为荣。当我朝着自己的目标坚定奋斗的时候，我看不到落在父亲身上的雪，那重沉沉的雪。又一个周末回家，见到一脸苦相的大舅正在堂屋里跟父亲说着什么，今后，父亲折回房里拿出一张条子交给他：“这是150块，你先对付一下。今后，不要再赌了”大舅走后，母亲嘟哝开来：“我们的日子都愁得没有方法，你倒是会做好人，给他钱，丢到无底洞里”父亲沉下脸来说：“你忍心看着你兄弟被别人下5胳膊下腿吗？他求到我们这里了，总不能够让他空着手回去。”可是，父亲的不忍，终是将自己拖进了更深的冬天。那时候，除了田地的收入，我家再没有其他来钱的路子。家里不测支出的这150元钱，只能经过精打细算、节衣缩食来填充了。那一个秋冬，我们连红薯和甘蔗都没有吃足，更不用谈鸡蛋和面饼了。全部能换钱的东西，都被父亲打进了算盘。红薯和甘蔗都被择优下了窖，留待正月里卖钱。芋环、慈姑各留了两碗，用来招待拜年的客人。花生就炒了一筛子，过年塞了一下牙缝。元宵节，我们甚至连蒸肉都没吃一片。就是这样，我还是听到父亲对母亲说：“我们只有90块钱了。”记忆中，每年的元宵节夜晚，父亲都要跟母亲交家底。在20世纪80年代初期，我们姐弟每学期的学费就得二三十元，还有种子、农药、化肥，以及三亲六眷的红白礼金，都是逃不脱的开支。我不认识父亲是怎么用这90元让全家渡过难关的。有一点能够必定，父亲没有向别人借钱。父亲表面瘦弱，骨子里却硬气得很。他一世都没有向任何人借过一分钱。家里造了两栋房子，都是把资料和钱攒齐了才动工。对家庭事务，他长计划短安排，从不打无准备之仗。今后，即使因病下了辞世的信心，他也是把自己的丧葬花销凑够了才走开。父亲总是说：“节俭要从坛子口开始。”意思是等一坛子米快吃完了，再节俭就没适用了。所以，我们吃过麦米粥、杂粮焖饭、高粱粑子，但我们家的大米缸从未空过。我们穿过补丁缀补丁的衣裤，但我们在冬天从未挨过冻。我们生命的每一抹暖阳、每一缕清光，其实都是父亲用孤独的雪擦亮的。现在，当我为了给儿子买房，而情愿海枯石烂地躬耕爬行(在格子里)，每天忍受十几个小时的煎熬时，我总是想起父亲，想起他为我们所静静承受的苦，那些不曾诉说的累，那些静静化掉的冰父亲，向来都在自己的生命里，孤独地过冬。落在他一世中的雪，今日，终于被我看见。10．文章开篇引用刘亮程《寒风吹彻》里的一段话，有什么作用？(4分)611．阅读下面的句子，回答以下问题。(6分)(1)“可是今后在返校时，我拒绝接受父亲递过来的五毛钱。”“我”为什么拒绝接受父亲递过来的五毛钱？(2)“父亲的不忍，终是将自己拖进了更深的冬天。”如何理解“更深的冬天”的含义？12．用简洁的语言概括作者在文中回忆的两件事情。(4分)13．文章结尾写道：“落在他一世中的雪，今日，终于被我看见。”联系全文，说说“我”看见了什么。(6分)[三](15分)陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。14．讲解以下加点词语。(4分)(1)公亦以此自矜(2)释担而立______________．______________．(3)睨之______________________(4)笑而遣之______________．．15．把以下句子翻译成现代汉语。(4分)7(1)见其发矢十中八九，但微颔之。(2)尔安敢轻吾射！16．文中点明主题的一句话是“______________，”说了然__________(成语)的道理。(4分)17．卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然相反。那么你呢？请分别说说你如何对待自己及别人的长处。(3分)三、写作(55分)18．明月清风，荒漠荒漠，是自然的恩赐；成功满意，失落伤怀，是生活的恩赐；点赞激励，吐槽鼓舞，是别人的恩赐我们在获得恩赐中一路走来，我们又将拿什么恩赐别人？请以“恩赐”为话题，写一篇作文。要求：①立意自定；②诗歌除外，文体不限；③很多于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。8第三单元达标测试卷一、1．(1)①即更刮目相待②草树知春不久归③闲敲棋子落灯花④故园东望路漫漫⑤雌兔眼迷离⑥独坐幽篁里(2)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城此夜曲中闻折柳何人不起故园情2．(1)yīnzhù脱(2)青幽纯净安静纯净(3)C(4)你的贞洁空灵，正是我向来在追求的境地。3．(1)老舍虎妞(2)A4．(1)示例一：搭建感情之桥，拉近心灵距离。示例二：父亲母亲的心就如一片汪洋，而子女即是汪洋中的一只小船。点拨：本题观察拟写宣传口号的能力。拟写宣传口号就是用简洁的语言写出拥有宣传煽惑作用的话语。拟写口号要吻合情境的要求，吻合主题；表情达意要简洁正确，平时易懂；一般使用对偶、比喻等修辞手法。本题环绕“走进父亲母亲心灵”的主题拟写即可。(2)示例：叔叔、阿姨，你们好！我是乔军的同学。乔军体育成绩突出，若是他参加了校田径队，不仅能够发挥他的专长，让他找到自信，而且有利于增强他的体质，对他的学习也会有帮助。你们就答应他吧。(3)扩大丰富③①②(4)示例：给父亲母亲写一封信；分享与父亲母亲之间的故事；举行一次演讲比赛；评选友好家庭。二、[一]5.【A】碾平【B】铺平6．看到“我”回家，母亲特别快乐，忙活着为“我”做捞面条，满意地看着“我”吃完。7．不能够。回忆上学时母亲小跑着去为赌气的“我”做捞面条一事与此刻情况相似，表现了母亲对“我”的爱从未改变，表现了“我”心里的动人和对母亲的感谢，更能突出文章主旨。8．这句话运用语言描述和神态描述，表现了母亲对“我”的关心以及因“我”回家而产生的欣喜之情。9．示例：母亲，这碗热腾腾的面里有您深沉的爱，感谢您无私的爱与付出，希9望您能保重自己的身体，我会好好孝敬您的。点拨：描述人物的心理活动需亲近联系上下文，结合故事发生的背景进行揣摩。本文最后一段写的是“我”吃完母亲做的捞面条感觉既幸福又酸楚(感动)，写“我”不知是由于吃面太热流下汗水，还是由于动人而流下泪水。结合上文中母亲看到“我”回家的欣喜和忙着为“我”做面条，可知“我”此时对母亲充满感谢。据此以第一人称写出“我”心里的动人和对母亲的感谢