关于教师培训心得体会模板集合7篇

Word第第页关于教师培训心得体会模板集合7篇老师培训心得体会篇1

这次培训在听了夏晓芸老师的主题班会课和德育教研员唐静丰老师的德育讲座后，对我这个新老师来说收获良多。

唐静丰老师首先和我们沟通了人生与规划，我们的一生思索许多问题，从自我熟悉、职业规划、环境影响到职业目标，其中有些问题我从来没有好好想过，这值得我反思，我在为了完成一个阶段的目标而努力劳碌，到达目标之后就连续朝着下一阶段的目标前进，我没有留下时间来仔细思索我的人生与规划。

就如唐老师所说：“人生是一场命运选择：一次重要的〔正确的〕选择赛过千百次的努力。”如今的我选择了老师这个职业，此刻我无法确定地说这个选择是正确的，但我想看法确定命运，至少我要做出努力，这样将来哪怕我绝望了，我也不至于会懊悔今日的选择。那么第一件事就是如今的我要好好规划自己，目标确定前途，只有锁定人生目标，你才能做赢家。我可以为自己制定日常目标、近期目标、中期目标、远期目标、总体目标、人生终极目标，总而言之就是不能让自己过糊里糊涂的日子。

其次件事就是要找到一位人生教练，由于人生目标的实现需要导师。我的导师已经找到一位了，我会跟着她好好充实自己，假如有机会的话，我可以再找一位导师，从更多优秀的前辈身上吸取阅历。在目标的引领下，在导师的关心下，我期盼自己在不久的将来也能成为一位优秀的老师。

接下来，唐老师又和我们共享了怎样上好一堂优秀的主题班会课，内容包括主题班会的类型、特征、功能、内容、设计与实施等等。对此我有以下几点体会：

1、首先要有主题，主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。比方像夏晓芸老师的这节班会课的主题就是“宽容”，这个主题应当是挺大的，但是夏老师从我们同学身边的事例动身，激发了同学的商量、思索、辩论的热忱。

2、明确活动目的。它不同于班会课，不能东讲一点，西讲一点，每节课只要一个目的，解决一个问题已经足够，太多的目的只能分散同学的留意力，不能到达预期效果。夏老师在这堂课里主要通过让同学说说被别人宽容和宽容别人的感受，重点解决如何宽容别人以及期间要遵循的原则，目的特别清楚明确。

3、活动预备。俗语说“台上三分钟，台下十年功”，从班会的开头到结束的每一个详情，都要做好周密的支配。夏老师在这节主题班会课之前做了大量的预备工作，比方做好树叶样子的绿色纸卡，花朵样子的红色纸卡，树干样子的纸卡等等，由于她必需在课堂最终在黑板上呈现一棵大树的图形，所以这一切环节都必需做好精密的设计。

4、活动步骤。在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清晰。夏老师的课堂教学设计一个环节紧扣一个环节，连接自然，课堂效果明显。主题班会是师生同欢共乐、情感沟通的场所，这次培训对我今后的教育生涯有着不行忽视的影响。

老师培训心得体会篇2

要做一个与时俱进的新型老师，提高专业水平，提高工作“才智含量”，乃当务之急。在这非常关键时刻，教指站、我校实行了一系列的措施，特殊是全员研教及学校的校本培训，对我们老师的建设和培育起着独特的作用。特殊是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了老师个人、老师集体等各方面的作用，给老师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研气氛，为老师沟通信息、共享阅历、进展专业、展现成果供应平台。通过这种形式的活动，将老师分散在一起进行实实在在的学习和讨论，不断拓展了老师进展的空间，激励老师主动主动地追求进展。通过培训和学习，我受益非浅。

首先新的理念深化我心

“课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视老师的进展。老师的成长和进展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。

以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着学问点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求老师必需具有课程意识、同学意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了同学的进展”，从同学的阅历动身，教学要向同学的生活世界回来。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。

其次，调整和拓宽了我的学问结构

一位教育专家曾深刻指出，今日老师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培育学科的专家。而将来教育将结束单科老师的历史使命，要求老师成为多面手，会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题。

校本课程的学科整合是课程改期的特点之一。依据校本课程的特点和教学要求，校本老师必需具有系统的完好的科学专业学问；校本老师要具备与校本教学相关的学科学问，诸如社会科学的基本学问等；还需要了解校本与其他有关学科的横向联系及其进展，使社会科学学问、教育科学学问、系统科学专业学问有机地结合，形成较完好的基本学问。校本老师还应具有思维科学学问，这有助于老师通过教学进展同学的思维，培育同学的思维力量。校本老师还要具有参加社会生产、生活的学问，能以敏锐的目光和头脑，留意观看、了解、搜集信息的力量。新教材的一个显著改变是，难度降低了，但学问面加宽了，这对老师提出了很高的要求。自身学问储备能否适应这一改变，能否满意同学的需求，这是新一轮课程改革对老师提出的第一道难题。

老师培训心得体会篇3

特别感谢山东省师训干训中心给我们供应了这样好的学习机会，虽然培训的时间不长，但通过这几天倾听领导和专家的精彩报告，本人收获颇丰，对高中新课程改革又有了全新的熟悉。通过和小组内参训校长们的沟通，也学习到了很多对新课程实施的管理阅历，这也必将对提高我校课程实施水平产生深远的主动意义。

一、思想熟悉得到升华

听了张厅长关于"敬重规律，依靠科学，努力推动高中素养教育"和高洪德主任关于高中课程实施中的问题与思索的报告，不仅让我们进一步熟悉到素养教育和应试教育的本质区分，高中课程改革事关培育什么样的接班人，事关国家的前途命运，只有真正彻底的实现改革目标，才能培育出全面进展的建设人才，而且作为高中教学副校长是落实新课程改革的带头人、排头兵，更要清晰的熟悉到我们所肩负的历史责任，要排解一切困难引导老师把素养教育进行究竟。

二、课程管理和有效实施是落实素养教育的关键

开全开齐课程，开足课时是新课程实施的基本要求，充分利用校内外课程资源大力开发学校课程，给同学供应足够的自主选择的课程，才能保证新课程的有效实施。教育理念亟待转变，真正把育人放在教育的首位，培育人事教育的最终目的。只有实现了思想上的解放，铲除应试教育的毒瘤，才可能把时间还给孩子，把课程的选择权还给孩子，把学习的自主权还给同学，也才能实现把健康还给孩子，把力量还给孩子的教育目标。

三、打破制约素养教育的瓶颈，才能保证素养教育的健康进展

通过几年来素养教育的实施和探究，作为教学一线的实施者，深刻体会到困难重重。地方政府对素养教育的支持不仅要表达在教学设施的建设方面，更要表达在规范办学行为以及对教育质量的评价制度改革方面；课程教材要从实际动身进一步修正，课时进度要依据学科特点进一步调整；老师素养有待进一步提高，老师教学行为方式的转变才能保证同学学习方式的转变。

老师培训心得体会篇4

口语交际力量是现代生活中必备的力量之一，更是现代社会对人才要求的一项基本力量。因此，必需从学校打好基础，从学校一班级开头就应当注意对同学口语交际力量的培育，使他们能够把握与人交往的方法和策略，在社会生活中文明得体地表达和沟通，具备富有感染力和劝说力的口语交际力量。下面结合在实际教学中的心得，谈谈自己的几点体会。

1、爱护同学口语交际的自尊心、自信念至关重要。一要在课堂上建立公平、信任、和谐的师生关系。老师要给同学一种感觉：口语交际课是我们自己的，是轻松的、自主的、愉悦的。同时，老师还要熟悉到：同学是处于进展中的人，是一个正在成长的过程，要理解同学身上存在的缺乏，在课堂教学中要少一些批判，多一些表扬，把信任人人能胜利进行口语交际的期望传达给每个同学。二是要处理好同学之间的关系，营造一个轻松的、主动的班级口语交际环境。要鼓舞同学学会交往，学会合作。俗语说“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。因此，我们必需树立面对全体同学的正确观念，让每一位同学都成为口语交际训练的主体，成为主动的参加者。既要学会清晰明白地表达自己的意思，也要学会倾听、补充和关心，让融洽与合作的阳光普照每个同学的心灵。

2、指导精当，说得好。由于学校生生活经受少，口语力量较弱，常常会消失说话颠三倒四或漫无边际的状况。因此，老师要细心设计符合学校生认知进展力量的口语教学过程，做到层次清晰，要求明确。当同学能够确定说话主题后，就要让同学说话有条理、有重点，抓住事情的某一方面或某一详情详细讲解并描述，这时老师要细心设计好谈话的内容。

我们只要能抓住儿童学习语言的关键期，坚持在教学过程中创设肯定的情境，给他们供应更加优越的、能够学到更为规范口语的环境与条件，让他们在口语交际中学会口语交际，要想方设法让同学“动口”实践起来，以此来培育同学的口语交际力量，并重视在日常生活中的实践，给孩子们一片五彩的口语交际的互动天地。

总之，通过这次培训学习，使我们更加明确了口语交际的目标，把握了口语交际的教学方法。对我今后的口语教学工作，有很大关心。

老师培训心得体会篇5

在这短短几个月的教学里，发觉有好多同学不会学物理，怕学物理。他们老是感觉到物理难，我也经常感觉力不从心，觉得累。我常想，面对这样的生源，怎样尽可能的教好物理，教会同学呢？下面我就物理学科和本次培训的收获谈谈自己的体会。

1、抓好入门教育

物理课对于初三班级的同学而言是一门新学科，同学刚拿到教材后有一种新颖感，但这种新颖感是短暂的，如不准时深化，“热”会立刻消逝。所以第一节的教学非常重要，我们要仔细设计教案，上好第一节课。比方通过演示“停止沸腾的水，浇上冷水后又重新沸腾”、“倒置漏斗中的乒乓球不会掉下来”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等试验，引起同学的疑问，激发同学的学习物理的热忱

2、充分利用新教材的资源优势，因材施教

新教材图文并茂、生动活泼、编排形式新奇;内容挨次重新支配切合同学实际;课题的引入与生活联系紧密，到处设疑，对同学有很大吸引力。很简单激发同学的爱好。只要老师能充分利用新教材的资源优势，发挥同学学习的主体作用，就能比较简单到达既提高同学的学习爱好，又激发同学生活神秘欲望的目的。

物理有许多的基本概念、规律、定律、定理，每一个都很重要，我们是在做题的过程中渐渐把握并加以应用的。靠死记硬背，学习好的同学可以，但大多数同学就不行。针对这一状况，我就利用学科的特点，解题时尽可能多的画图来讲解，并不时穿插一些俗语。这样既活跃了课堂气氛，又有助于同学对题意、规律、定理的理解。在此基础上，我也要求同学学会画图。经过几年的探究，同学对此反响很好，称此大大提高了解题的正确率，也有利于基本概念、规律、定律、定理的把握。

3、课堂教学，我加强了师生之间同学之间交往互动，共同进展。

本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的无学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长、集体备课组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组商量定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。较强的物理思想方法得于渗透。同学在观看、操作、试验、商量、沟通、猜想、分析和整理的过程中，公式的形成。

4、重视物理试验教学

物理是一门以试验为基础的学科，新教材强调“要学好物理，就要仔细做试验，敢于动手，勤于动手”，结合中同学好动的身心特点，多给同学动手的机会，让同学在实际操作中感受学习物理的乐趣。新教材上的演示试验、探究试验、课外小试验较原教材多许多，做好这些试验，顺当地得出规律，启发同学解决一些实际问题，既能清晰地引如概念，又能激发同学的学习爱好。

5、创新评价，激励促进同学全面进展。

怎样提高同学成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

老师培训心得体会篇6

有幸于本月25日至27日在合作师范参与“萤光支教”——甘肃乡村英语老师培训。由上海市华信公益基金出资和组织，普陀区教育学院承办，通过专题讲座、研讨沟通等教学活动，关心我们甘肃的这些老师了解先进的学科进展新趋势，更新教育观念，以提高我们的专业素养及教学力量。通过学习，在思想上受到很大的震惊，教育观念得到了更新。

一、倾听精彩讲座

普陀区教育学院邀请了特别出名的专家和学者给我们上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的改变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家兴盛，系于教育；教育兴盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

二、更新教学观念

通过学习，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的进展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增添喜爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的'开头，所以我们必需转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相敬重、互相信任、互相理解的新型的公平、民主的师生关系。

在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令同学不敢多说不敢质疑极大地压制了同学制造思维的进展。我们老师只有从观念上更新，允许同学提出独到的见解，为同学创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公平、共乐融融、共享教学民主的气氛。

三、拓宽学习视野

我常想：能参与这样的培训学习，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参与学习之前就暗暗下定决心，肯定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。令我欣慰的是，培训班里有很多和我年龄接近，经受相仿的学员，我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点确实定，从课堂上同学的自读自悟谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到同学进展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能主动参加，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。

在培训学习的这段时间里，来自导师的谆谆教导，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。两天半的老师培训使人难忘和怀念，信任我们每一位老师都会把这段人生中美妙的学习经受载入记忆的相册之中。如今回到了工作岗位中，我会尽量把我的所学和所获应用到自己的教学之中，以其学以致用，学有所用。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境而又困难曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的幻想。

老师培训心得体会篇7

今年