七上语文古诗

第七上语文古诗

初一语文古诗词鉴赏知识点(一)

古诗词赏析题在各地中考试题中已出现多年，但笔者参加了几年本地中考阅卷工作，在古诗词赏析题的判卷过程中，发现考生得分不太理想。原因是不少考生不了解古诗词赏析题的特点，没有掌握有关解题技巧，尤其是解答主观题找不到思路。其实，这类题有很多规律可循，赏析古诗词一般要从字词句、层次结构、修辞手法、表达技巧、感情抒发、意境创设、艺术风格等方面入手，有时还要结合写作的时代背景和作者的写作目的理解分析。

第一，要掌握诗歌类别及其特点。

诗按内容和性质可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;按表达形式可分为古体诗、近体诗(格律诗);按题材可分为写景(山水)诗、民生诗、边塞诗、咏史诗、送别诗、羁旅诗、咏物诗、闺怨诗等。词按风格可分为豪放派和婉约派。

第二，要理解作品的思想感情。

常见的有写景诗的寄情山水、民生诗的忧国忧民、边塞诗的奋勇报国、咏史诗的吊古伤今、送别情的思念劝勉、羁旅诗的绵绵乡愁、闺怨诗的思远怀人等。如：《春望》抒发了杜甫忧国思家的思想感情;《己亥杂诗》表达了龚自珍对生命意义与价值的积极思考，表达了一种昂扬向上的精神。考生在复习过程中一定要牢记名家名篇的思想内容，明确诗词体现的思想感情，做到整体把握全篇。

第三，要把握诗歌塑造的形象。

鉴赏重点在于把握诗中的意象，进而领悟诗歌的意境。意境就是诗人强烈的感情与生动的客观事物交融，从而表现出的一种形神兼备的艺术境界。诗人创造意境，常用“寓情于景”和“即景生情”的方式，读者领悟诗歌意境也应从景、情两方面去探寻与体味。诗人把抽象的情感寄寓于具体可感的事物之中，这个事物即作者在诗歌中塑造的形象——意象。如：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗中的“鹤”这一形象矫健凌厉、顽强奋发、积极向上，具有象征意义，是诗人自身意志的化身。诗人选取在万里晴空之上一鹤排云冲天这一景象，再加上“便引诗情到碧霄”这一高远的情怀，使得画意与诗情相互映衬相得益彰，为我们创造了一种虚实相生、超越时空的景象，使得诗歌的境界开阔疏朗，诗人的情感乐观昂扬，诗歌的格调清峻爽朗。

第四，要了解诗歌的表达技巧。

诗歌中常运用修辞手法，其作用大体和其他文体中的修辞作用一样。比喻为使形象更生动，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”;拟人为把事物人格化，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”;借代为使表达含蓄，如“应是绿肥红瘦”;夸张为了强调和突出，如“白发三千丈，缘愁似个长”;对偶为了增强诗词的音乐美，表意凝练，抒情酣畅，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”;古典诗歌中还常常运用到铺陈、象征等手法。描写方式则有：细节描写，如“何当共剪西窗烛”;动静结合，如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”;虚实结合，如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;等等。抒情方式有：直抒胸臆，如“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”;借景抒情，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”;寓情于景，如“渭城朝雨徘岢荆蜕崆嗲嗔隆情景交融，如“山回路转不见君，雪上空留马行处”;等等。有时还运用其他技巧：反衬或“以静衬动”“以动衬静”，如“鸟宿池边树，僧敲月下门”“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”;托物言志，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;联想想象，如“但愿人长久，千里共婵娟”;用典，如“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”;还有欲扬先抑或欲抑先扬等。

第五，仔细分析诗歌的语言，注意炼字、炼词。

王安石称诗歌之语言为“诗家语”，就是说诗的用语和其他文体用语不同，尤其讲究炼字。经典的例子就是“僧敲月下门”，作者“推”“敲”难定，最后请韩愈定为“敲字佳”。周振甫先生在《诗词例话》中认为：“就这首诗看，敲的该是李凝幽居的门，这个僧可能是作者自指，因作者出家为僧，法名无本。那他在晚上去找李凝，应该敲门，才和幽居相应。从音节上说，‘敲’字也较为响亮。”还有“春风又绿江南岸”的“绿”字也有炼字故事，体现出非常好的表达效果：第一，“绿”比其他的字色彩鲜明。读到此，能为我们唤起一片江南春色;其他各字都比较抽象，没有这种作用。第二，用“又绿”唤起我们联想。让我们想到春草绿时容易引起思归的念头，这就跟下文“明月何时照我还”密切呼应。(周振甫《诗词例话》)所以，在赏析诗歌时特别要注意关键字词的作用。

初一语文古诗词鉴赏习题(二)

1、品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项(D)

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边。

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

2、阅读下面一首古诗，按要求赏析填空

如梦令.李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道诲棠依旧。知否知否应是绿肥红瘦。

(1)“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容(叶的茂盛)和(花的凋零)。

(2)作者采用(委婉含蓄)手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

3、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是(C)

浣溪沙.苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

4、阅读下面古诗，按要求回答问题。

渡荆门送别李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。

答：一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感

答：抒发了诗人思念故乡的深情。

5、品读《天净沙·秋思》,填空答题。

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

这首小令是元散曲中咏景的佳作,被《中原音韵》誉为"秋思之祖"，为历代所传诵。小令仅28字,写了十种景物,

表现了一个长期漂泊异乡的游子的(思乡)

之情,其中表现主旨的句子是(〈夕阳西下,〉断肠人在天涯)。

6、阅读下面一首诗，回答问题。

登飞来峰王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么(1分)

答：眼前的困难、障碍、挫折等.

②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理(2分)

答：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

7、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

黄鹤楼崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是烟波江上使人愁。

诗中最能概括作者感情的是哪一个字在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

答：诗中最能概括作者感情的是一个“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

8、阅读下面古诗，按要求回答问题。

望岳杜甫

岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

⒈这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处

答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可)

⒉“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。

答：写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。

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七上语文古诗篇3:人教版初中语文必背的古诗词

古诗词在初中有很多，下面小编整理的人教版初中语文必背的古诗词，欢迎来参考！

1、安不忘危，盛必虑衰。(《汉书》)

2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、不以物喜，不以己悲。

4、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

5、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

6、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

7、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8、存者且偷生，死者长已矣。

9、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

11、尺有所短，寸有所长。

12、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

13、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

14、从善如登，从恶如崩。

15、操千曲而知音，观千剑而识器。

16、差之毫厘，谬以千里。

17、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

18、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

19、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

20、但愿人长久，千里共婵娟。

21、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

22、读书破万卷，下笔如有神。

23、得道多助，失道寡助。

24、东隅已逝，桑隅非晚。

25、多行不义，必自毙。

26书读百遍，其义自见。

27、独学而无友，则孤陋而寡闻。

28、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

29、耳闻不如目见，目见不如足践。

30、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

31、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

32、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

33、非学无以广才，非志无以成学。

34、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

35、工欲善其事，必先利其器。

36、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

37、管中窥豹，只见一斑。

38、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

39、祸兮福所倚，福兮祸所伏。

40、海内存知己，天涯若比邻。

41、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

42、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

43、会当凌绝顶，一览众山小。

44、兼听则明，偏信则暗。

45、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

46、江山代有才人出，各领风骚数百年。

47、静以修身，俭以养德。

48、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

49、鞠躬尽瘁，死而后已。

50、近朱者赤，近墨者黑。

51、己所不欲，勿施于人。

52、见善则迁，有过则改。

53、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

54、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

55、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

56、落红不是无情物，化作春泥更护花。

57、老骥伏枥，志在千里。

58、路遥知马力，日久见人心。

59、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

60、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

61、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

62、临渊羡鱼，不如退而结网。

63、烈士暮年，壮心不已。

64、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

65、卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。

66、木受绳则直，金就砺则利。

67、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

68、宁为玉碎，不为瓦全。

69、皮之不存，毛将焉附。

70、起舞弄清影，何似在人间。

71、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

72、千里之行，始于足下。

73、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

74、穷且益坚，不坠青云之志。

75、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

76、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

77、前事不忘，后事之师。

78、千里送鹅毛，礼轻情意重。

79、千里之堤，溃于蚁穴。

80、七八个星天外，两三点雨山前。

81、前车覆，后车戒。

82、人无远虑，必有近忧。

83、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

84、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

85、日出而林霏开，云归而岩穴暝、

86、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝、

87、人而无信,不知其可、

88、仁者见仁，智者见智。

89、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

90、水何澹澹，山岛竦峙。

91、山回路转不见君，雪上空留马行处。

92、生于忧患，死于安乐。

93、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

94、随风潜入夜，润物细无声。

95、山舞银蛇，原驰蜡象。

96、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

97、朔气传金柝，寒光照铁衣。

98、失之毫厘，谬以千里。

99、士别三日，当刮目相看。

100谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

101、受任于败军之际，奉命于危难之间。

102、慎终如始，则无败事。

103、胜人者力，自胜者强。

104、水则载舟，水则覆舟。

105、树德务滋，除恶务尽。

106、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

107、桃李不言，下自成蹊。

108、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

109、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

110、天下兴亡，匹夫有责。

112、天时不如地利，地利不如人和。

113、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

114、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

115、天网恢恢，疏而不漏。

116、他山之石，可以攻玉。

117、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

118、无为在歧路，儿女共沾巾。

119、温故而知新，可以为师矣。

120、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

121、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

122、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

123、万里赴戎机，关山度若飞。

124、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

125、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

126、万事俱备，只欠东风。

127、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

128、吾生也有涯，而知也无涯。

129、、往者不可谏，来者犹可追。

130、为山九仞，功亏一篑。

131、亡羊补牢，犹未为晚。

132、学而不思则罔，思而不学则殆。

133、夕阳西下，断肠人在天涯。

134、学，然后知不足;教，然后知困。

135、衔远山，吞长江。

136、学而不厌，诲人不倦。

137、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

138、行远必自尔，登高必自卑。

139、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

140、项庄舞剑，意在沛公。

141、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

142、由俭入奢易，由奢入俭难。

143、言必信，行必果。

144、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

145、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

146、与君离别意，同是宦游人。

147、玉不琢，不成器;人不学，不知道。

148、野火烧不尽，春风吹又生。

149、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

150、玉不琢不成器，人不学不成行。

151、有所不为，而后可以有为。

152、一日暴之，十日寒之。

153、业精于勤，荒于嬉。

154、欲穷千里目，更上一层楼。

155、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

156、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

157、择其善者而从之，其不善者而改之。

158、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

159、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

160、正是江南好风景，落花时节又逢君。

161、知彼知己，百战不殆。

162、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

163、知之为知之，不知为不知，是知也。

164、知而好问，然后能才。

165、知人者智，自知者明。

166、朱门酒肉臭，路有冻死骨。

167、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

168、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

169、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。

170、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

171、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

172、红豆生南国，春来发几枝愿君多采撷，此物最相思。

173、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

174、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

175、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

176、学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎!

177、敏而好学，不耻下问。

178、三人行，必有我师焉。

179、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂。两股战战，几欲先走。