四年四班班会方案

文明礼仪伴我行主题班会告别不良行为，争做文明小学生安民小学赵晓微

1、礼仪——

不是，是提醒

2、礼仪是无时不在，无处不有表面不是，是细节

1、培训——目的

2、尊重——忍让不是，是双赢天下课件：

QQ：1601152807活动过程引子

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

天下课件：

QQ：1601152807懂礼貌的孩子人人夸

敬爱的老师、亲爱的同学们：文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。

同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧！谢谢大家！礼仪故事大比拼天下课件：

QQ：1601152807一、1：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

2：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

1：从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。中国素有礼仪之邦的美称，社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人重礼仪的故事吧。

2：这个建议好啊。请诵读《三字经》

预备起！

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。1：古老的神州世界展示了文明古国的风采。悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

2：孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。下面请欣赏故事

一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。”不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”修养——是第二张毕业证

有一个记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？从自己的言谈举止上下功夫，就要告别不文明的行为。

应聘成功

有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:「那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢?」经理说:「那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。」经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是最合适的人。

德国人的礼貌习惯

在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思议，德国人说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。二、情景表演（由学生将垃圾桶呈现在旁边，并由学生扮演垃圾桶（头饰垃圾桶））1：咦，这不是垃圾桶吗？怎么跑到这儿来了？我们让它自己来说说吧。桶：大家好！我是垃圾桶，听说四（4）班的同学在开文明礼仪班会，所以就忍不住来凑个热闹！大家欢迎吗？齐：欢迎！桶：谢谢！不过今天我是来考考大家的。你们知道我是怎么组成的吗？2：我们不知道，请你来揭开谜底吧。桶：那好吧，听好了！在数学王国里，住着许多小主人。其中三角形、圆形和方形是棒打不散的好朋友，他们不但在同学们的书中出现，而且在我们的生活中也随处有他们的踪迹。一天，三兄弟像往常一样在大街上散步，走着走着三人来到了一片荒地，只见满地落叶，空气中到处都是灰尘。这时，几位行人走了过来，看见这样的情景，马上捂住鼻子绕路而行。三兄弟本来也想袖手旁观，调转方向，可转念一想：人类为了研究我们也够辛苦的了，我们也要为人类做点奉献呀。说干就干，方形一个箭步冲上去说道：“我的体积最大，站的最稳，我来当桶身。”圆形灵机一动，便飞跃到方形的头上，就让我和你配合，做桶盖吧。”三角形可急了：“那我怎么办？”方形笑了：“你就做一个与众不同的脚踏子吧。”说罢，三人摇身一变，变成了一个巨大的垃圾筒。扫地工人见了高兴极了，这下这片地的卫生就解决了。）桶：故事讲完了，同学们，你喜欢这个由三兄弟组成的特殊垃圾桶吗？为什么呢？学生回答：......（围绕环境保护这方面展开）桶：同学们回答的非常好！可是答得好不如做得好，我们来看一下这些行为吧。（通过照片展示一些乱丢垃圾的现象以及在垃圾桶旁的垃圾）不扔垃圾不丢纸屑人人能做到，关键是坚持。我相信我们的同学都是讲文明讲礼仪的好孩子，通过这些图片的展示，希望大家能从自我做起，从点滴做起，让我们生活的环境更美好！能做到吗？齐：能！桶：谢谢大家！再见！1：我们的班集体里，有着不少文明小标兵、小卫士。可令人惋惜的是，也有像刚刚垃圾桶所说的不文明现象，有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。2：看了刚才的一幕幕，让我们深刻知道了文明礼仪的重要性，让我们向着文明迈进吧！咦，上台来的又是谁呀，我们让他来介绍一下自己吧。掌声欢迎！小记者采访三、小记者采访小记者出场：同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，听说我们班的文明礼仪做的很到位，特意过来采访各位。下面我想考考大家。生：没问题！

（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。

（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。

（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。

（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。

（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。

（6）走廊里要静音右行

小记者：恩，这些题目同学们都回答的很干脆，接下来，我要增加难度了，

三、小记者采访请问，当你不小心把别人的铅笔盒碰到地上了，你怎么说，怎么做？

下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗？为什么？你看到后应该怎么做？

请问，如果你的语文书忘在家里了，上课了你怎么办？请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？

我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。同学们，都知道，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，

早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，

最后别忘说“谢谢”，

影响别人，“对不起”

回答请说“没关系”

文明做个好孩子，

人人夸奖数第一。

小记者：你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！四、歌曲《左手右手》1：这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。2：歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！1：下面请欣赏《左手右手》。1：我们是祖国的小雏鹰，

2：文明之花在心中开放，

1：我们是21世纪的主人，

2：我们要做21世纪文明人。

1：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

2：有了文明礼仪，社会才能和谐。看看我们的校园里有哪些不文明的现象呢？1、考试作弊；2、在校园内说脏话、打架；3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；4、休息时间吵闹，影响他人休息；5、给老师、同学起绰号；6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7、课堂不文明，不尊重老师；8、破坏校内公共设施、设备；9、在桌椅、图书和教室墙上乱涂乱画；10、排队时随意插队。学生不文明行为1：针对这种种现象，我们几个小组特意编成了几首小儿歌。进校

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。见了老师有礼貌，清晨问早午问好。同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。升旗

立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。少先队员行队礼，高唱国歌情无比。热爱祖国记心里，革命传统不忘记。上课

上课铃响进教室，安静坐好迎老师。站立问声老师好，精神饱满学知识。坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。课间

下课起立师先行，用品提前准备好。上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

放学

环境卫生定好岗，每天值日要做到。清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。回家

放学路上不乱跑，安全第一要记牢。见到长辈先问好，学习情况要汇报。帮助父母干家务，热爱劳动最重要。睡前学具准备好，用品领巾不能忘。

《假如》

假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

见到老师有礼貌，主动问声好。铃声一响不吵闹，用具准备好。作业书写不潦草，有错必改掉。见到垃圾弯弯腰，环境更美好。团结互助要友好，不把矛盾闹。你拍一，我拍一，道德规范记心里。你拍二，我拍二，学习行动要一块。你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。你拍五，我拍五，按照规则过马路。你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。拍手歌

自从我校开展文明礼仪各项活动以来，我们班同学能积极参与，取得了很好的效果，现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单：孙艺迪、杨奇煜、许琦韩、周一宁、张倩、付一诺、金灿、宋雨桐、杨涵麟、任佳琪、李伟明、魏依晨、唐佳琪。接下来由班主任为他们颁奖。我是礼仪小标兵手拉手，为文明歌唱《手拉手，为文明歌唱》让我们手拉手，让我们手拉手一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义；让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，唱礼仪为前进插上翅膀；让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。

1、感谢小标兵精彩的朗诵，下面请欣赏女生为我们带来的小舞蹈《起立敬礼坐下》2、同学们，让我们深思一下，今后我们应该怎么做呢？1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢。2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。3、头发长短适宜，便于学习、生活，男生不留长发。4、面容洁净、端庄，不化妆。不留长指甲。5、服装穿着得体，朴素大方，全体同学都需穿校服上学。爱护校服，不乱涂乱画。6、不戴首饰（包括耳环、项链等）。一、仪容仪表二、常规习惯1、上课坐姿端正，两手放在桌上。2、上、下楼梯靠右行。在校园内不追逐打闹，不大声喧哗。3、不随手扔垃圾，爱护校园环境。养成勤捡垃圾的习惯。三、文明语言

1、注意经常在不同场合使用礼貌用语，包括问候语、致谢语、赞美语、告别语、道歉语及祝贺语。见到老师应叫“老师好”。2、称呼他人时注意使用尊称，如语文老师应称张老师、陈老师。3、在交谈过程中，要有平等、真诚、认真、耐心的态度，注意声量合适，手势得体，面带微笑，不讲脏话、粗话、假话。4、恰当使用点头、微笑、鞠躬、目光等无声语言，特别是微笑语和目光语。四、社会行为

1、尊老爱幼，女士优先，礼让前辈。一般行走时，马路内侧、楼梯扶手应留给需礼让的人；在公共汽车上主动让位给老人、长辈、孕妇、抱婴儿的人和残疾人。2、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯，不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼貌，不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别人的问路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼貌致歉。3、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以示尊重。4、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变原计划，应事先通知对方并道歉。校园具体场合下的礼仪规范

之升旗礼仪

1、按照学校的统一安排准时集中在升旗处，整齐列队。2、保持安静，行注目礼迎接国旗。3、国歌奏起时，无论身处何处，必须停止走动或跑动，肃立站直，向国旗行注目礼，高唱国歌直至国旗升至到最顶端。4、升旗仪式结束后，由组织者宣布解散，有序离开。校园具体场合下的礼仪规范

之尊师礼仪

1．对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼；虚心听取老师教诲，服从老师管理。2．不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。3．与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。校园具体场合下的礼仪规范

之课堂礼仪

1．按要求提前进入教室，准备好课堂用品，做好课前一分钟。2．上课不迟到、不早退，不带手机进入教室。学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。3．回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；问题回答完毕，老师示意后方可坐下。4．晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话。5．对教学过程中所用的仪器设备和公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。校园具体场合下的礼仪规范

之会场礼仪

1．参加会议、听报告要按规定提前到达，按指定地点整齐就座，保持安静，会中不早退，不随便进出。当报告人到来时，报以热烈的掌声，会议结束后要有序退场。2．在报告过程中，应端坐静听，不交头接耳，不窃窃私语，不打瞌睡。3．集会时如有来宾参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让来宾先走，并以热烈的掌声欢送。校园具体场合下的礼仪规范

之校园环境礼仪

1、爱护校园公共环境、公共设施，禁止践踏草地、攀折花木，不在树木、建筑上乱刻乱画。注意爱护绿地，减少“白色污染”，保护楼