关于礼仪学习心得体会合集七篇

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学习礼貌礼仪可真不简单，时时刻刻都要留意持续自己的形象。但是，假如在日常生活中养成了一个讲礼貌懂礼貌的好习惯，礼貌待人、礼貌做事，那种绅士风度的感觉，真好！

小时候，爸爸教我见了熟人叫叔叔或是阿姨。可我仿佛有些不习惯、不好意思，除了我非常熟识的阿姨、叔叔我向他们打招呼，见了“半生不熟”的叔叔阿姨，我总是装着有事没顾上打招呼，比方：装着系鞋带；装着左顾右盼没望见；或是装着去别处看东西，趁机跑开。

假如想让我张嘴打招呼，可不是件简单的事情，得事先“预约”。总是客人快到我家时，爸妈告知我：“客人来了要问候“叔叔〔阿姨〕好！”。否则客人来了，我就转成“哑巴”或躲进自己的屋不出来。

爸爸见我一点礼貌意识也没有，便开头进行“礼仪训练”。他常常拿表弟做例子，让我向表弟学习。由于我表弟见了舅舅或是舅妈打招呼的人，就主动凑上去打招呼。不像我，一见人就像“缩头乌龟”。爸爸常常说我：“你小的时候，嘴可甜了，爷爷奶奶、叔叔阿姨叫个不停，这长大了，怎没就变得没礼貌了呢？”

我爸熟悉的人许多，所以我打招呼的次数也就随之而增了。平常，假如是爸爸带我出门，我要打招呼的几率大约在百分之五十以上。渐渐的，我会间或主动打一次招呼，当听到别人回答：“你好！”时，我就会觉得自己仿佛干了一个了不得的事，心里美滋滋的。

日久天长，就能够很自然的跟人打招呼问好了，爸爸见我待人礼仪学得差不多了，便又教我吃饭时的礼仪、聚会时的礼仪等等等等。开头，我总是记不住，记了一忘了二。当然这些“健忘”也少不了挨批。但是，当我慢慢习惯了的时候，就觉得非常自然，大方得体。不像以前那样，常常做出一些不合时宜的事情，让大人感到尴尬。此刻，客人们常常说：“你家孩子怎样教育的，真懂礼貌！”你说我心里那个美哟，别提多带劲了。

爸爸对我的这些教导，使我改掉了“粗人”的形象，有时还会觉得懂礼貌的感觉真好。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是告知我们：不懂得礼节，就不能够立身。

在日常生活中，也时时存在一些不礼貌的行为。洁净干净的公路边，被人扔了几袋垃圾。盲人道上停放了几辆破自行车或脚蹬三轮、人行道上间或会有香蕉皮、易拉罐、狗便便等。护城河里的水，被化工厂的污水染得乌黑，臭气熏天……这么多的不礼貌行为，严峻影响了大家的生活质量。

我要呼吁人们，为了美化我们的生存环境和提高生活质量，仔细学习礼貌礼仪吧！

有了礼貌礼仪，会让每一滴水，都变得清亮透亮；让每一棵花草树木都变得茂密；让每一个人悲伤的人，都变得笑容满面；让天空更蓝；让百花更艳；让一个人、一座城市变得完善；让世界变得雪白无暇；让新奇的空气永留人间。

此刻，就让我们一齐手牵手，心连心，把那些不礼貌、不道德的行为全部毁灭，让礼貌礼仪永驻人间。

礼仪学习心得体会篇2

刚接到职场礼仪培训通知的时候，感觉多此一举，礼仪之邦，这还用培训么?但是通过学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和熟悉，使我自身有了更进一步的提高，同时也找到了自身的缺乏，为以后的职场礼仪学习运用打下了坚实的基础。

在这次职场礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平常的工作中我有许多地方都做得不到位，从与他人交谈到穿着服饰，好像我都有太多的忽视，职场交往是讲究规章的，即所谓的没有法规不成方圆。比方自己的穿着服饰，在工作时不是自己喜爱什么就穿什么，个人穿着服饰应符合自己的工作与职位，能够给人以美感。

学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必要性，在现实工作当中，许多人对职场礼仪不重视，认为是一些外表的东西，是做给别人看的。但正是这些外表的东西才真正表达了我们的素养和教养，所谓的内行看门道，外行看喧闹，你受过哪样的教育，上过哪些场合是一眼能够看出来的。在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的形象，更好地与人交往都是离不开礼仪的。学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。

因此，不光是这些礼仪，还有生活中的其他详情都应留意，也要学会设身处地地为他人想想。这就是这次礼仪培训我的所得，通过这次职场礼仪学习，我才明白在原来的平常工作中我们有许多地方都做得不是很好，从小小的电话，短信誉语，鞠躬礼到文明用语，好像我们都有太多的忽视，比方在平常工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热忱，大方自然，声量适中表达清晰，简明扼要，文明礼貌。鞠躬礼是否标准、文明用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题我们似乎都没有多加留意。所以，我们应当加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。

提升个人的素养，不仅是职员素养的竞争，它还有助于维护公司的形象。在商务交往中个人代表整体，个人形象代表公司的形象，个人的所作所为确定了他人对本公司看法。所以说，它是公司形象的竞争，教养表达详情，详情展现素养

本次礼仪学习开拓我的视野，让我受益匪浅。所以，我觉的我们在平常的工作中应真正的做到“注意详情，追求完善”。

礼仪学习心得体会篇3

大二的这个学期修了魅力礼仪课程，书写礼仪心得。我觉得这是作为高校生必需面对的选修课，所以在选择过程中我的看法特别谨慎。我觉得自身的修养还有欠缺，气质方面还打不到效果，经一再思考和对比后，之所以选修这门课程，主要缘由有以下几点：首先，作为一名高校生，学习《魅力礼仪》课程有利于提高自己的礼仪素养;其次，在学校与社会上，自己需要更加自信、更加主动主动地去推销自己，而魅力礼仪是则自己成长和胜利必需的法宝;再次，我觉得自身的修养还有欠缺，气质方面还打不到效果，作为一名专业的同学在今后的工作中需要接待外宾，更需要把握礼仪学问。所以就下定决心选择了《魅力礼仪》。

刚开头有点不适应，觉得这些礼仪都很累，觉得在生活中也用不到，但是经过老师的讲解，觉得越来越有用，在以后的生活中、工作中，用途都很大，既为人们所认同，又为人们所遵守，简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。

从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素养的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中商定俗成的示人以敬重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行互相沟通的技巧。

礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系;从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求。

在个人修养方面，现代礼仪起了很大作用。学习现代礼仪，不仅规范了自己的行为，使举止得体，言语文静，而且还培育了礼貌待人接物的好习惯，心得体会《书写礼仪心得》。尤其是平常老师举的典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得了很多，了解了很多以前所不了解的，各种模拟使我的紧急感减小了，让我可以沉着冷静，落落大方的面对眼前的一切。同时也了解到了很多国家的不同的风俗习惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃参加，争相表演各国风俗，形象生动，激情澎湃，再谈吐言语中学到了很多。

总之，现代礼仪对于当代高校生来说，都是非常重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于你的礼仪举止是否得体，得体的礼仪举止会使你在将来的竞争中占据更大优势。

经过这段时间的学习，《魅力礼仪》这门课程对我触动很大，对我学习生活产生了重大影响。作为一个女生，我盼望在外在形象塑造方面可以多讲一点，讲细一点。老师上课幽默幽默、博学多识、为人师表的形象，亦将对我产生重大影响。我将会把课上学习的学问运用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修养、个人形象和人际关系，使自己在公关礼仪方面有一个质的提高。

随着社会的进步进展，文明程度的不断提高，以及人与人之间的'交往日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不行缺少的部分。因此，学习礼仪学问，对提高我们自身综合素养具有重要的意义。

学习礼仪课程后我变得真诚且更加敬重他人。

苏格拉底曾言：“不要靠馈赠来获得一个伴侣，你须奉献你真诚的爱，学习怎样用正值的方法来赢得一个人的心。”所以只有真诚待人才是敬重他人，只有真诚敬重，方能制造和谐开心的人际关系，真诚和敬重是相辅相成的。

在生活中无论是什么场合，都是需要敬重的，由于自己表现欲很剧烈好强的性格而吃过亏。

总结了一些道理，请切记三点：给他人充分表现的机会，对他人表现出你最大的热忱，给对方永久留有余地。

我们不要由于自身从小生活在城市而排斥从乡村来到的同学们。由于我们是公平。

敬重别人就是在敬重自己，所以不要表现的很骄狂，不要我行我素，不要自以为是，不要厚此薄彼，更不要傲视一切，目空无人，更不能以貌取人，以身份地位权势欺人，而是应当公平虚心对待他人。这样就可以创建文明社会，自己的素养也就在悄悄中提

我们要有湿度的原则还有分寸去面对一些问题。看状况商量，与人交往时，既要彬彬有礼，又不能低三下四;既要热忱大方，又不能轻浮谄谀;要自尊却不能自负;要坦诚但不能粗鲁;要信人但不能轻信;要活泼但不能轻浮;要虚心但不能拘谨;要老练持重，但又不能圆滑世故。

礼仪学习心得体会篇4

我国宏大的教育家荀子曾说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。礼仪教育，这对素有“礼仪之邦”称赞的我国来说，既是一个古老的教育问题，也是给予时代新特点的审美教育课题。儿童时期，既是奠基人的性格雏形的时期，又是学习做人的奠基期，忽视儿童的礼仪教育，将会影响到整个德育系统工程的质量。

因此，学校生良好礼仪的培育应当是学校教育的重要内容。良好礼仪的形成是一个长期、艰难的工作，在此，将礼仪教育中的一些心得与大家共享。

一、以无胜有，营造学校文化气氛。

环境熏陶及良好的心理环境形成为对人的深远影响问题。校内是育人的最正确场所，对校内环境的细心布置与主题化营造，不仅可以凸现校内的独特与品位，而且也可以成为学校文化的重要载体，从而对人的进展产生潜移默化的价值引导。同学在校时间均生活在校内环境中，对同学的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响。我们在教室、走廊、黑板上方都写了一些激励同学主动进取的话语，如：“一分耕耘，一分收获”、“胜利的人排解万难，失败的人被万难排解”等。在窗台上摆上绿色植物，同学走进学校大门，抬头便见国旗，走进教室，就观察美丽的环境，表达了教育性与艺术性。干净、美丽、生气勃勃的校内环境，会使人的心灵美化，使同学产生一种奋勉向上的自尊自爱的意识，起到同化作用。让师生在工作、学习中耳濡目染，接受良性熏陶，使其对同学文明行为、思想品德养成教育起着潜移默化的作用。

二、以小促大，紧抓日常行为规范。

《礼记·冠义》中也有这么一句话，“礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。”所以礼仪教育的实施，应当从身边细小的事情做起。教育过程本身就是一个由浅入深，从低到高，循序渐进，不断进展的动态过程。我们在平常就要培育同学养成好的习惯，例如，早上上学要跟家长说“再见”，观察老师要主动问好，果皮纸屑要顺手扔进垃圾箱，观察果皮纸屑要顺手捡起等。我们在教给同学初浅的礼仪学问与行为时，不但要告知他语言应当怎样，姿态应当怎样，还要向他讲一些深化浅出的道理，即为什么这样做，这样做有什么好处等等。例如：为什么要经常保持微笑？与人交谈应正视对方？应当怎么样打、接听电话？为什么要孝敬爷爷、奶奶等等。一遍遍、一次次经过我们耐烦的解释与教育，使孩子慢慢明白了：在与他人交谈时，要恳切、大方，运用语言要亲切、精确；与人见面时微笑与使用了礼貌用语，别人就会更喜爱你……

我们利用礼仪课讲了“在校礼仪”、“家庭礼仪”、“进餐礼仪”、“待客礼仪”、“做客礼仪”等系列专题课。介绍礼仪的意义、礼仪规范。通过这些活动及随机教育，孩子懂得了：去别人家做客时，门铃不能长时间按着不放，也不能一触即离；敲门要有节奏感，不轻不重，不急不慢，最多只敲两三次；不行以在门口大声呼喊；也不能透过缝隙窥视有没有人在家；门虚掩或开着时，应当敲一、二下门并问：“可以进来吗？”做客的时间也不能太长，更不能赖着不走，一般玩一个小时左右就可以了；回家时要很有礼貌地告辞并表示谢意……

三、持之以恒，强化同学礼仪意识。

文明礼仪教育，是一种养成教育。心理学讨论说明：某些技能通过训练，可以顺当地进行迁移。通过教育训练，使同学逐步形成文明识礼的好习惯。这就确定了文明礼仪教育应持之以恒。学校生的年龄较小，可塑性大，进展还不稳定，自制力量也较差，有好仿照与从众的心理特点，强化礼仪训练是比较简单取得效果的。但由于受家庭、社会与环境的影响，学校生礼仪表现具有时好时差的反复性特点。有时会有倒退的迹象，有的同学明明知道礼仪规范的详细要求，就是不能很好地去执行，或始终如一坚持；再有礼仪学问的回生、常规训练的松懈、社会环境的负面影响等也会使同学的礼仪表现产生反复。老师应明白这是一种正常的现象，应对同学布满信念，鼓舞同学坚持不懈，严格要求自己。所以对学校生礼仪教育应持之以恒。

对孩子进行礼仪教育，我们主要是抓两个方面。其一：就是有声语言礼仪，主要包括礼貌语、称呼语、交谈语等。例如：在学校，教育同学敬重老师，要求孩子坚持做到：每天见到老师要问好；进办公室先敲门，得到允许后再进入；听从老师的教育；又如：，有一位同学向我述说：“同学们都不关心他。”。我帮他分析缘由，让他知道，恳求别人关心时要说“请”，而且语气恳切，不要低声下气，更不要居高临下。由于这是你在提出恳求，对方并没有义务非得按你说的去做。别人关心了你，肯定要向人家道谢；当别人拒绝你的恳求时，应予以理解，并且为对方所作出的努力表示谢意。我在当场作了示范并让他练习。其二：对同学的礼仪教育还有日常行为礼仪教育。如，课间轻声慢步。同学在遵循这个要求时有肯定的困难，特殊是个别较活泼好动的同学，总是有时不自觉地躁动起来。我准时提示同学，强化训练，鼓舞同学努力克服好动的缺点，信任同学能做好，给同学充裕的时间克服自身的缺点。有了老师的信任与鼓舞，同学逐步规范自己的行为，最终到达文明礼仪常规的要求。

四、以礼带礼，突出老师表率作用。

我国古代宏大的思想家、教育家孔子就强调老师以身作则的必要性，他说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师的职业道德素养之一就是：严于律己，为人师表。

我们规定同学每日放学前，须将各自桌椅下的纸屑拾净，凳子摆放在桌子下，方可离校，并指派一名卫生员，负责讲台四周的环境卫生。我观察地上有纸也立刻弯腰捡起，老师的一举一动，一言一行，都可能成为同学仿照的对象。老师以身作则，对于同学来说就是无声的引导。要让同学注意礼仪，老师本身也肯定要以身作则。例如：看到校内里的果皮纸屑时，老师自己带头捡起，这比老师训斥同学：“观察纸屑为什么不捡”要好许多。当同学见到老师问好时，老师也应当点头或招手向同学问好；当我做错了，也敢于向同学抱歉。这样的小节，表达出敬重同学，令同学在潜移默化中受到教育，营造良好的教育气氛。坚持正面引导与讲解，告知同学应当怎样去做、怎样做才被大家所喜爱。对同学表现出的文明礼仪，把握好教育时机，准时加以确定与表扬，会收到事半功倍的效果。我们切不行只关注于向同学提出各种行为要求，此后，像检查官一样检查同学做得怎样，像法官一样推断同学的对与错，而忽视了自己在与同学交往中的典范作用。

以上是我们这学期上礼仪课的一点心得，由于第一次上礼仪课，教学方法单一，今后有待进一步改良、完善。

礼仪学习心得体会篇5

我国是文明古国，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称，几千年光芒绚烂的文化，培育了中华民族高尚的道德也形成了一整套完善的礼仪。

在社会生活中，人们经常把礼仪看作是一个民族精神面貌和分散力的表达，把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一;对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展现自己的气质修养，赢得敬重，将是自己生活和事业胜利的基础。同时，礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友情和好感的符号。讲礼仪可以使一个人变得有道德，讲礼仪可以塑造一个抱负的个人形象，讲礼仪可以使你的事业胜利，讲礼仪可以使得社会更加安定。礼仪是个人乃至一个民族素养的重要组成。社交礼仪已经成为我们必不行缺少的一部分，把握良好的社交礼仪学问是我们走向胜利必要的铺路石。

社交礼仪是在社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人敬重自己，首先要学会敬重别人。把握规范的社交礼仪，能为交往制造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。

言谈礼仪可以使你的谈吐幽默、高雅、富有感染力;优雅的举止，潇洒的风度，经常被人们艳羡和赞扬，最能给人们留下深刻印象而一个人行为举止的综合，就是风度的详细表现;而着装是一门艺术、一种文化、一种“语言”是一个人给其他人“第一印象”的重要组成部分，是评价个人礼仪的重要因素。这些礼仪是社交中无声语言，是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。

在礼仪方面我对求职前的预备、自我介绍的礼仪、面试的礼仪等把握的不是很好。当然，我会向知道的同学请教的。

人们在制造美丽物质环境的同时还应制造和谐的人际环境。生活的意义在于不断制造和进取。同时，还应在冗杂的人际关系中表现、观赏和进展自己，从中享受无尽的乐趣。

人，一走向社会就要适应这个社会，这样才能实现自己的抱负理想。一个人能否对现实社会或四周环境有良好的、主动的适应是衡量他心理健康状况的重要标准。通过社交礼仪的学习，可以让我们熟悉到应当主动适应社会，自觉参加社会活动，改造、变革社会环境，促使社会进展进步，同时改造、进展和实现自我。

通过对社交礼仪的学习，我懂得在社交场合如何留意自己的仪表和表现，提高了我在社交礼仪方面的表现水平。

由于我只是通过理论学习并未在实际状况下练习，所以，不能想像每种礼仪的实际状况。关于社交礼仪还有许多我们需要学习的地方，我们应当不断的完善自己、充实自己。

礼仪学习心得体会篇6

随着社会的进步进展，文明程度的不断提高，以及人与人之间的交往日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不行缺少的部分。因此，学习礼仪学问，对提高我们自身综合素养具有重要的意义。

学习礼仪课程后我变得真诚且更加敬重他人。

苏格拉底曾言：“不要靠馈赠来获得一个伴侣，你须奉献你真诚的爱，学习怎样用正值的方法来赢得一个人的心。”所以只有真诚待人才是敬重他人，只有真诚敬重，方能制造和谐开心的人际关系，真诚和敬重是相辅相成的。

在生活中无论是什么场合，都是需要敬重的，由于自己表现欲很剧烈好强的性格而吃过亏。

总结了一些道理，请切记三点：给他人充分表现的机会，对他人表现出你最大的热忱，给对方永久留有余地。

我们不要由于自身从小生活在城市而排斥从乡村来到的同学们。由于我们是公平。敬重别人就是在敬重自己，所以不要表现的很骄狂，不要我行我素，不要自以为是，不要厚此薄彼，更不要傲视一切，目空无人，更不能以貌取人，以身份地位权势欺人，而是应当公平虚心对待他人。这样就可以创建文明社会，自己的素养也就在悄悄中提高了。我们要有湿度的原则还有分寸去面对一些问题。看状况商量，与人交往时，既要彬彬有礼，又不能低三下四

；既要热忱大方，又不能轻浮谄谀；要自尊却不能自负；要坦诚但不能粗鲁；要信人但不能轻信；要活泼但不能轻浮；要虚心但不能拘谨；要老练持重，但又不能圆滑世故。都说自信的人是最秀丽的。自信是有利心理健康的，对自己有自信了，才能做起事来如鱼得水，得心应手。自信是社交场合中一份很珍贵的心理素养。一个有充分自信念的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到强者不自惭，遇到困难不气馁，遇到羞辱敢于挺身还击，遇到弱者会伸出救援之手；一个缺乏自信的人，就会到处碰壁，甚至落花流水。自信但不能自负，自以为了不得、一贯自信的人，往往就会走向自负的极端，凡事自以为是，不敬重他人，甚至强人所难。那么如何剔除人际交往中自负的劣根性呢？自律正是正确处理好自信与自负的另一重点。

做人要有信誉。孔子曾有言：“民无信不立，与伴侣交，言而有信。”强调的正是守信誉的原则。守信是我们中华民族的美德，一是决不应拖延迟到。二是要守约，肯定要说到做到。若完成有困难，要准时向当事人抱歉取得谅解。

记得哲人说过一句话，饶恕是最大的美德。地饶人处且饶人，别人会对你感谢不尽的。宽容即容许别人有行动和推断的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐烦公正的容忍。我们要穿着别人的鞋子走路，以蜗牛的视角看世界。

礼仪学习心得体会篇7

中国素来是礼仪之邦，国人秉着以礼相待的原则，接纳海内外的客人。尤其是在中国的职场上：商务宴会，商务谈判中公司年会中等等商务活动，就更能看出素来已有的中国式的礼仪。比方在商务介绍的时候我们会互递名片，在这个时候作为东道主的企业代表在递名片的时候要稍低于客人的以显示对客人的敬重。其实中国的礼仪在日韩两国得到最好的发扬和表达。在日韩两国的职场上