初二日记范文汇总五篇

【推荐】初二日记范文汇总五篇【推荐】初二日记范文汇总五篇很快一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是精心的初二日记5篇，希望可以帮助到大家。就要初三了，可似乎还是两手空空，两年的学习似乎又是竹篮打水一场空。成绩越滑越低，从当初的十几名变成如今的倒数，真的不敢想象。很快的，初三就这样硬生生地摆在面前，我麻木，我恐惧，我紧张，我措手无策。成绩有点让人不敢恭维，每天，妈妈的责骂，内心的惭愧，自卑让我不敢抬头，我知道这样不好，这样不对，可是，妈妈却总是天天提这个，说些很绝望的话，除了责怪就是自嘲，我知道我没有反驳的理由，但是，我也很难受，我不奢望妈妈的表扬鼓励，但是，是不是可以不要说那些很难听的话。这样的成绩，我真的不想，从考场出来时，自我感觉还是不会很差的，可没想到，却是这种结果。我也很担忧，中考的压力很大，我不希望我过不了这一关，可我不得不去面临它。中考，像一道很高很大的槛，我不知道我是不是有才能，有资格，有方法去跨越它。我的世界，好似布满了乌云，太阳却总是躲避着我，我蜗居着，周围是潮湿的，是阴暗的。我的手，够不着，不能拨开那一片挡住阳光的乌云。那片乌云，似乎越来越厚，越来越高，是那样遥不可及。看着它，我哭过，可是却无济于事，它还在，它还没有消失。我该怎么办，我能怎么办，在那片沼泽里，我没有方向，我一度想放弃，想真真正正的放弃，这样就没有任何痛苦，可是，乌云后的诱惑太大，让我不得不继续面对。可是，我真得好累，累得喘不过气。失败了，再怎么样说都是在无病呻吟，可是，那种痛却是真的存在，从何而来。我无从得知。我想得到理解，可为什么，却始终没有方法找到理解我的人，话说出口，却只有疑心，责骂，嘲讽。我真的不想得到这些，哪怕是一句抚慰，一声问候，我都很渴望很渴望。可为什么我总是不能得到。8月14日，初三就到了，那片乌云，还在不在？今天下午，我要和张育玮一起去游泳，好兴奋，好开心哦，要知道，这次可是我第二次下水游泳哦，（第一次是海边），所以，我就迫不及待的和张育玮一起去游泳了。到了游泳池，我看到了一生妹妹，我好开心，因为，我又可以跟多一个人玩了，于是，我马上跳下水，咦，这水怎么不会那么冷呢？我觉得这游泳池里的水很温，外面倒很冷，所以，恨不得今天一天都泡在水里，我在浅水池里游，我想去深水池游，但是，张育玮他不会游泳，所以，就不可以去深水池，我只好在浅水池游了，我在游泳池里面来回走动，突然，我脚下一滑，觉得我脚底下好似有什么硬硬东西似的，我带上游泳镜，把头钻到水里边看个终究，我看到，这个硬硬的东西原来是一块砖块，我快乐极了，于是，就把这个砖块拿了起来，我马上游到张育玮身边给张育玮看，张育玮看到了，说：你这是在哪儿捡到的？我答复：我？是无意中捡到的，哈哈！接着，我说：有了，张育玮，我们来玩一个游戏吧！我把这快砖块扔到一个地方，咱们一起来找好不好呀！张育玮爽快的容许了，我们开场玩了。玩了一会儿，觉得我的腿抽筋了，游泳的时候好难受，原来，下水的时候，忘做热身运动了，所以呢，我在游泳的时候，腿就抽筋了，借此时机，我要提醒一下大家，在下水前，一定要先做热身运动，要不然，下了水，游了一会儿泳，就会像我一下，还没有多久，腿就会抽筋哦！玩了一会儿，我们都觉得很无聊，所以，我就对张育玮说：我们在水里面玩石头剪刀布好不好呀！张育玮问：怎么玩，我不会！我连忙说：不怕，我来教你，我可以在水里面说话，然后呢，你听着我说的话，来玩石头剪刀布，可以吗？张育玮迫不及待的说：好啊，好啊，我们快玩吧！我容许了，来，石头剪刀布，耶，我赢啦！再来，石头剪刀布，哈哈，我又赢了，我觉得我自己好厉害呀，于是，我就和张育玮继续玩，石头剪刀布……我和张育玮又玩了一会儿，接着，张育玮就要去上英语课了，我就找一生妹妹玩，我们玩什么呢，一生妹妹之前看到我和张育玮玩扔砖块，然后再捡回来的游戏很好玩，所以呢，就很想玩，所以呢，我就和一生妹妹再次玩起了扔砖块的游戏，我和一生妹妹玩的都很开心，很屡次都是我先找到砖块，虽然一生妹妹也和我一样，学过游泳，但是呢，我还是比一生妹妹游得快，所以呢，我很快就可以赢过一生妹妹了，我很玩了很久，这时，只见二年三班的杨子涵走了过来，我看到，他的'手里面有很多个砖块，我问他他手里面有几个砖块，他答复我说：十个！我当时就被他给吓晕了，什么，十个，我不相信，我就说：那你数给我看一下，恩？他说：好啊，好啊！于是，就给我数了一下，但是他手里面只有九个，呵呵！接着，我又和一生妹妹玩了一会儿，妈妈们就叫要回家了，呜呜，我很不快乐，怎么那么快就要回家了，我和一生妹妹都不理妈妈，只见这时，工作人员吹口哨了，叫我们要上来了，我们只好回家了。今天，可以跟朋友们在游泳池里嬉戏，我觉得特别开心！天空中的云，很美，洁白无暇，我为什么不能像云一样，在天空中悠闲的飘着，没有烦恼，无忧无虑，即不要面对沉重的功课和压力，也不要因琐屑的是而恼怒。云的生命很短，一阵风吹过，就散了，它的生命虽短，但却很快乐。我也想像云一样在生命的最后一刻，用微笑面对死亡，在不幸到来之前，快乐的活着，不去想那些爱恨情仇，只是自然的飘动，渐渐的消失。云是一个群体，它跟人类的友谊不一样，说分就分，说散就散。它们分开后又会合在一起，永久的合在一起，一起面临不幸，不退缩。因为它们知道，有同伴在它们身边，和它一起面临不幸。云有了同伴的支持，似乎跟快乐了。在我很小的时候，爸爸就常带我去打篮球，随着时间的过去，我的技术越来越纯熟，但也暴露出了我先天的缺点——长不高、跑不快、跳不高……等无可的事实。在我升上初中的同时，我下定决心努力练习投篮与根本动作，从双手交互运球到胯下运球，从定点投篮到后仰跳投，我知道唯有如此苦练，我才有获胜时机。在初一与初二的运动会，我都只有坐冷板凳的份，那种眼睁睁看着队有被痛电的感觉，很糟。到了初三，最后一次的运动会，我上场的时机终于来了……我们班的第一、二场比赛，都在惊险的危机中安然度过，但到了最后一场冠军争夺战时，就无法再依靠幸运了。在赛前，我们的五位先发都覆盖着一股低气压，尤其是我们的明星后卫，也知道接下来会是一场硬仗。在裁判的哨声中，比赛开场了，我们虽然跳到了球，但在中锋的失误之下，球被抄走了，而接下来的时间，我们以五比十四大幅，我们叫了暂停，因为当家的明星后卫状况不佳，竟然投十尽失。而此时教练竟然指着我说：“喂，就是你！小个子的，你上吧！”这是我第一次上场，却遇上了最困难的战役！我只好硬着头皮上了，而对方看到了名不见经传的我，又更加确实信他们会成功了。比赛继续，前锋把球传给我，而我知道得分的最快方法是：三分球！我冲到三分线，做了个假动作骗过防守员，往旁边跨一步，义无反顾的投篮，“唰”的一声，进了！八比十四。在士气上升的情况下，我们又打出一波五比零的佳绩，分数来到了十三比十四。而时间，只剩下二十秒。最后的一球，本来设定由中锋操刀，但他却把球传给我。剩下十秒。我带不开敌队防守员，只好做出一个切入的假动作迫使他退一步，而我停球，“咻”，球离手，进网，比赛完毕！十五比十四，逆转胜！每次回想这场球赛都很兴奋，因为这是我人生中，最难忘的一场比赛！对十三岁的安妮来讲，这日记本就像翻开一扇门，它通向成长，通向无限的希望。安妮说过“没有日记，也就无我。”然而，安妮不再有时机回味这一切了，因为同时拉开的，是战争的序幕，随着警报的拉响，恶梦就开场了。而她面对死亡的阴影，她的心灵一直是和平与真挚的。安妮说：“我常常沮丧，但从不绝望，我把这段躲藏的生活看作是有趣的冒险，它仅仅是兴趣生活的美丽开端。当我抬头凝望天空，我总会感到事情会越变越好，残酷终将完毕，和平与宁静会重新降临，我更加坚决自己的理想，也许有朝一日我可以实现所有的梦想：我最大的梦想是成为一名记者并最终成为享誉盛名的作家。我仍然坚信，人们的内心是仁慈而美妙的。”所以，在阅读《安妮日记》时，大的战争背景下，我们将得到更多的是一种温暖人心的东西贯彻始终。有一种种欢快温暖的种子萦绕在每一个角落，细节随处可见，是安妮带给周围的每一个人。她可以说：“我必须成认，坐在天窗下面，感觉到阳光照在你的面颊上，拥抱着一个得意的男孩，有什么比这更愉快吗？”安妮经历了快乐，期望，抑郁，意欲，悲愤，挣扎，死亡的人生历程。安妮在日记中如实记录了两年间隐秘、艰辛的生活状况，自己的寂寞、苦闷，对现实的恐惧、憎恶，对生的追求和期盼，对将来的向往和祝愿，对战争、人性的深化考虑。她渴望用年轻的激情、勇气和天性的仁慈拥抱自然，拥抱世界，但是战争回报给她的却是苦难和死亡。安妮在写日记的两年多里，生活困窘，她屡次写到阿姆斯特丹的被轰炸所造成的恐惧，也不断谴责种族歧视，而藏匿又充满了恐惧的日常生活，在平凡中深深地打动着人心。她在见证着战争与迫害。1947