第20课魏晋南北朝的科技与文化教学设计

课程名称第20课魏晋南北朝的科技与文化课时1课时学段学科七年级历史上册教材版本部编人教版作者谭干豪学校合山市岭南民族初级中学一、教学目标掌握贾思勰、王羲之、顾恺之的主要成就。了解书法艺术的发展几南北朝时期的石窟艺术。理解魏晋南北朝时期的时代特征与科技文化的关系，认识社会文化是当时政治、经济的发展，二、教学重难点重点：科学家家祖冲之、贾思勰《齐民要术》、辉煌的石窟艺术。难点：科学家家祖冲之。三、学情分析通过一个学期的学习，学生基本上能够找到学习的方法，可以在教师的指导下，通过列表的方式掌握本科内容。教师需要补充一些情景，激发学生学习兴趣。四、教学方法小组合作、讨论、多媒体辅助教学五、教学过程一、导入新课二、学习新课（分小组介绍课人物）（一）贾思勰和《齐民要术》第一小组：贾思勰提示：1.生活年代：2.涉及领域：3.代表作：4.内容：5.地位学生根据教师提示，介绍人物。教师适当补充：贾思勰出生于今天中国的“蔬菜之乡”——山东寿光，一个世代务农的书香门第，其祖上就很喜欢读书学习，尤其重视农业生产技术知识的学习和研究，这对贾思勰的一生产生了巨大影响。贾思勰的家境虽然不是十分富裕，但拥有大量藏书，使他从小就有机会博览群书，从中汲取各方面的知识，这为他以后编撰《齐民要术》打下了坚实的基础。成年以后，贾思勰开始走上仕途，他重视发展农业，一边努力读书，一边深入民间，向老农、牧民学习生产知识，还把民间关于气候、季节、耕种的谚语收集起来。他自己还在府中开出一块地种菜，养些鸡鸭牛羊。贾思勰从书本中和实践中积累了大量资料，为写好《齐民要术》准备了充分的条件。“齐民”指平民百姓。“要术”指谋生方法。《齐民要术》的含义为一般群众生产生活的重要方法。其中心与出发点在农业。属于农业科学。（二）科学家祖冲之第二小组：介绍科学家祖冲之（提示1.生活年代：2.涉及领域：3.成就：）教师补充：祖冲之自幼博览群书，刻苦钻研古文和数学，尤其喜爱科学技术。他注意学习古人的研究成果，但不迷信古人，他注重实践，总是通过实践来检验书本知识，也检验自己的某些设想是否正确。由于他的刻苦学习，终于成为一代大科学家。祖冲之是我国古代伟大的科学家，他有许多值得后人学习的优秀品质。其中最值得我们学习的地方是他的刻苦钻研和创新的精神。教师补充：关于圆周率，你知道多少呢？古代研究圆周率的方法（三）书法第三小组：介绍钟繇、胡昭（提示1.生活年代：2.涉及领域：3.成就：）教师展示图文，欣赏书法钟繇作品第四小组：介绍一下王羲之（提示1.生活年代：2.涉及领域：3.成就：）教师展示图文，欣赏王羲之书法作品（四）绘画第五小组：介绍顾恺之（提示1.生活年代：2.涉及领域：3.成就：）教师展示图文，欣赏顾恺之绘画作品（五）雕刻第六小组;介绍我国古代雕刻艺术的两大宝库。教师展示图文，欣赏云冈石窟、洛阳龙门石窟（六）合作探究：魏晋南北朝时期是艺术大放光彩的原因？在学生回答的基础上，教师补充：方民族大融合，促进了民族间艺术的交流和发展；南方经济的开发，为文化艺术的发展奠定了物质基础；佛教的广泛传播对我国的艺术产生了深刻的影响。三、列表小结领域时代人物成就农学北朝贾思勰著《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书数学天文南北朝祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字；制定《大明历》书法曹魏钟繇。胡昭钟繇创楷书。钟繇创楷书——绝世之作钟繇、胡昭书法作为当时标准书体东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段；代表作《兰亭集序》绘画东晋顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》雕刻北朝山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石